【精品课件】《塑料挤出成型》课程设计

学生在机房现场进行高分子挤出仿真实训
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1
五、实践条件
5.2 校外L实o习g环境o
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1
五、实践条件
5.2 校外L实o习g环境o
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1
五、实践条件
5.2 校外L实o习g环境o
66
1
五、实践条件
5.2 校外L实o习环g境o
67
1
六、教学效果
6.1 教L学o评g价 o
校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价结果优良。
能力
素质
目标
目标
目标
24
1
二、教学内容 2.2 内容组织
一、以五个典型产品为导向， 设计27个学习任务。
①
Lo g o
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1
二、教学内容
2.2 内容组织
一、以五个典型产品为导向， 设计27个学习任务。
②
Lo g o
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1
二、教学内容 2.2 内容组织
一、以五个典型产品为导向， 设计27个学习任务。
学习任务与岗位（群）能力分解后的任务能力对应关系
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1
二、教学内容
2.2L内o容g组o织
二、校企共建“课堂里的工厂，工厂里的课堂”教学情境，实施学中做、做中学的行 动教学模式。
教学实施的步骤
三、采用小班分组的方式，集中在第五学期开展任务教学，考核过程同时完成职业资格
考证。
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1
二、教学内容
一、本专业与企业合作，积极推进教材建设
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1
二、教学内容
三、积极推进网络课程建设。
2-3 表L现o形g式o
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1
三、教学方法与手段
3.1 教学L设o 计g o
《塑料挤出成型》课程采用“以典型产品为导向，实施项目教学”的教学模 式进行教学。与其他三门核心课程按分组轮换的方式分阶段安排教学，第 五学期开出。
四门课程分阶段轮换教学
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1
三、教学方法与手段
5
中空吹塑 成型PE瓶
项目14：匹配挤出机及模具，生产PE瓶； 项目15：多层共挤吹塑复合制品（拓展项目-资料文献）
合计
5
15
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学时 （天）
5
5
5
5
5
25
1
三、教学方法与手段
1、学生为主体，分组轮换教学。
3.2 教学Lo方g法 o
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1
三、教学方法与手段
1、学生为主体，分组轮换教学。
3.2 教学Lo方g法 o
比如在进行任务3-2的教学过程中，针对“塑料在挤出机内如何加速融化？” 这个议题，召开项目小组会议进行自由讨论，时间为30 -45分钟。
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1
三、教学方法与手段
3.2 教学L方o法g o
项目3：嵌入式行星螺杆挤出机造粒
任务3-1: 认识嵌入式行星螺杆挤出机； 任务3-2: 嵌入式行星螺杆挤出机造粒生产
岗位能力分解
英语应用能力；熟练使用计算机能 力；计算分析推理能力；团队沟通 能力；独立工作能力
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1
一、课程设置
专业基础 能力
1.1 课程Lo定g位o
专业核心能力
专业综合能 力
11
1
一、课程设置
1.1 课L程o 定g 位o
基于工作过程的典型工作任务
每个典型工作过程对应一门专业核心能力课程
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1
一、课程设置
3.4 网络教学Lo环境g o
学院图书馆
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1
三、教学方法与手段
2. 构建了开放式的网络课程
3.4 网络L教o学g环境o
52
1
四、教学队伍
课程负责人：徐百平
4.1 主L讲o教g师o
53
1
四、教学队伍讲o教g师o
54
1
四、教学队伍
4.1L主o讲g教师o
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1
四、教学队伍
③
Lo g o
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1
二、教学内容 2.2 内容组织
一、以五个典型产品为导向， 设计27个学习任务。
④
Lo g o
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1
二、教学内容 2.2 内容组织
一、以五个典型产品为导向， 设计27个学习任务。
⑤
Lo g o
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1
二、教学内容
一、以五个典型 产品为导向，设 计27个学习任务。
2.2 内Lo容g组织o
4.1 主L讲o教g师o
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1
四、教学队伍
