部编版小学三年级语文下册《古诗三首九月九日忆山东兄弟》教案

部编版小学三年级语文下册《古诗三首九月九日忆山东兄弟》
教案
一、教学目标
1.了解《古诗三首九月九日忆山东兄弟》的背景、作者和意义；
2.能够正确朗读《古诗三首九月九日忆山东兄弟》；
3.能够理解《古诗三首九月九日忆山东兄弟》中的词语及应用，并能自
己撰写简单的描述性文章。

二、教学重点
1.了解《古诗三首九月九日忆山东兄弟》的背景、作者和意义；
2.能够正确朗读《古诗三首九月九日忆山东兄弟》。

三、教学难点
1.能够理解《古诗三首九月九日忆山东兄弟》中的词语及应用；
2.能够自己撰写简单的描述性文章。

四、教学过程
1. 导入新课
教师可通过铺设背景服务之后（如：通过图片、视频、故事等），引导学生了
解《古诗三首九月九日忆山东兄弟》的背景。

2. 培养语感
老师可以通过朗读《古诗三首九月九日忆山东兄弟》并提示学生听到句子内诗
句的模式，以及注意声调和语气的变化。

3. 了解古人风俗
老师提供更多的背景信息，让学生了解古人的节日风俗，进一步理解这首诗歌
的意义。

学生在理解的过程中，可以练习口语和听力技能。

4. 拆解诗歌
在学生理解了《古诗三首九月九日忆山东兄弟》的意义之后，老师可以给出诗
歌中的生词，并让学生按照自己的理解，配对生词和意思。

同时，老师也可以让学生用自己的方式，通过造句、做练习来对所需要掌握的
生词进行加深印象。

5. 认真撰写
最后，老师可以让学生使用已经掌握的生词和语言表述方式，自己撰写一篇简
单的文学作品，如：简单的诗句、篇章等等，让学生通过写作了解诗歌背后的深意。

五、课堂小结
通过课程教学可以培养学生的语感、思维能力和阅读能力，并且让学生通过自
己的朗读、写作来锻炼自己的写作能力，提高学生的文学素养和阅读能力。

六、课后延伸
学生可以通过课后作业（如:自己印象最深的一句诗歌反复写20次、以《古诗
三首九月九日忆山东兄弟》为蓝本，自己写一首古诗等等），来进一步加强文学素养和语言表达能力。