Module2EducationUnit3Languageinuse课件英语九年级下册
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典例2 (合肥市包河区中考模拟改编)—Can I book a ticket for Friday?—Sorry, we have ___ left. How about one for Saturday?
C
one
【解析】句意：——我能预订一张周五的票吗？——对不起，我们一张也没有了。周六的怎么样？由空前的"Sorry"及空后的"How about one for Saturday?"可知，周五的票没有了，故排除A、D两项；no one指人，none既可指人又可指物，空处指物。故选C。
Module Education Unit 3 Language in use
教材语境 How did your exams go last term？你上学期考试考得怎么样？ （教材P14）
go v.（事情）进展，进行
go在此作不及物动词，常与疑问词how连用。
neither pron. 两者都不
neither在此作代词，其反义词为both"两者都"。neither可以单独使用，也可以与of短语连用；"neither of+复数名词或代词"作主语时，谓语动词用单复数形式均可。
Neither of them was/were in good health，but both worked very hard. 他们两个身体都不好，但工作都很努力。
教材语境 Students may join as many clubs as they like, but they must join at least one. 学生们可根据他们的喜好加入多个俱乐部，但是他们必须至少加入一个。（教材P16）
join v. 加入，成为……的一员
教材语境 The teachers say that we must decide for ourselves and that none of them can tell us what to do. 老师们说我们必须为我们自己作决定，并且他们没有一个能告诉我们该做什么。（教材P14）
none pron.没有一个；毫无
lend v.借给；借出
lend作动词，其过去式与过去分词均为lent。常用结构：lend sb. sth.=lend sth. to sb. "把某物借给某人"。
Betty lent Tom some money.=Betty lent some money to Tom.贝蒂借给汤姆一些钱。
典例3 按要求完成句子，每空一词。(名师原创)Lucy borrowed a pencil from Lisa.（改为同义句）Lisa _____ a pencil ___ Lucy.
lent
to
教材语境 He is not able to do it himself, so I'm going to help him with it. 他自己不会做，所以我打算帮助他做作业。（教材P15）
教材语境 A friend of mine called Mark also loves this subject and sometimes we lend each other books or DVDs about history. 我的一个叫马克的朋友也喜欢这门课程，有时我们相互借关于历史的书或光盘。（教材P14）
特别提醒"none of+不可数名词"作主语时，谓语动词要用单数形式；"none of+可数名词复数"作主语时，谓语动词用单复数形式均可。None of the food is children's favourite, I think. 我想这些食物没有一种是孩子们特别喜欢的。None of them has/have said anything about it. 关于这件事他们谁也没有说过什么。
require v. 使做（某事）；（尤指根据法规）规定
require在此作及物动词，常用于被动语态。
be required to do sth. "被要求做某事"In the library, students are required to keep quiet and move quietly.在图书馆，学生们要保持安静，轻声活动。
②neither...nor..." 既不……也不……"，连接两个并列成分作主语时，谓语动词要遵循"就近原则"，即谓语动词与nor后面的名词或代词在人称和数上保持一致。Neither I nor he knows the man.我和他都不认识那个人。考向点拨中考常在单项选择、完形填空中考查neither表示"两者都不"的含义以及neither...nor...连接两个并列成分作主语时谓语动词的形式。
（1）作限定词，意为"两者都不"，后接单数名词。
Neither girl is my friend. 两个女孩都不是我的朋友。
（2）作副词，意为"也不"。常用结构：
①"Neither+助动词/情态动词/be动词+主语"，表示前面否定的内容也适用于其他人或物。—I don't really like big cities.我不太喜欢大城市。—Neither do I. I feel much freer in the countryside.我也不太喜欢。我感觉在农村自由多了。（选自苏州中考）
attend
多指参加或出席会议、婚礼、讲座等，也可表示"上学"