4.1 主L讲o教g师o
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1
四、教学队伍
4.2 教学L队o伍g结o构
高级职称 占总数的36.4%
企业 博士后3人
高级职 称4人
企业兼职 教师3人
团队教师共11人
硕士4人
在职 博士2人
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1
五、实践条件
5.1 校内实训条件—L教o 学g工o厂
59
1
五、实践条件
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1
三、教学方法与手段
2、发放引导课文，引导学生思考
3.2 教Lo学方g法o
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1
三、教学方法与手段
3.2 教L学o 方g法o
3、利用张贴板，进行教学启发。本课程采用分组轮换组织教学后，每组10人 左右，实施过程如下：
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1
三、教学方法与手段
4、开展“头脑风暴”，提高创新能 力
3.2 教学L方o法g o
14
1
一、课程设置
1.2 课L程o设g计o
2.以挤出成型的典型产品为导向，融入职业能力目标，按照工作过程确定学 习任务。
从典型产品到教学项目设计
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1
一、课程设置
1.2 课程L设o 计g o
5个典型产品
15个教学项目
27个学习任务
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1
一、课程设置
1.2 课程L设o计g o
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1
一、课程设置
3.1 教学L设o 计g o
序号 单元名称
能力训练项目
项目1：单螺杆挤出机造粒；
1
PE造粒 项目2：双螺杆螺杆挤出机造粒；
项目3：嵌入式行星螺杆挤出机造粒（拓展项目-专利）
项目4：认识管材生产线；
2 挤出HDPE管 项目5：匹配挤出机及模具，生产管材；
项目6：挤出RPVC管材（拓展项目-企业生产）
3
华南理工大学博士导师、机械与汽车学院副院长 彭响方教授评价本课程
高明顾地塑胶有限公司副总经理赵侠总工
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1
六、教学效果
6.1 教L学o评g价 o
校内督导陈善早教授
学生评价
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1
六、教学效果
6.2 社会L认o可g度o
一、课程的示范作用及相关的技术服务对社会影响较大。
我团队孔萍老师赴河源职业技术学院培训学生
5.1 校内实训条件—L教o 学g工o厂
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1
五、实践条件
5.1 校内实训条件—L教o 学g工o厂
王玫瑰老师在调试嵌入式行星螺杆挤出机
学生在操作双螺杆挤出机
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1
五、实践条件
5.1 校内实训条件—L教o学g工o厂
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1
五、实践条件
5.1 校内实训条件—教学工厂
5.1 校内实训条件—L教o学g工o厂
1.2 课程Lo设g计o
有关挤出机的教学项目融通设计
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1
一、课程设置
1.2 课程Lo设g计o
3.“课堂里的工厂，工厂里的课堂” 教学情境设计。
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1
一、课程设置
4.实施教中做、做中学教学 方式。
1.2 课程L设o 计g o
5.考试与职业资格考证 相融通。
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1
二、教学内容
内容选取原则：
2.1 内容L选o 取g o
注射成型
佛山高明顾地塑胶有限公司、广州振兴实业有限公司、佛山东方塑料制品有限司、 广东顺德美的集团有限公司、广东珠海格力电器集团公司、广东顺德科龙电器有 限公司、广东志高空调股份有限公司、TCL电器股份有限公司
深圳市新三思材料检测公司、联塑科技实业有限公司研发中心、佛山东方包装材
塑料测试技术 料有限公司检测中心、高明顾地实验室、广州市质量监督检验所、中科院广州电
3
1.1 课L程o定g位o
1
一、课程设置
1.1 课L程o定g位o
高分子材料加工技术专业始创于1960年，是全国范 围内较早创立的高分子材料加工专业之一。
2006年，被确定为广东省示范性高职院校重点建设 专业；
2007年，本专业教学工厂被列为“广东省实训示范 基地”；
2008年，本专业成为国家示范性高职院校重点建设专 业。
1.充分考虑广东地区地域特色；
2.学习任务涵盖了岗位能力相关要求；
3.学习内容与学习方法同步进行；
4.教学项目与时俱进，及时更新。
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1
二、教学内容
2.1 内容L选o取g o
基于工作过程重构教学内容
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1
二、教学内容
2.1 内Lo容g选o取
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1
二、教学内容
2.1 L内o容g选o取
课程目标
知识
挤出吹塑 PE薄膜
项目7：认识薄膜生产线； 项目8：匹配挤出机及模具，生产薄膜； 项目9：共挤吹塑复合薄膜（拓展项目-资料文献）
