一年级语文下册语文期中测试卷(5套精选)

一年级语文下册语文期中测试卷(5套精
选)
一、伙伴雪花高兴，听说太阳开玩笑。

二、教纸只知道得。

三、日出寸阴时，女生姓口呼，田心思夕卜，外八刀分。

四、删除此段。

五、1.小鸭子前面跟着小公鸡悄悄地走。

2.乡亲们在井边竖起了一块石碑。

3.天上是否有美丽的鸟儿呢？
六、1.快乐、愉快。

2.平静、安详。

3.思念、怀念。

4.思念、怀念。

七、1.删除此段。

2.床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

——唐代诗人XXX。

3.小伙伴之间应该相互帮助。

4.删除此段。

八、1.我画了一个红色的太阳。

2.喜鹊们已经安静地睡觉了。

3.爸爸晚上非要带我去散步。

九、1.XXX、XXX、吴。

2.明月光，疑似地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

——唐代诗人XXX。

3.XXX。

十、1.一朵朵云彩、一朵朵花儿、小蜜蜂。

2.好消息是：春天来了。

3.开放性答题，答案不唯一。

例如：树叶和蚂蚁也会感受到春天的到来，它们会在春天里更加茁壮成长。

小学一年级下学期期中练
班级：_________ 姓名：_________ 成绩：_________
一、看拼音写词语（10分）
清天神马高兴鼓响北京银味火半照顾个样子
二、按要求填表格（16分）
生字音序音节部首结构
粽zòng zōng 米重叠
道dào dǎo 辶首尾
睛jīng jīng 目井字形
想xiǎng xiǎng 心上下结构
三、矫正文章格式和内容（24分）
XXX的阳光很好，国王和主人都很喜欢这样子。

四、照样子，写一写。

1.B – R – Q – Y
2.木–子–李–言–午–玉–禾–艹
3.月–脖–氵–派–水–没
4.“入”字共2笔，笔顺是：横–捺；横–竖–横
回”字共6笔，笔顺是：横–竖–捺–捺–竖–横
书”字共8笔，笔顺是：横–竖–横–竖–横–竖–横–竖
五、查字典，填一填。

（9分）
生字大写字母（Mǔ）音节组（Zǔ）词动
没 XXX 没有
洒SǍ sǎ 洒水
六、读一读，连一连。

（12分）
一辆车打音乐
一架飞机听虫子
一册书捉故事
一匹马绿绿的禾苗
捉虫子一辆车
讲故事一架飞机
打羽毛球一册书
听音乐一匹马
绿绿的禾苗听虫子
红红的太阳打羽毛球
弯弯的小路讲故事
清清的河水捉虫子
七、读短文，并完成后面的小练。

