道德与法治七年级上第三课第一节认识自己PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
6
7
上中学的海燕一直是班里的学习尖子，而在本学期的 期中考试后，她却没能像往常一样考班级第一名，她 非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事 情的原委后，海燕小美的爸爸笑了，他语重心长地说： “孩子啊，你要问一下自己‘为什么’，你就心平气 和了。”爸爸接着说：“为什么自己没有考第一呢？ 肯定有不如别人的地方。你找到这些差距，明白不足， 才算真正认清自己，这个世界上，天外有天，人外有 人，时时、事事都拿第一的人是不存在的……”
15
• 正确对待他人评价的方法：教材30页。 • 用心聆听 • 勇于面对 是谁我来干啥 在争论中没有统一的解答 认识自己也许十分漫长 但不认识自己那将十分的可怕 我是谁我能干啥 夸夸其谈者往往夜郎自大 迷惑不解者顺其自然自生自灭 聪慧贤达者引领世界创造繁华 认识自己难 不认识自己十分可怕 我从哪里来我到哪里去 用心工作用情生活用爱表达
2
第三课 发现自己
第一框 认识自己
3
我是一个怎样的人？ 我和别人一样吗？ 有人说我是个自信的人；有人说我是个自 负的人；有人说我是个自卑的人。 我到到底是个什么样的人。我认识我自己 吗？ 我将来会成为一个怎样的人？ 我对自己充满信心，但又怕迷失在人群中； 我对自己充满期待，但又对自己心存疑虑。
4
（一）人贵自知
老子曾说：“自知者 明”，也就是说认识自己 的人才是一个明智的人， 可见认识自己非常重要！
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
9
那么，我们应该怎样正确认识自己?
10
2.如何正确认识自己？
(1)我们可以从生理、心理、社 会等方面认识自己；
(2)我们可以通过自我评价来认 识自己；
(3)我们可以通过他人评价来认 识自己。
11
小敏刚进初一不久，写了一篇《自我画像》： “我是一个曾经留着一条马尾巴，而后梳起两个 小刷子，如今剪着运动头的女孩子。大眼睛，圆 脸盘，瘦个子，走起路来一蹦一跳的。爸爸总说 我是小孩子，我却不服气，觉得自己充满青春活 力。我爱说爱笑，同学们送给我一个雅号----小 喜鹊，我喜欢朗读，我喜欢文学，我不喜欢音乐 和舞蹈，同时，我也十分好强，小学时我的语文 成绩总是前三名，有一次期中考试只得了第四名， 我心中像燃起了一团火，浑身发热，回到家就扑 在床上哭了，当时我真恨超过的那些同学。
14
第一节课数学老师说我是个思维敏捷的学生 第二节课语文老师说我学习很用功，很聪明 第三节课英语老师则说有多动症，不用功。 女同学说我是她们的好朋友 男同学说我是一个骄傲自大的人在那么多的评价里， 我无法确定哪个才是真正的“我”。
1、不同的人对“我”的评价各不相同，你 怎么看待这些不同？
2、你觉得“我”该如何对待这些评价？
复习旧课
1、学习为什么说是苦乐交织的？ ①解决了自己感兴趣的某个问题时 ②学习中找到志趣相投的同伴时 ③发现自己的潜能时 ④收获学习成果时 学习让我们体会到了学习带来的快乐 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和 阻挠时需要调节不良情绪，需要我们凭借坚强的意志 作出努力。学习也是苦的 2、怎样学会学习，做学习的主人？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法 ③学会学习，需要善于运用不同的学习方式
12
古语说：以铜为镜,可以 正衣冠;以古为镜,可以知兴 衰;以人为镜,可以明得失。 他人评价有助于我们形成对自己更 为客观、完整、清晰的认识。
13
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真 苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的 父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上， 又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两 个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶 快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
海燕爸爸为什么要让海燕认清自己呢？
8
探究与分享：小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应 该由我来当队长。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？
