四年级上册科学第二单元《呼吸与消化》第1、2课同步练习(教科版 含答案)

四年级上册科学 2.1《感受我们的呼吸》（同步练习）
一、选择题
1．把手放在胸部肋骨上感受“吸气、呼气”，吸气时胸腔（）。

A．不变B．扩张C．收缩
2．呼出和吸入的气体相比，气体变化情况描述正确的是（）。

A．氧气、二氧化碳和其他气体都减少
B．氧气减少，二氧化碳和其他气体增加
C．氧气无变化，二氧化碳和其他气体增加
3．我们身体里进行气体交换的中转站是（）。

A．肺B．气管C．肌隔
4．小强平静时测得每分钟呼吸22次，运动后他的呼吸可能会是（）。

A．22 B．20 C．40
5．呼吸过程中，从我们身体呼出来成分变多的是（）。

A．二氧化碳B．氮气C．氧气
6．（）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

它是身体发育是否健康的一个指标。

A．心跳次数B．呼吸次数C．肺活量
7．一个成年人在常态下每分钟的呼吸次数约（）。

A．8次B．18次C．60次D．100次
8．呼气、吸气的过程中，我们身体胸、腹部的变化是（）。

A．吸气时胸腔收缩，腹部放松；呼气时胸腔扩张，腹部收缩
B．吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松
C．没有变化
9．下列器官中，不属于呼吸器官的是（）。

A．心脏B．肺C．气管
10．在平静状态下我们一分钟的呼吸次数大约是（）次。

A．1 B．20 C．60 D．100
二、填空题
11．人的呼吸器官有：鼻腔、_____________、____________、____________、横隔膜等。

12．一呼一吸算( )次呼吸。

13．我们无时无刻都在___________，我们的身体从外界吸入__________，呼出
__________ 。

14．人每时每刻都在( )，一呼一吸算呼吸( )次。

15．我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入______呼出______的过程，是生命存在的基本特征。

16．( )位于心脏和肺脏下面，是用于呼吸的重要器官。

17．动物通过呼吸获取( )，维持身体的需要。

18．有两种气体对生命具有重要的意义。

对人体来说，_______是维持生命所必需的物质，对植物来说，________是制造养料所必需的原料。

19．人运动后呼吸次数增多，是因为运动时需要消耗更多的( )。

20．呼吸时气体都是在__________________里进行气体交换的。

（填一种呼吸器官名称）
三、判断题
21．用嘴呼吸比用鼻呼吸更加方便，也更健康。

( )
22．人需要时刻不停的进行呼吸。

( )
23．我们呼出和吸进的气体相比二氧化碳增多了。

( )
24．从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。

( )
25．鼻具有温暖、湿润、清洁空气的作用。

( )
四、连线题
26．把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

外耳道传递振动到内耳
鼓膜传递声音到中耳
听小骨将神经信号传递到大脑
耳蜗将声音转化为振动
听觉神经将振动转化为神经信号
五、简答题
27．为什么人在剧烈运动时呼吸会变得急促？
28．呼吸有哪些作用？
29．测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

安静状态第
一
次
第
二
次
第
三
次
每分钟的呼吸次数211823活动后慢走20步后快走20步后跳动20次后每分钟的呼吸次数232635
比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？
30．人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？
六、实验题
新冠肺炎还在世界疯狂的传播，它是一种病毒侵略了我们的肺，从而引起肺的病变，导致人高烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的题目。

31．肺是人体的呼吸器官。

为了更好的研究它的作用，小科做了一个模拟装置，其中表示肺的是_______，通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和
_________（填“鼻腔”或“膈肌”）。

32．肺活量是肺功能的重要指标。

小科想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量器，想自己制作一个简易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作并测量。

A．长条形塑料袋B．普通塑料袋C．吹嘴和管
①选择合适的袋子：在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是_________（填字母），你的理由是_________。

①制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得0刻度应该贴在_________（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。

①把吹嘴和吸管安装在袋口，将袋口密封
33．吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（）。

A．轻轻吸气，轻轻呼出B．深吸一口气，用力呼出C．深吸深呼三次
34．读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。

小科三次的测量结果分别是：2400ml、2800ml和2600ml，你觉得他的肺活量应该记为_________。

35．如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。

然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。

这实际上是一个人体呼吸过程的( )（选填“模拟”、“真实”）实验。

其中，用( )代表肺，用( )代表体内膈肌。

人在吸气时，相当于橡皮膜( )（选填“向下拉”、“向上压”），此时，瓶内的气球将变( )（选填“大”“小”，空气( )（选填“进入气球”、“从气球内被排出”）。

七、综合题
36．创新探究题。

（1）从上图中我们可以看出，一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较百分比没有变化的是( )，占比( )；呼出的气体变少了的是( )，大约减少
( )；呼出的气体变多了的是( ) 和( )。

