上海市青浦区2015届高三上期末调研测试(一模)历史试题--含答案

青浦区2014学年第一学期高三年级期末学业质量调研测试
历史试卷
本试卷分为选择题和非选择题两部分，全卷共8页。

2015年1月
考生注意：
1．答卷前，考生务必分别在答题卡和答题纸上用钢笔清楚填写姓名和准考证号，并用铅笔在答题卡上正确涂写准考证号。

交卷时需交答题卡和答题纸，试卷不用上交。

2．选择题（第1-35题）由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。

注意：答题卡与试卷在试题编号和选项上是一一对应的。

考生应将代表该题答案的小方格涂黑，不能错位。

答案需要更改时，必须将原选择用橡皮擦清，重新选择。

答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。

（注意：答题卡的准考证号码是九位，如“XXXXXXXXX”，涂号码时按九位涂）3．考试时间120分钟，试卷满分150分。

一、选择题（1-30每题2分，31-35每题3分，共75分）
1．司马迁在《史记·殷本纪》中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。

这里的“诸侯”最主要指哪类人？
A．郡县官长 B．方国头领 C．商王子侄 D．三公九卿
2．周代的棺椁制度规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士再重”。

材料反映出西周社会的主要特点是
A．政治上实行分封制 B．西周社会的宗教色彩浓厚
C．贵族集团等级严格 D．贵族生活腐化、政治黑暗
3．有学生要对雅利安人早期征服恒河流域的历史颇有兴趣，以下文学作品可资借鉴的是A．《吉尔伽美什》 B．《荷马史诗》 C．《摩诃婆罗多》 D．《一千零一夜》
4．从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，可以说开创了罗马法制史上一个新的时代。

促成这个“新的时代”到来的事件是
A．制定《十二铜表法》 B．编纂《民法大全》
C．颁布《民法典》 D．形成万民法
5．“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，对此理解有误的是A．强调了伊斯兰教在帝国形成过程中的作用
B．突出了阿拉伯帝国是政教合一的神权国家
C．强调了伊斯兰教和帝国建立在同一个年份
D．突出了统一的阿拉伯国家创立的宗教背景
6．《汉书·武帝纪》记载：“元光元年冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。

”由此可见当时
①分封制仍然存在②世袭制已经废止
③儒家思想已经影响选官制度④选官的对象和内容比较开放
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④
7．《汉书·董仲舒传》“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”等记载，由此可知董仲舒的思想
A ．强调“春秋大一统”
B ．糅合了多学派思想
C ．趋向“三教合一”
D ．背离了先秦传统儒学
8．制作历史资料摘抄卡片，是历史学习的一种重要途径。

阅读并补充完整空格处缺漏的历史
9．读右图，判断下列各项表述正确的是
A ．唐代在①设置市舶使
B ．北魏孝文帝从③迁都到②
C ．在③能找到明代中书省遗址
D ．中华民国临时政府在④成立
10．16世纪上半叶，当法王常常以“这是朕的意志”作
为颁布诏令的结束语时，一个地跨亚非欧三洲的的强大
军事封建帝国，也常常令他不寒而栗。

这个帝国应是
A ．马其顿帝国
B ．拜占庭帝国
C ．奥斯曼帝国
D ．阿拉伯帝国
11．学习历史可以用想象的方法“重建”历史场景。

假
如你生活在18世纪下半叶的美国，可能看不到的情形是
A ．独立战争爆发
B ．黑人奴隶制度废除
C ．联邦制度确立
D ．华盛顿当选总统
12．1877年清朝使节张德彝在其日记中记载某国议会由两院构成，分别由王公贵族和绅士组成，“凡事绅主（决定之意）之，官成（完成之意）之，国君统之而已。

”材料中某国当指
A ．美国
B ．日本
C ．英国
D ．法国
13．“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端"。

列宁之所以这样评价是因为1861年改革
①扩大了国内市场 ②提供了自由劳动力
③颁行了废除农奴制的法令 ④结束了沙皇统治君主专制制度
A ．①②③
B ．①②④
C ．①③④
D ．②③④
14．“以中国之道，用泰西之器。