（8分）
XXX家的苹果熟了，他请朋友们一起来吃苹果。

小熊爬到树上轻轻地摘下一个又大又红的苹果。

XXX说：“谁先吃呢?” XXX说：“我给苹果树浇过水，这个大苹果给我吃吧。

”小猴说：“我给苹果树穿过衣服，大苹果给我吃吧。

”小猫说：“我给苹果树杀过虫，大苹果给我吃吧。

”怎么办呢?XXX想了想，把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸妈。

小动物们知道了：吃东西要先想到长辈，还要大家一起分享。

1.短文一共有一个自然段，说的是小熊请朋友们一起吃苹果的故事。

（2分）
2.XXX、小猴、小猫都给苹果树做了什么事，他们都想吃大苹果。

（4分）
3.小动物们知道了吃东西要先想到长辈，还要大家一起分享。

（2分）
八、看图写话。

（12分）
小女孩在干什么？她的心情怎么样？看图写几句话吧！不会写的字用拼音代替。

小女孩正在跳绳，她看起来很开心。

她手里拿着一根粉色的绳子，身穿一件蓝色的衬衫和一条绿色的裙子。

她的眼睛眯成了一条线，笑容灿烂。

四年级语文作业
三、我会连（4）
四、比一比，再组词。

（8分）
他（请）请在（高）高看（地）地清（再）再（京）京着（着）
五、将下列词语补充完整（4）
春）物复苏柳绿（冰）融化（篮球）故事（音乐）游戏
六、连一连（8）
一辆（车）笔壮观的（升旗仪式）
一册（书）有趣的（故事）
一匹（马）美丽的（粽子）
七、照样子写词语（9）
例：（跳）来（跳）去
叽喳）红火（叽叽喳喳）快乐（叽叽喳喳）明白（叽叽喳喳）
例：又（黏）又（甜）
又（粘）又（甜）又（香）又（软）又（糯）
八、学用礼貌用语，选择正确的序号填空。

（4）
写字时，你忘记带笔了，同桌借笔给你，你对同桌说：“④请问！”同桌对你说：“③不客气。

”
你不认识路时，遇到一位叔叔，你会说：“叔叔，①你好！
④请问书店怎么走？”
九、用加点的词语写句子，并加上标点符号。

（6）
1.广场上的升旗仪式非常壮观。

2.树很孤单，喜鹊也很孤单。

3.天上的彩虹像一座美丽的桥。

十、按课文内容填空。

（12）
1.（名字）氏有（多少个），XXXXXX，XXX……
2.我画了个（彩色）黄的（太阳），送给（天空）。

果园里，果子熟了。

3.（小鸡）们走进草（丛）里。

小公鸡找到了许多虫子，
吃得很欢。

4.XXX乘舟将欲（行），忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深（千）尺，不及XXX送我（至）。

5.（举）（头）明月光，疑（是）（地）上霜。

举头望明月，（低）头思故乡。

6.（奶奶）（常）上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微（笑）。

十一、阅读短文，回答问题(7)
故事：聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。

他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。

围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在路上，等了一会儿，一辆车碾过去，榛子壳被碾得粉碎，乌鸦就轻松地吃到了榛子。

动物们惊叹乌鸦的聪明。

问题：
1.什么故事流传开来？
乌鸦喝水的故事。

2.为什么很多动物都不服气？
他们想难倒乌鸦。

3.松鼠拿出了什么？
一把榛子。

4.为什么动物们觉得乌鸦不能弄开榛子的壳？
因为榛子的壳硬邦邦的。

5.乌鸦是怎么吃到榛子的？
他把榛子丢在路上，等了一会儿，一辆车碾过去，榛子壳被碾得粉碎，乌鸦就轻松地吃到了榛子。

6.动物们对乌鸦的聪明有什么评价？
他们惊叹乌鸦的聪明。

7.这个故事想告诉我们什么？
这个故事想告诉我们聪明能够战胜困难。

无语能力开马，乌鸦不慌不忙地掉起榛子。

当一辆车经过时，榛子轻松地被碾碎。

然而，乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受里面的果肉。

当喇
叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不承认乌鸦的聪明。

1.想方不慌，设法不忙，叫好纷纷。

2.乌鸦是等红灯亮了，车都停住后才享受榛子里面的果肉。

3.(√) (×)
观察图中，有两个女孩。

她们在河边玩耍，似乎在捉迷藏。

其中一个女孩问另一个女孩：“乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？”另一个女孩回答：“用聪明才智，把榛子扔在路上，等车碾过去后再享受果肉。

”她们似乎很开心，周围还有一只松鼠
和一只乌鸦。

参考答案：
一、1.行走出行，也许也好，单一单个，当然当心。

2.独体字：身乐左右结构：捉喊静半包围：运连上下结构：窝急怎
3.(1) 只知 (2) 乐越 (3) 得得
4.招呼快乐，XXX说话，邻居听见，哥哥许多。

5.
6.块大块，她们很好，讲讲话，玩耍河水。

7.明明白白，清清楚楚，高高兴兴，下打讲。

8.(1) 家里做饭。