《小英雄雨来(节选)》(教案)部编版语文四年级下册

《小英雄雨来(节选)》（教案）部编版语文四年级下册
教学目标
1.了解故事情节，理解主题思想。

2.学习汉语拼音，提高阅读能力。

3.能够借助图画，理解故事情节。

教学重难点
1.理解故事主旨。

2.学习新的汉语拼音。

3.能够运用图画，理解故事情节。

教学准备
1.教材：部编版语文四年级下册。

2.课件：《小英雄雨来》故事PPT。

3.辅助教具：黑板、彩笔、图片等。

教学过程
1.引入
1.教师出示《小英雄雨来》故事主题图片，提问：你认为这是什么故事？预测故事可能发生的情节。

2.展示《小英雄雨来》故事的封面图片，让学生通过观察图片预测故事的主人公是谁。

2.阅读故事
1.教师朗读故事内容，让学生仔细阅读。

2.学生自己在书上大声朗读，并使用美式拼音。

3.教师对难点词语进行词义讲解，如：“落水”，“战士”。

3.理解故事情节
1.学生通过角色发声，模拟故事情节，加深理解。

2.教师出示故事情节图片，让学生回忆故事发生的情节，发表意见。

3.学生运用画图，绘制雨来救人的情景，使得故事情节更加鲜活。

4.合作互动
1.教师根据故事情节，进行组织小组活动，让学生在小组内，就如何合理使用卫生纸，保护环境与商量意见。

5.再现故事情节
1.学生将书上情节再现在纸上，海报上，等图画里。

2.学生进行小组比拼，展示自己的作品。

6.作业布置
1.点评学生的表现，鼓励好的表现，指出差错表现，协助他们改正错误。

2.教师布置作业，让学生自己完成《小英雄雨来》故事小结，提出问题研究，发扬批判性思维，增强理解认识。

教学后记
教师应该注重多层面多角度的展示，让学生更好地理解故事，语文教学应该在深化理解，方面有更好的认识、想象、体验。

以上是本次学习《小英雄雨来》的教学过程，希望有所帮助。