秋西师大版语文二年级上册第6课《巴喳——巴喳》word教案

秋西师大版语文二年级上册第6课《巴喳——巴喳》word教
案
6 巴喳——巴喳
教学目标1通过学习诗歌培养学生学习诗歌和写诗的兴趣。

2有感情的朗读诗歌。

3培养学生的口头表达能力。

4激发学生写作兴趣，培养写作能力。

教学重难点
1、大皮靴惊动的是那些动物。

2、象声词的运用。

课前准备录音机、磁带、投影机
教学流程师生活动设计意图
一、读中质疑。

二、读中悟。

在预习时你们有哪些字、
词的意思是不明白的，我
们可以用什么办法解决
呢？生思考：多读就能感
觉到诗中的内涵。

怎么读才更能体会出感情
呢？生：有感情地读
1、自读、巩固生字，
2、小组齐读决解生字，
互评谁能解决生字，评
分。

3、读了这首诗，你有什
激发学生的
学习积极性
培养学生读
书习惯
么想疑问。

4、汇报
5、小组内讨论，并解
疑。

6、说说你最喜欢读哪个
小节，为什么？
7、分两大组比赛。

要求：
A比读得有感情。

B比读出语气与语感。

8、汇报。

教学流程师生活动设计意图
三、引伸。

四、学习生字。

五、总结。

小组内检查谁读得流利有
感情，评分。

1、学了课文你知道了什
么。

2、你想到了什么？
1、地球上，能发出声音
的不止是动物，请你想象
一下，还有什么东西会发
出什么声音？
2、你能编一首拟声词的
小诗吗？
发挥孩子们
的想象力。

德育（环境教育）
渗透内容感受自然界中小动物的可爱，了解动物的叫声。

巴喳——巴喳
声音：巴喳巴喳笃笃吱吱嘣嘣叽叽沙沙
动作：走躲蹿钻飞溜
谁：人啄木鸟松鼠小兔小鸟老鼠作
业
1、仿写一
首小诗。

2、写生字
词语。

3、预习第
七课。

教学后记：
学生的思维是活跃的，想象的声音属于时，学生进行了各种的想象，说出了自己想象的理由，在这平台上，他们展示了自己丰富的语言。

在自编小诗时，刚开始，他们都皱起了眉头，然而当灵感来时，竟然有同学在短短的时间里，编了两首，不得不惊叹。