6
7
上中学的海燕一直是班里的学习尖子，而在本学期的 期中考试后，她却没能像往常一样考班级第一名，她 非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事 情的原委后，海燕小美的爸爸笑了，他语重心长地说： “孩子啊，你要问一下自己‘为什么’，你就心平气 和了。”爸爸接着说：“为什么自己没有考第一呢？ 肯定有不如别人的地方。你找到这些差距，明白不足， 才算真正认清自己，这个世界上，天外有天，人外有 人，时时、事事都拿第一的人是不存在的……”
15
• 正确对待他人评价的方法：教材30页。 • 用心聆听 • 勇于面对 是谁我来干啥 在争论中没有统一的解答 认识自己也许十分漫长 但不认识自己那将十分的可怕 我是谁我能干啥 夸夸其谈者往往夜郎自大 迷惑不解者顺其自然自生自灭 聪慧贤达者引领世界创造繁华 认识自己难 不认识自己十分可怕 我从哪里来我到哪里去 用心工作用情生活用爱表达
2
第三课 发现自己
第一框 认识自己
3
我是一个怎样的人？ 我和别人一样吗？ 有人说我是个自信的人；有人说我是个自 负的人；有人说我是个自卑的人。 我到到底是个什么样的人。我认识我自己 吗？ 我将来会成为一个怎样的人？ 我对自己充满信心，但又怕迷失在人群中； 我对自己充满期待，但又对自己心存疑虑。
4
（一）人贵自知
老子曾说：“自知者 明”，也就是说认识自己 的人才是一个明智的人， 可见认识自己非常重要！
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
9
那么，我们应该怎样正确认识自己?
10
2.如何正确认识自己？
(1)我们可以从生理、心理、社 会等方面认识自己；
(2)我们可以通过自我评价来认 识自己；
(3)我们可以通过他人评价来认 识自己。
11
小敏刚进初一不久，写了一篇《自我画像》： “我是一个曾经留着一条马尾巴，而后梳起两个 小刷子，如今剪着运动头的女孩子。大眼睛，圆 脸盘，瘦个子，走起路来一蹦一跳的。爸爸总说 我是小孩子，我却不服气，觉得自己充满青春活 力。我爱说爱笑，同学们送给我一个雅号----小 喜鹊，我喜欢朗读，我喜欢文学，我不喜欢音乐 和舞蹈，同时，我也十分好强，小学时我的语文 成绩总是前三名，有一次期中考试只得了第四名， 我心中像燃起了一团火，浑身发热，回到家就扑 在床上哭了，当时我真恨超过的那些同学。
14
第一节课数学老师说我是个思维敏捷的学生 第二节课语文老师说我学习很用功，很聪明 第三节课英语老师则说有多动症，不用功。 女同学说我是她们的好朋友 男同学说我是一个骄傲自大的人在那么多的评价里， 我无法确定哪个才是真正的“我”。
1、不同的人对“我”的评价各不相同，你 怎么看待这些不同？
2、你觉得“我”该如何对待这些评价？
复习旧课
1、学习为什么说是苦乐交织的？ ①解决了自己感兴趣的某个问题时 ②学习中找到志趣相投的同伴时 ③发现自己的潜能时 ④收获学习成果时 学习让我们体会到了学习带来的快乐 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和 阻挠时需要调节不良情绪，需要我们凭借坚强的意志 作出努力。学习也是苦的 2、怎样学会学习，做学习的主人？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法 ③学会学习，需要善于运用不同的学习方式
12
古语说：以铜为镜,可以 正衣冠;以古为镜,可以知兴 衰;以人为镜,可以明得失。 他人评价有助于我们形成对自己更 为客观、完整、清晰的认识。
13
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真 苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的 父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上， 又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两 个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶 快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
海燕爸爸为什么要让海燕认清自己呢？
8
探究与分享：小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应 该由我来当队长。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？