学校卫生应急预案演练脚本

学校卫生应急预案演练脚本
一、演练目的
为了提高我校应对突发公共卫生事件的应急能力，确保在突发公共卫生事件发生时能够迅速、有序、有效地开展应急工作，保障师生的生命安全和身体健康，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本预案。

二、演练时间
2021年9月30日
三、演练地点
我校操场
四、演练内容
1. 突发公共卫生事件的识别与报告
2. 突发公共卫生事件的预警与启动
3. 突发公共卫生事件的处置与救援
4. 突发公共卫生事件的结束与善后
五、演练流程
1. 突发公共卫生事件的识别与报告
（1）情景模拟：假设我校某班一名学生突然出现发热、咳嗽等症状。

（2）识别与报告：学生向班主任报告病情，班主任及时向学校卫生保健老师报告。

2. 突发公共卫生事件的预警与启动
（1）情景模拟：学校卫生保健老师接到报告后，经初步判断为疑似传染病病例。

（2）预警与启动：学校卫生保健老师立即向学校领导报告，学校领导启动应急预案，组织相关部门开展应急工作。

3. 突发公共卫生事件的处置与救援
（1）情景模拟：学校相关部门迅速行动，对病例进行隔离，对密切接触者进行排查。

（2）处置与救援：学校卫生保健老师对病例进行初步治疗，联系疾控中心进行进一步排查和处理。

学校后勤部门对学校环境进行消毒。

学校德育部门开展学生心理健康教育。

4. 突发公共卫生事件的结束与善后
（1）情景模拟：经过排查和处理，确定没有新的病例出现，学校恢复正常教育教学秩序。

（2）结束与善后：学校对本次应急工作进行总结，完善应急预案。

对参与应急工作的人员进行表彰。

六、演练组织及职责
1. 演练指挥部：负责整体协调和指挥演练工作。

2. 卫生保健组：负责病例的初步诊断和治疗，以及密切接触者的排查和处理。

3. 后勤保障组：负责学校环境的消毒和卫生工作。

4. 德育教育组：负责学生心理健康教育和思想工作。

5. 参演人员：各班级师生、学校相关部门工作人员。

七、演练要求
1. 参演人员要严格按照演练方案进行操作，确保演练的真实性和有效性。

2. 各部门要密切配合，确保演练过程中的各项工作顺利进行。

3. 演练结束后，要及时总结经验教训，完善应急预案。

4. 参演人员要增强应对突发公共卫生事件的意识，提高自救互救能力。

八、演练评估
1. 评估内容：演练目标的达成情况、演练过程中的组织协调、参演人员的应对能力等。

2. 评估方式：通过现场观察、访谈、问卷调查等方式进行。

3. 评估结果：根据评估内容，对演练效果进行总结和评价，提出改进措施。

九、演练纪律
1. 参演人员要按时到达指定地点，遵守演练纪律，不得迟到、早退。

2. 参演人员要服从指挥，不得擅自行动。

3. 演练过程中，要注意安全，确保人身财产安全。

4. 参演人员要爱护环境，保护公共设施。

十、演练总结
本次学校卫生应急预案演练旨在提高我校应对突发公共卫生事件的应急能力，通过演练，发现了我队在组织协调、应急处置等方面存在的问题，为今后应对类似事件提供了宝贵的经验。

演练结束后，各部门要及时总结经验教训，完善应急预案，加强应急队伍建设，提高参演人员的应对能力。

同时，要加强学校卫生工作，预防突发公共卫生事件的发生，保障师生的生命安全和身体健康。

总之，本次演练达到了预期目标，取得了圆满成功。

今后，我校将继续深入开展应急演练工作，不断提高应对突发公共卫生事件的能力，为创建安全、健康的校园环境而努力。