”以下观点和该主张类似的有
A ．“自由为体，民主为用”
B ．“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”
C ．“上古三代之道”是“不易之经”、“不变之道”
D ．“师夷长技以制夷”
15．下列不平等条约的相关条款，按时间顺序排列正确的是
①“得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造”
②“大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠”
③“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”
④“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理”
A ．②③④①
B ．④①②③
C ．①②③④
D ．③②①④
16．“华盛顿会议给中国造成—种新局面，就是历来各帝国主义者的互竞侵略，变为协同的侵略，这种协同的侵略，将要完全剥夺中国人民的经济独立，使四万万被压迫的中国人都变成新式主人国际托拉斯的奴隶。

”上述材料出自
A．《中国共产党第—次全国代表大会纲领》
B．《中国共产党第二次全国代表大会宣言》
C．中国共产党《八—宣言》
D．《国民政府自卫抗战声明书》
17．1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。

”“这个办法”是A．武装夺取政权 B．联合地方实力派
C．建立责任内阁 D．实行新三民主义
18．“任何战争，无论我们是赢是输，都将毁灭富裕的有闲阶级，于是他们就要不惜一切代价求得和平。

”这一思想，一定程度上促成英国在二战爆发前
A．采取中立政策 B．实行绥靖政策
C．构筑“集体安全”体系 D．结盟美苏两国
19．1522年9月6日，某国国王举行嘉奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。

”该国王嘉奖18位勇士的主要原因是他们A．最早到达非洲最南端，开辟了前往东方的航道
B．横跨三大洋，完成人类历史上第一次环球航行
C．作为友谊使者，开通了亚洲与非洲的海上航路
D．四次横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧美航路
20．马丁·路德说：“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

”这种主张
A．否认了罗马教会存在的合法性 B．否定了罗马教会的精神权威
C．促进了欧洲资本主义经济发展 D．有利于欧洲民族国家的发展
21．“工业革命之所以在英国开始的决定性因素之一，就是在十六七世纪中这里已经形成了有利于工业化的社会政治结构、心理状态和价值尺度。

”文中的“社会政治结构”奠基于A．《大宪章》 B．《权利请愿书》 C．《大抗议书》 D．《权利法案》
22．“任何一级政府都是不可信任的，但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府，越需要特别的限制。

”因此，1787年的美国宪法规定
A．中央政府权力结构中遵循“制约平衡”原则，避免绝对权力出现
B．总统、议员均由人民直接选举产生，真正体现“主权在民”理念
C．实行“邦联”体制，美国中央政府对各主权州只进行松散的统治
D．总统只是名义上的最高统治者，实际行政权属于众议院和参议院
23．伊藤博文访美时，曾在旧金山洋洋得意地说：“欧洲革除封建制度需要进行长时期的战争，而日本滴血未流、一弹未发就根除了封建制度。

”伊藤博文意指哪项政策措施？
A．版籍奉还废藩置县 B．移风易俗开化文明
C．鼓励工商嘉奖贸易 D．富国强兵对外扩张
24．20世纪初的《浙江潮》载文《民族主义论》有“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”之说。

这一说法客观上反映了当时中国
A．民主革命的进程 B．政体频繁的更替
C．社会思潮的演进 D．社会风俗的嬗变
25．《王正廷自传：顾往观来》中自述了作为外交主管，与美国缔结新关税条约和废除领事裁
判权的法律条文的背景及其过程。

王正廷当供职于
A．晚清政府 B．北洋政府 C．民国政府 D．伪满政府
26．1935年10月初，蒋介石在成都先后作了题为“建设新四川的根本要道”和“四川治乱为
国家兴亡的关键”的演讲，强调四川地位的重要及其与国家治乱、民族兴衰的密切关系，第
—次明确、公开地提出了“天然是复兴民族的最好的根据地”的思想，肯定地阐明了以四川
为根据地的思想。