语境串记We're going to hold a party this evening. Mr Li will attend it and take part in some activities. Would you like to join us? 今晚我们将要举办一场宴会。李先生将会出席宴会，并参加一些活动。你想加入我们吗？
lend，borrow与keep
lend
借给，借出
指（主语）将东西借给别人，常与介词to连用
borrow
借，借入
指（主语）借入他人的东西供自己使用，常与介词from连用
keep
保有,留着，不退还
为延续性动词,常指（主语）借用一段时间，多与"for+时间段"连用
巧学妙记
"借"有技巧 "借"看执行者，"借出去"用lend， "借进来"用borrow，"借多久"用keep。
join，join in，take part in与attend
join
表示加入某个政党、团体或组织等并成为其中一员，如入党、入团、参军、加入俱乐部等
join in
表示加入、参与某种活动，后常接表示竞赛、娱乐、游戏等的名词
take part in
表示参加会议或群体性的活动并在活动中发挥作用，有时可与join in互换
set up 设置；安装
set up属于"动词+副词"型短语，名词作宾语时，放up前后均可；代词作宾语时，必须放在set与up之间。
The police set up roadblocks there. 警察在那里设置了路障。This is a new video camera. They set it up yesterday.这是一台新的摄像机。他们昨天安装了它。
none在此作代词，具体用法如下：
①用来代指可数名词复数或不可数名词②既可指人也可指物③可单独使用,也可与of短语连用④用于三者或三者以上
None of the pens can work.这些钢笔没有一支能用。（代指可数名词复数）—Is there any milk for breakfast？早餐有牛奶吗？—No, none at all. 没有，一点也没有。（代指不可数名词）
as+ much/many/few+名词+as
"as+much/many/few+名词+as"也可写作"名词+as much/many/few as"的形式。
I'll try to make as few mistakes as（=make mistakes as few as） I can in this exam. 在这次考试中，我会尽可能少犯些错误。
典例1 (遂宁中考)—I'd like to order something to drink. What would you like, coffee or cola?—___. Milk is OK.
B
【解析】both"两者都"；neither"两者都不"；all"所有，全部"；either"（两者中的）任何一个"。根据问句中的"coffee or cola"及答语中的"Milk is OK"可知，咖啡和可乐都不要。故选B。
be able to 能；能够
be able to 与 can
两者均可表示能力，后接动词原形，有时可以互换，但用法有所区别:
be able to
可以用于各种时态
有人称和数的变化
can
只可用于两种时态，即一般现在时和一般过去时（could）
没有人称和数的变化
教材语境 All the students take PE lessons, but no exams are required.所有的学生都上体育课，但不要求参加考试。（教材P16）
▶How's it going? 近况可好？▶Does their plan go well? 他们的计划进行得顺利吗？▶—How did your interview go? 你面试的情况如何？—It went very well, thank you.非常顺利，谢谢。
教材语境 My marks in history and art weren't so good because neither is my favourite subject. 我的历史和美术分数不是很高，因为两者都不是我特别喜欢的课程。（教材P14）
set up 还可意为"开办，设立；安排，策划"。
教材语境 To everyone's surprise, children taught themselves how to use the machines in a very short period of time.令大家惊奇的是，孩子们在非常短的时间内自学了如何使用这些机器。（教材P17）
语境串记Lucy wanted to borrow the book from Jack. Though the book is Jack's favourite, he lent it to Lucy. Lucy kept the book for a week and returned it to Jack on time. 露西想从杰克那里借那本书。虽然那本书是杰克特别喜欢的，但他还是把书借给了露西。露西借用了一周，并按时将书还给了杰克。
none与no one
none
没有一个
可指人或物
使用how many/much对其进行提问
no one
没有人
只能指人（相当于nobody）
使用who对其进行提问
—How many birds are there in the tree？树上有多少只鸟？—None.一只也没有。—Who is in the classroom？谁在教室里？—No one. / Nobody. 没有人。