挤
出 项目10：认识型材生产线；
4
ABS/ WPC 项目11：匹配挤出机及模具，生产WPC异型材；
异型材
项目12：挤出双组分异型材（拓展项目-资料文献）
项目13：认识中空吹塑成型生产线；
研所、华南理工大学、中山大学等
塑料配混技术
广州金发工程塑料有限公司、高明顾地配混室、佛塑集团塑料二厂、广东炜林纳 材料有限公司、惠州市环美塑料功能母粒有限公司、广州西典聚合物有限公司等
塑料加工装备
震德塑料机械有限公司、佛山市德仕威塑料机械有限公司、广东省佛山市顺德区 大良塑料机械有限公司、大同机械有限公司、广东仕诚塑料机械有限公司、广东 振兴塑料机械有限公司、华星塑料机械厂有限公司、广州华新科塑料机械有限公 司、广东省天大塑料机械有限公司、珀玛塑料机械有限公司、江门市辉隆塑料机 械有限公司、宁波东方塑料机械有限公司广东分公司等
Lo g o
广东轻工职业技术学院
《塑料挤出成型》课程设计
高分子材料加工技术专业
1
1
内容提要
Lo g o
1 课程设置 2 教学内容 3 教学方法与手段 4 教学队伍
5 实践条件 6 教学效果 7 课程特色 8 政策支持
2
1
一、课程设置
广东省是塑料大省，塑料加工 技术在广东省经济发展中一直起 着举足轻重的作用。 广东塑料的发展要力争在自主 创新、科技创新以及绿色加工、 产品升级、废旧塑料回收处理等 方面有所突破和提升，实现量变 同时质的飞跃。
4
1
一、课程设置
1.1 课L程o定g位o
5
1
一、课程设置
1.1 课Lo程g定o位
我们选择能够代表广东地区区域特色的典型企业，一起合作对本专业学生典 型职业岗位进行了调研。
企业类别
企业名称
挤出成型
广东顺德联塑科技实业有限公司、佛山高明顾地塑胶有限公司、广州振兴实业有 限公司、佛山东方包装材料有限公司、佛塑集团经纬分公司、中山新中升包装材 料有限公司、佛山市南海东兴塑料制罐有限公司
70
1
六、教学效果
二、本教学团队的技术能力及科研水平彰显突出。
6.2 社L会o认可g度o
近三年来，本专业教师开展教研、科研、技术服务项目16项（其 中,省级课题2项，教育部重点实验室开放课题1项，横向课题10项， 校内课题多项）
获全国优秀职教文章一等奖1项，校级奖励多项。
公开发表各类论文96篇，三大所引收录16篇，获得国家发明专利2 项，申请获专利12项。
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1
三、教学方法与手段
考核方式
3.2 教L学o方g法o
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1
三、教学方法与手段
考核方式
3.2 教L学o 方g法o
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1
三、教学方法与手段
考核表1
3.2 教L学o方g法o
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1
三、教学方法与手段
考核表2
3.2 教L学o方g法o
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1
三、教学方法与手段
3.3 教学L手o 段g o
1.校企共建，营造真实企业环境，实现“课堂里的工厂，工厂里的课 堂”。
基于真实工作环境的校内教学工厂
校外协作工厂（校外实习基地）场景
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1
三、教学方法与手段
2.校企共同开发软件，进行仿真教学
3.3 教学Lo手段g o
仿真动画软件运行实景
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三、教学方法与手段
1.学院具有良好的网络条件
3.4 网络教学Lo环境g o
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1
三、教学方法与手段
1.学院具有良好的网络条件
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一、课程设置
1.1 课L程o定g位o
7
1
一、课程设置
1.1 课Lo程g定位o
2007年高分子专业指导委员会会议 2008年高分子专业指导委员会会议
8
1
一、课程设置
调研结果如下图所示：
1.1 课Lo程g定o位
第四阶段
第三阶段
技术创新、企业管理 生产管理
第二阶段
工艺员
第一阶段
制作工
本专业典型职业岗位统计
2.3 表L现o 形g式o
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1
二、教学内容
2-3 表现Lo形式g o
积极推进《塑料挤出成型》教材内容改革，突出岗位能力培养目标
我团队吴清鹤教授主编的《塑料挤出成型》教材
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现在使用的校本教材
1
二、教学内容
2-3 表L现o形g式o
二、编写教案、多媒体课件、引导课文、以及模拟仿真软件保障教 学过程实施。
1.1 课L程o 定g 位o
《塑料挤出成型》
《化工原理》 《高分子加工机电控制》 《高分子材料化学》 《高分子物理》 《高分子材料及助剂》
13
《顶岗实习》 《毕业设计》
1
一、课程设置
1.2 课程L设o计g o
1. 校企共建，成立课程小组。进行与挤出成型相关的岗位（群）职业能力 分析，结合挤出中（高）级工职业职业鉴定标准的要求，确定了本课程 的培养目标：
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一、课程设置
1.1 课L程o定g位o
企业管理能力；技术创新能力；生产管理及品质控制能 力；技术营销与技术服务能力
塑料成型设备调试维护能力；塑料制品缺陷诊断 分析能力；国内外标准认知应用能力；塑料模具 安装调试维护能力；塑料配方设计与材料配混能 力；原料及塑料制品诊断分析能力；塑料成型工 艺参数设定与调试能力