这—材料表明，当时的国民政府
A．开始全面抗战的政策 B．应对日本扩大侵华作抗战准备
C．加强西南建设以剿灭共产党和红军 D．重视西部开发以促进全国稳定发展
27．美国《时代周刊》曾这样报道：“对西方而言，这一事件已是巨大灾难；对共产主义而言，
这是自俄国革命以来取得的最伟大胜利；对大多数中国人而言，这样将意味着和平。

”文中“这
一事件”隐含着作者某种强烈的价值判断的是
A．中国赢得民族抗战伟大胜利 B．新中国恢复联合国合法席位
C．解放战争即将取得最终胜利 D．重庆谈判《双十协定》签订
28．20世纪60年代末，中国《地理》教材对联邦德国作了如下叙述：“在美、英、法等帝国
主义国家的扶持下，西德的军国主义已经复活，……已经成为严重战争危险的策源地。

”该叙
述
A．客观反映了当时联邦德国的社会状况
B．说明当时中国推行“一边倒”的外交方针
C．反映当时中国深受阶级斗争思潮的影响
D．正确体现了战后国际形势的特点
29．右图是从旧货市场收购的民间资料，为某橡胶厂党支部会议记录，其年份模糊不清，结
合所学知识判断该记录可能写于Array A．1952年
B．1956年
C．1966年
D．1977年
30．“一呼同志逾十万，高唱战歌齐从
军。

齐从军，净胡尘，誓扫倭奴不顾
身！”这首嘹亮的战歌曾经响彻域外，
加速了法西斯的崩溃，大长了中国人
的民族自尊心和自豪感。

战歌歌颂的是
A．中国人民志愿军 B．中国远征军
C．国民革命第八路军 D．国民革命新编第四军
以下每小题3分，共15分。

每一选项分值可能是0、1、2、3分。

选出最佳一项，多选
不得分。

31．“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。

故财已匮而枢密院益兵不已，民已困
而三司取财不已。

中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职，
不在中书也。

”对此理解最为准确完整的是
A．北宋财政入不敷出，出现积贫局面 B．北宋政府机构重叠，形成冗官局面
C．北宋分散削弱相权，产生严重弊端 D．北宋加强中央集权，提高行政效率
32．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“正如整个世界感受过史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船……的影响一样，它也感受到《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。

”他强调的是A．民族主义顽强地对抗着现代化对全球的影响
B．生产力的飞速发展对人类社会产生巨大影响
C．理性主义和社会主义思想影响世界历史进程
D．世界历史发展已经成为密不可分的有机整体
33．1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学，计划用15年完成从小学到大学的学业。

留美幼童赴美后受到西方文化影响，清朝官员深为不满：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。

”1881年，留美幼童被遣送回国。

以上情况表明
A．统治者反对学习西方先进文化 B．守旧观念阻碍近代人才的培养
C．派遣留学生是洋务的重要内容 D．留学生在海外深受西学的影响
34．章开沅先生说：“1895年中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为殊途同归”。

对此理解正确的是，材料
A．体现了中国人迫切要求推翻专制统治B．折射出全体国人要求变革的社会思潮C．说明了近代西学东渐的艰难社会过程D．反映了中国追求近代化途径的多样性
35．1938年10月10日，周恩来发表《辛亥、北伐与抗战》一文，指出“辛亥革命前，孙先生联了当时革命团体，如兴中会、华兴会、光复会等组成了同盟会，并联络会党，联合当时咨议局立宪派中革命分子，于是有辛亥革命的成功。

这是中国统一战线之最初形式”。

周恩来这段话在当时的现实意义是
A．肯定孙中山联合各派力量促成统一战线之举
B．以史为鉴逼迫蒋介石“停止内战、一致抗日”
C．以史为鉴呼吁国共两党共同抵御日本的侵略
D．敦促蒋介石接受中共成立民主联合政府主张
二、非选择题（共75分）
36．“赤脚医生”（8分）
材料：1968年9月14日，毛泽东主席亲自批准后，“赤脚医生”这个名词迅速红遍大江南北。