to one's surprise 使某人惊奇的是
其中one's要用形容词性物主代词或名词所有格形式。surprise前也可用great等形容词修饰。
C
one
【解析】句意：——我能预订一张周五的票吗？——对不起，我们一张也没有了。周六的怎么样？由空前的"Sorry"及空后的"How about one for Saturday?"可知，周五的票没有了，故排除A、D两项；no one指人，none既可指人又可指物，空处指物。故选C。
Module Education Unit 3 Language in use
教材语境 How did your exams go last term？你上学期考试考得怎么样？ （教材P14）
go v.（事情）进展，进行
go在此作不及物动词，常与疑问词how连用。
neither pron. 两者都不
neither在此作代词，其反义词为both"两者都"。neither可以单独使用，也可以与of短语连用；"neither of+复数名词或代词"作主语时，谓语动词用单复数形式均可。
Neither of them was/were in good health，but both worked very hard. 他们两个身体都不好，但工作都很努力。
教材语境 Students may join as many clubs as they like, but they must join at least one. 学生们可根据他们的喜好加入多个俱乐部，但是他们必须至少加入一个。（教材P16）
join v. 加入，成为……的一员
教材语境 The teachers say that we must decide for ourselves and that none of them can tell us what to do. 老师们说我们必须为我们自己作决定，并且他们没有一个能告诉我们该做什么。（教材P14）
none pron.没有一个；毫无
lend v.借给；借出
lend作动词，其过去式与过去分词均为lent。常用结构：lend sb. sth.=lend sth. to sb. "把某物借给某人"。
Betty lent Tom some money.=Betty lent some money to Tom.贝蒂借给汤姆一些钱。
典例3 按要求完成句子，每空一词。(名师原创)Lucy borrowed a pencil from Lisa.（改为同义句）Lisa _____ a pencil ___ Lucy.
lent
to
教材语境 He is not able to do it himself, so I'm going to help him with it. 他自己不会做，所以我打算帮助他做作业。（教材P15）
教材语境 A friend of mine called Mark also loves this subject and sometimes we lend each other books or DVDs about history. 我的一个叫马克的朋友也喜欢这门课程，有时我们相互借关于历史的书或光盘。（教材P14）
特别提醒"none of+不可数名词"作主语时，谓语动词要用单数形式；"none of+可数名词复数"作主语时，谓语动词用单复数形式均可。None of the food is children's favourite, I think. 我想这些食物没有一种是孩子们特别喜欢的。None of them has/have said anything about it. 关于这件事他们谁也没有说过什么。
require v. 使做（某事）；（尤指根据法规）规定
require在此作及物动词，常用于被动语态。
be required to do sth. "被要求做某事"In the library, students are required to keep quiet and move quietly.在图书馆，学生们要保持安静，轻声活动。
②neither...nor..." 既不……也不……"，连接两个并列成分作主语时，谓语动词要遵循"就近原则"，即谓语动词与nor后面的名词或代词在人称和数上保持一致。Neither I nor he knows the man.我和他都不认识那个人。考向点拨中考常在单项选择、完形填空中考查neither表示"两者都不"的含义以及neither...nor...连接两个并列成分作主语时谓语动词的形式。
（1）作限定词，意为"两者都不"，后接单数名词。
Neither girl is my friend. 两个女孩都不是我的朋友。
（2）作副词，意为"也不"。常用结构：
①"Neither+助动词/情态动词/be动词+主语"，表示前面否定的内容也适用于其他人或物。—I don't really like big cities.我不太喜欢大城市。—Neither do I. I feel much freer in the countryside.我也不太喜欢。我感觉在农村自由多了。（选自苏州中考）
attend
多指参加或出席会议、婚礼、讲座等，也可表示"上学"
语境串记We're going to hold a party this evening. Mr Li will attend it and take part in some activities. Would you like to join us? 今晚我们将要举办一场宴会。李先生将会出席宴会，并参加一些活动。你想加入我们吗？
