北师大版小学语文一年级《大熊猫》优质课教学设计_24

《大熊猫》教学设计
教材分析：
《大熊猫》是北师大版一年级下册第五单元的一篇说明文。

本单元以“动物”为主题，要求学生通过课文的学习，了解相关动物的知识，并树立保护动物的意识。

课文语言浅显易懂，描写形象生动。

通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习性，最爱吃什么，以及大熊猫的珍贵和受欢迎，一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上，有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情，增强保护珍稀动物的意识。

教学目标：
1.知识目标：理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性。

2.水平目标：巩固各种识字方法，认字10个，写字7个。

3.情感目标：体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。

教学重点：
理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性；有感情地朗读课文。

教学难点：
感受大熊猫的可爱和珍贵，激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。

教学准备：课件
教学过程：
第二课时
课时目标：
1.理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性。

2.体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。

教学过程：
一、激趣引入
1.课件出示：猜猜它是谁？“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑眼镜子，爱吃嫩绿竹子。

”猜出的请举手。

大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今天我们接着学习课文《大熊猫》。

2.揭示课题，板书课题，生书空。

3.齐读课题。

二、字词检查。

老师先看一看你们的字、词掌握得怎么样？
（一）考一考
1.“四”是（）结构，第4笔是（），最后一笔是（）。

2.“爪”是（）结构，第2笔是（）。

（二）看谁摘得最亮星
课件出示：大熊猫、很多、爪子、动物、珍奇、耳朵、很短
胖乎乎、黑眼圈、喜欢、四肢、爬上爬下、毛茸茸、
1.指名小组开火车读，其他同学跟读。

2.齐读。

3.照样子说一说：胖乎乎毛茸茸（）（）
三、读文理解。

（一）自由读文。

（二）汇报：你知道了什么？
预设：1.大熊猫的样子。

（1）填空；
（2）师生对读（课件出示）；
（3）齐读，读出喜爱之情。

（4）描一描，说一说。

2.大熊猫小时候和长大后的不同。

（1）汇报填空；
（2）展示图片；
（3）齐读，读出可爱之情。

3.大熊猫最爱吃什么？
（1）出示图片；
（2）师生对读。

（三）课外拓展：你还知道哪些关于熊猫的知识？
1.指名交流。

2.师补充。

（四）总结升华。

大熊猫是我们的国宝，是我们和平的使者，是我们永远的朋友，咱们要热爱它、保护它、珍惜它！
四、布置作业
1.完成语文天地39页“照样子说词语”。

2.画自己喜欢的动物，给爸爸妈妈介绍一下它。

板书设计：
大熊猫
可爱
保护它！。