（2）通过研究我们发现：人的呼吸实际上是在进行气体交换，让( )进入血液，同时排出( )。

37．下面是人体内的气体交换和运送的示意图。

（1）图中的气体交换器就是( )，血液推动器就是( )。

（2）途中实线箭头所表示的气体是( )，虚线箭头所表示的气体是( )。

参考答案：
1．B 2．B 3．A 4．C 5．A
6．C 7．B 8．B 9．A 10．B
11．气管支气管肺12．一
13．呼吸氧气二氧化碳14．呼吸一
15．氧气二氧化碳16．横膈膜17．氧气
18．氧气二氧化碳19．氧气20．肺
21．× 22．√ 23．√ 24．√ 25．√
26．
27．答：这是因为人在剧烈运动时需要更多的能量、消耗更多的氧气，排出更多的二氧化碳，所以呼吸会变得急促。

28．通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

29．安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越快。

30．吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。

31．气球膈肌
32．A形状规则，方便测量袋子底部
33．B 34．2800ml
35．模拟气球橡皮膜向下拉大进入气球
36．氮气78%氧气5%二氧化碳其他气体氧气二氧化碳
37．肺心脏氧气二氧化碳
2.2 呼吸与健康生活练习
一、选择题
1．肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是（）。

A．坚持体育锻炼B．多吃蔬菜水果C．增加睡眠时间
2．伴随着呼吸次数的增加，心跳速度会（）。

A．变慢B．不变C．加快
3．一般情况下，人体呼出来的气体与吸入气体相比，（）的含量增加了。

A．氧气B．二氧化碳C．氮气
4．吸气时，横膈膜的变化是（）。

A．没有变化B．向上C．向下
5．气体交换的场所是（）。

A．肺B．心脏C．鼻腔
6．小明用塑料瓶、吸管、气球、橡皮膜制作一个装置，来模拟人体的呼吸过程。

其中，气球用来模拟（）。

A．肺B．胃C．胸廓
7．班级里静悄悄的，同学们都在安静地写作业，这时每位同学一分钟的呼吸和心跳的次数是（）。

A．相同的B．有些差别C．差别都很大
8．新冠肺炎会破坏人体的呼吸器官，为了预防它，我们应该（）。

A．多吃蔬菜B．佩戴口罩C．减少呼吸
9．人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的
（）。

A．氮气B．氧气C．二氧化碳
10．小明在（）呼吸会加快。

A．写作业时B．睡觉时C．运动后
二、填空题
11．如果一个人一分钟呼吸_______次，就是说这个人在一分钟吸气40次，呼气40次。

12．在利用模型模拟呼吸的实验中，装置底部的橡皮膜相当于我们的( )，瓶中的气球相当于我们的( )。

向下拉橡皮膜时，气球( )，此过程模拟的是( )；向上推橡皮膜时，气球( )，此过程模拟的是( )。

13．经常锻炼身体，会使我们的____________增大。

14．______________气体是植物制造养料所必需的原料。

15．50米跑后，我们的心跳会变________（填“快”或“慢”），呼吸会变________（填“快”或“慢”），这是为了获得更多的______（填“氧气”或“二氧化碳”）。

16．呼吸的过程是气体交换的过程，使_________进入血液，同时排出二氧化碳，
___________是身体气体交换的“中转站”。

17．经常锻炼身体，可以( )身体的肺活量，有利于身体( )。

18．___________是维持生命所必需的物质；___________是植物制造养料所必需的原料。

19．吸气过程中，胸腔会( )，腹部会( )，膈肌会( )。

20．我们体内所有的细胞需要空气中的___________来维持生命，人的呼吸实际上是在进行着气体交换，气体交换主要在___________里进行。

当做剧烈运动时，我们的每分钟呼吸次数会___________，这是因为运动时人体需要消耗更多的氧气。

三、判断题
21．空气是由多种气体混合在一起组成的。

( )
22．在安静状态下，各个同学1分钟内的呼吸次数是相同的。

( )
23．一呼一吸算一次呼吸，人体运动量越大，消耗的氧气越多，呼吸的次数也就越多。

( )
24．新冠疫情期间，建议大家戴上口罩，可以减少飞沫通过我们的呼吸器官进入到体内的可能性，起到保护自己的作用。

( )
25．人在安静状态下和运动后每分钟的心跳和呼吸次数相差很多。

( )
四、连线题
26．将下列器官连线分类。

血管胃心脏肺气管
呼吸器官消化器官
五、简答题
27．运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？
28．经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？
29．用一只塑料袋套住嘴巴和鼻子，反复呼吸塑料袋里面的空气，我们会有什么感觉？试着解释原因。

30．将一只透明塑料瓶切去底部，在恰好可以塞紧瓶口的塞子上打一个孔，插入Y形玻璃管（如图），在Y形管分支端各套上一只气球，像图中那样组装好它们，塞紧塞子。

用气球膜蒙住瓶底切口，密封。

当从Y形管吹入许多气体时，我们将看到哪些变化？
六、实验题
31．下表是明明同学记录的三种不同状态下一分钟呼吸的次数。

安静状态下慢走1分钟后
跑完100
米后
每分钟呼吸
次数
23次28次55次
从上面的数据中，我们发现______________。

32．我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。

（1）写出字母所代表的结构名称，A_______、B_______、C _______、D _______。

（2）图_______（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。

七、综合题
根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。

氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的
气体
78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的
气体
78% 16% 4% 2%
33．由表中数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是_______，含量增加的是_______，和其他气体，含量不变的是_________。