lend，borrow与keep
lend
借给，借出
指（主语）将东西借给别人，常与介词to连用
borrow
借，借入
指（主语）借入他人的东西供自己使用，常与介词from连用
keep
保有,留着，不退还
为延续性动词,常指（主语）借用一段时间，多与"for+时间段"连用
巧学妙记
"借"有技巧 "借"看执行者，"借出去"用lend， "借进来"用borrow，"借多久"用keep。
join，join in，take part in与attend
join
表示加入某个政党、团体或组织等并成为其中一员，如入党、入团、参军、加入俱乐部等
join in
表示加入、参与某种活动，后常接表示竞赛、娱乐、游戏等的名词
take part in
表示参加会议或群体性的活动并在活动中发挥作用，有时可与join in互换
set up 设置；安装
set up属于"动词+副词"型短语，名词作宾语时，放up前后均可；代词作宾语时，必须放在set与up之间。
The police set up roadblocks there. 警察在那里设置了路障。This is a new video camera. They set it up yesterday.这是一台新的摄像机。他们昨天安装了它。
none在此作代词，具体用法如下：
①用来代指可数名词复数或不可数名词②既可指人也可指物③可单独使用,也可与of短语连用④用于三者或三者以上
None of the pens can work.这些钢笔没有一支能用。（代指可数名词复数）—Is there any milk for breakfast？早餐有牛奶吗？—No, none at all. 没有，一点也没有。（代指不可数名词）
as+ much/many/few+名词+as
"as+much/many/few+名词+as"也可写作"名词+as much/many/few as"的形式。
I'll try to make as few mistakes as（=make mistakes as few as） I can in this exam. 在这次考试中，我会尽可能少犯些错误。
典例1 (遂宁中考)—I'd like to order something to drink. What would you like, coffee or cola?—___. Milk is OK.
B
【解析】both"两者都"；neither"两者都不"；all"所有，全部"；either"（两者中的）任何一个"。根据问句中的"coffee or cola"及答语中的"Milk is OK"可知，咖啡和可乐都不要。故选B。
be able to 能；能够
be able to 与 can
两者均可表示能力，后接动词原形，有时可以互换，但用法有所区别:
be able to
可以用于各种时态
有人称和数的变化
can
只可用于两种时态，即一般现在时和一般过去时（could）
没有人称和数的变化
教材语境 All the students take PE lessons, but no exams are required.所有的学生都上体育课，但不要求参加考试。（教材P16）
▶How's it going? 近况可好？▶Does their plan go well? 他们的计划进行得顺利吗？▶—How did your interview go? 你面试的情况如何？—It went very well, thank you.非常顺利，谢谢。
教材语境 My marks in history and art weren't so good because neither is my favourite subject. 我的历史和美术分数不是很高，因为两者都不是我特别喜欢的课程。（教材P14）
set up 还可意为"开办，设立；安排，策划"。
教材语境 To everyone's surprise, children taught themselves how to use the machines in a very short period of time.令大家惊奇的是，孩子们在非常短的时间内自学了如何使用这些机器。（教材P17）
语境串记Lucy wanted to borrow the book from Jack. Though the book is Jack's favourite, he lent it to Lucy. Lucy kept the book for a week and returned it to Jack on time. 露西想从杰克那里借那本书。虽然那本书是杰克特别喜欢的，但他还是把书借给了露西。露西借用了一周，并按时将书还给了杰克。
none与no one
none
没有一个
可指人或物
使用how many/much对其进行提问
no one
没有人
只能指人（相当于nobody）
使用who对其进行提问
—How many birds are there in the tree？树上有多少只鸟？—None.一只也没有。—Who is in the classroom？谁在教室里？—No one. / Nobody. 没有人。
to one's surprise 使某人惊奇的是
其中one's要用形容词性物主代词或名词所有格形式。surprise前也可用great等形容词修饰。