幼儿园影视欣赏教案

幼儿园影视欣赏教案
一、教学目标
1. 认识影视艺术，并感受影视艺术对生活的影响。

2. 通过观看片段，培养幼儿的审美意识和情感意识，并提升幼儿对影视作品的欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和表现能力，增加幼儿自信心和自我表达的乐趣。

二、教学准备
1. 教师: 电视机、电影碟、红外线遥控器、准备一些小礼品作为激励。

2. 学生: 带好密码小册子，做好听指令的心理准备。

三、教学过程
1. 教师介绍电影和电视剧的区别，如电影是在大银幕上观看的，可以看到整个故事的完整情节，而电视剧则需要分集观看。

2. 教师通过简单的互动引导幼儿回忆已经观看过的动画片，引出电视动画片的特点，如画面良好，节奏快，情节有趣等。

3. 教师让幼儿观看一段儿歌动画片，让幼儿感受动画片的节奏，动画片中的人物形象以及舞蹈动作。

4. 教师让幼儿观看一段绘本动画片，让幼儿感受动画片的色彩搭配、故事情节以及配乐效果，并引导幼儿进行简单的情感猜测。

5. 教师让幼儿观看一段历史故事动画片，让幼儿了解历史背景，感受人物形象的塑造，同时鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解和感受。

6. 教师让幼儿分组进行自编故事的创作，可以以动画片的故事情节为主线，根据幼儿自身想象加入自己喜欢的人物、景色、环境等，同时引导幼儿自主选择配乐和配音。

7. 教师组织比赛，每组选出一名代表，到电视机前进行表演，全组观看并进行评选。

评选过程中可以根据幼儿的表演、情感表达、创造力等多方面进行综合评定。

四、教学总结
通过本次教育活动，幼儿们感受到了影视艺术对生活带来的乐趣和影响。

在观看片段的过程中，幼儿掌握了一些基本的影视素养和欣赏技巧。

在小组合作的过程中，幼儿懂得了合作的必要性和自我表达的重要性，并在表达中体现出思维的活跃和情感表达的多元化。

五、教学反思
1. 教师应根据幼儿的认知水平和兴趣爱好选取适当的影视片段，尽量避免对幼儿的心理造成不必要的伤害。

2. 教师应通过简单的互动和情感猜测等方式提升幼儿的情感意识和审美能力。

3. 教师应在小组合作的过程中发挥引导作用，鼓励幼儿自主选择配乐和配音，并在评选过程中充分考虑幼儿的表演、情感表达、创造力等因素。