从此，“赤脚医生”成为半农半医的乡村医生的特定称谓。

到1975年底，我国农村的“赤脚医生”数量已经达到150多万，生产队的卫生员、接生员390多万人。

随着农村集体合作医疗制度的解体，1985年1月25日，《人民日报》发表《不再使用“赤脚医生”名称，巩固发展乡村医生队伍》一文，到此“赤脚医生”的历史也就退出历史舞台了。

——李德成《赤脚医生研究述评》问题：
结合所学知识，概括农村“赤脚医生”从60年代“红遍大江南北”到80年代“退出历史舞台”的原因。

37．“二十四朝之皇帝”（14分）
近代学者夏曾佑在其著作《中国古代史》中说：历代帝王，有的是“一朝之皇帝”，比如汉高祖。

然而，又“有为中国二十四朝之皇帝者”，比如汉武帝。

谈谈你对汉武帝“有为中国二十四朝之皇帝者”的理解。

38．“疆界”之新概念（14分）
美国边疆学派认为，疆界不仅仅就是地理意义上的、有形的、筑了界碑的。

它本来就是古代的或近代的、多形态的、观念的、文化的、利益的、移动的、无形的。

近代以来，一个国家的“疆界观”与其现代化历程紧密相连。

叙述16世纪—19世纪英国“疆界展拓”的历史过程。

39．“横看成岭侧成峰”（14分）
材料一：“新政不是一种社会主义，而是资本主义的续命剂……新政只要把资本主义已经锈了的车轮，磨得光些，使其再能转动。

”
——马星野《美国新政成绩之总检讨》（1936年）
材料二：“诚然，新政不是社会主义性质的政策；但是，不要忘记，12年来，美国的工人阶级和和人从罗斯福总统手中得到的经济保障和政治权利比历史上任何时期都要多，这还不够说明罗斯福总统的对内政策是一种高度民主进步的政策吗？”
——乔冠华《民主的巨星坠了》（1945年）材料三：“我们得感激罗斯福，因为他找到了一个最温和而且代价最小的解决现代社会秩序中矛盾的方案。

”——费孝通《20世纪的危机与罗斯福》（1945年）
问题：
（1）三则材料分别从哪一个角度对罗斯福新政作出评价?试作说明。

（9分）
（2）你是如何评价罗斯福新政的？（5分）
40．西学东渐（25分）
材料一：明末清初西学东渐概况
注：利玛窦、汤若望等欧洲传教士同时也把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。

欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。

材料二：中国近代以后西学东渐历程
问题：
（1）根据材料，概括明末至民国时期“译书”内容变化的特点。

（6分）
（2）概括材料一注中“利玛窦、汤若望等欧洲传教士同时也把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲”的影响。

（4分）
（3）你如何理解明末以来的“西学东渐”？（15分）
青浦区2014学年第一学期高三年级期终学业质量调研测试
历史试卷答案
1-10：BCCACBBDDC 11-20：BCABDBDBBB 21-30：DAACCBCCBB
31：C/AB 32：C/BD 33：B/CD 34：D/BC 35：C/AB
36．六十年代：①农村经济、医疗水平落后，缺乏专业的医疗卫生人员；②计划经济体制和人民公社的推动；③文革中“个人崇拜”的作用。

（4分，回答2点给4分）八十年代：①改革开放，社会经济发展，农村医疗水平提高；②农村经济体制改革，家庭联产承包责任制逐渐替代人民公社；③科技教育事业发展，专业医疗人员增多。

（4分，回答2点给4分）
37．汉武帝“有为二十四朝皇帝”的结论，侧重于历史长远的影响来评价武帝的历史功绩。

在国家治理方面汉武帝顺应时代的需要，通过建立“内朝”，抑制相权，加强皇帝集权；创设刺史制度，加强中央对地方的管辖；颁布“推恩令”，消除中央与地方的矛盾对立，强化中央集权，保证政治一统；通过罢黜百家，独尊儒术，统一意识形态，维护大一统的思想局面，促使中国古代中央集权制度基本成熟和定型，对后世历史影响深远。

武帝在内政统一稳定的同时，大力开拓疆界，通过对匈奴的三次战争以及河西四郡的设置，加强了对西域的有效管辖，巩固对边疆地区的统治，奠定了元明清时期中国版图的大体范围。

武帝时期，积极主动地的对外交往，促进了东西方经济、思想、文化的交流，有利于中华文明在世界的传播。

所以，武帝的历史功绩不仅造就西汉一朝的历史，也对后世中国历史影响深远。

（建内朝、设刺史、颁推恩、罢黜百家独尊儒术，反击匈奴、建河西四郡、加强文化交流等七点，7分，表述流畅、清晰3分；若能围绕“二十四朝之皇帝”的评价，突出大一统中央集权、儒家思想、奠定中国历史版图等功绩对后世历史的影响，逻辑条理清晰，则给14分。

）
38．新航路开辟以后，英国成为世界商路和贸易中心，业已形成的民族国家和君主专制制度，客观上有利于资本主义经济发展（3分）。

17世纪，英国发生资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝，确立了君主立宪制和议会至上原则，使英国进入一个较长的稳定发展时期，为工业时代的到来创造了条件。

（4分）这一时期，思想界涌现出以霍布斯、洛克为代表的启蒙思想家，高举理性的旗帜，掀起了欧洲新一轮资产阶级思想解放运动。

（2分）18世纪60年代到19世纪40年代，第一次工业革命在英国率先发生，并迅速扩展到西欧、北美及其他地区。

（2分）英国在政治制度、生产力发展、思想观念等领域引领世界，积极展拓无形“疆界”的同时，也在有形的“疆界”上不断展拓。

（2分）至19世纪末英国在世界各地占有广阔殖民地，成为世界头号殖民大国。

（1分）。

表述中应联系有形、无形之疆界。

39．（1）第一则材料，从制度革新的角度，肯定了罗斯福新政在维护资本主义制度方面的作用；
第二则材料，从社会民主的角度，肯定了罗斯福保护社会弱势群体利益的民主行为；
第三则材料则把罗斯福新政置于世界历史之中来评价，主张全人类在解决所面临的类似问题上，都应从中汲取政治智慧。

（角度各1分，说明各2分）
（2）罗斯福新政在一定程度上调整了资本主义生产关系，缓和了社会矛盾，使美国走出经济危机，并对其他国家产生了示范效应。

此后，国家干预和调控经济，承担起一定的经济责任和社会责任，成为20世纪资本主义国家普遍的政策取向。

（其他表述，言之有理亦可，5分）
40．（1）西学东渐中译书的内容越来越丰富。

（1分）明末清初以传播基督教神学思想与推介欧洲先进科技知识和人文知识为主。

（1分）进入近代，19世纪60年代以科技书籍为主；（1分）19世纪末至20世纪初，译书改以政治内容（社会科学）为主；（2分）民国初年，中国先进分子学习西方由制度转向思想文化。

（1分）
（2）明清之际，经由欧洲耶酥会士传入欧洲的儒家思想与文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合，成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。

（2分）以儒学为代表的中国传统文化，成为17—18世纪欧洲资本主义社会，形成和发展的一种精神动力。

（2分）
（3）本大题采用分项评分方法。

评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。

评分项一：观点：能对材料进行抽象提炼，观点准确深刻。

（4分）
如：如明末以来的西学东渐是中国由传统社会向现代社会转型过程中，西方自然科学与人文学术向中国传播的历史过程，西学传播的主体、内容、途径、背景及历史影响也因时而变、因势而变。

评分项二：史实：能提取材料信息，厘清译书内容变化与近代中国社会演进之间的内在逻辑关系。

（4分）
评分项三：论述：能够进行深刻的论述。

（5分）
评分项四：组织：叙述成结构。

（2分）
注：有观点而无史实者，不给分。