34．人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 ( ) 进入血液，同时排出
(
) 。

A ．氧气
B ．二氧化碳
C ．氮气
35．在人体的器官中，气体交换的场所是（ ）。

A ．胃 B ．肺 C ．心脏 36．华华找来了两个相同的透明塑料袋，分别标为A 和B 。

华华用A 袋装了一袋空气，龙龙将自己呼出的气体吹入B 袋，扎紧袋口。

根据下表中的数据，他们分析比较了两个袋中的气体成分。

一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较
气体
成分
氮气 氧气 二氧化
碳 其它气体
吸进去人体的空
78％21％0．03％0．97％
气（A袋）
呼出体外的气体
78％16％4％2％
（B袋）
（1）A、B袋中气体都含有__________、____________、___________及其它气体。

（2）A袋气体中的氧气含量比B袋中的____________。

（3）A袋气体中的二氧化碳含量比B袋中的____________。

参考答案：
1．A【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。

2．C【详解】呼吸看似简单，在运动中却扮演着十分重要的角色。

正确的呼吸，让人享受运动；错误的方法则会使运动成为一种负担。

运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。

3．B【详解】呼吸时，氧气和二氧化碳在肺中进行交换，呼出的气体与吸进的气体相比，氧气的含量降低，二氧化碳的含量增加。

4．C【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。

呼吸时胸廓大小会发生变化。

吸气时肺部扩张，横膈膜下压，胸腔扩大，呼气时肺部收缩，横膈膜上提，胸腔缩小。

5．A【详解】肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

6．A【详解】在模拟呼吸实验过程中用瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。

右手握住瓶子，左手向下拉动橡皮膜，可以看到瓶子内的气球变大，就像人体的吸气；向上推动橡皮膜，可以看到瓶子内的气球变小，就像人体的呼气。

吸气时，新鲜空气经过鼻腔、咽喉、气管和支气管，最后进入肺。

7．B【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸过程中空气经过呼吸器官的途径是鼻腔-喉-气管一支气管一肺一支气管一气管-喉一鼻腔。

每个人的呼吸和心跳在不同状态下都是不一样的，在安静的时候会稍减慢，在兴奋的时候会加快。

同学们在安静地写作业，这时每位同学一分钟的呼吸和心跳的次数是有些差别，差别不大。

8．B【详解】新型冠状病毒肺炎是可以传染的。

它的传染源是新型冠状病毒感染的患者、无症状感染者，经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。

新冠肺炎会破坏人
体的呼吸器官，为了预防它，我们应该佩戴口罩。

9．B【详解】氧气通过气管进入肺部，然后由红血细胞中的血红素把氧气携带到心脏，参与人体内的各种有氧反应，为人的各项生命活动供能量。

人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，人体运动量越大，消耗氧气越多我们的呼吸次数就会增加，呼吸次数的增加对我们的健康是有益的。

10．C【详解】人在运动时血液循环加快、氧气消耗量增大，通过增加呼吸次数来维持体能所需养料，所以运动时呼吸会加快。

11．40【详解】呼吸实际上是在进行气体交换。

吸入氧气，呼出二氧化碳，一呼一吸算呼吸一次。

所以如果一个人一分钟呼吸40次，就是说这个人在一分钟吸气40次，呼气40次。

12．膈肌肺膨胀吸气收缩呼气
【详解】制作肺的模型，模拟呼吸的过程实验中，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。

向内压橡胶皮膜时，就相当于在呼气，气球缩小；当向下拉动橡胶皮膜时，就相当于在吸气，气球膨胀变大。

13．肺活量
【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量，有利于身体健康。

14．二氧化碳
【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。

二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。

15．快快氧气
【详解】人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。

16．氧气肺
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。

人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。

呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。

17．增加健康
【详解】经常煅炼身体可以增强呼吸肌的收缩力，增强血红蛋白的含氧量，使肺组织的通气功能增加，肺活量可增加半成至两成，而身体各组织所获得的氧气量也随之增加，所以经常锻炼身体可以增加肺活量，有利于身体健康。

18．氧气二氧化碳
【详解】地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。

人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。

这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。

氧气是维持生命所必需的物质。

二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。

这两种气体对生命具有重要的意义。

19．扩张收缩下移
【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。

此时胸腔扩张，腹部收缩。

呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。

此时胸腔收缩，腹部放松。

呼气时，膈肌会上升，将气体排出。

20．氧气肺增加
【详解】人的身体各个部位的生命活动都离不开氧气。

我们体内所有的细胞需要空气中的氧气来维持生命，人的呼吸实际上是在进行着气体交换，气体交换主要在肺里进行。

当做剧烈运动时，我们的每分钟呼吸次数会增多，这是因为运动时人体需要消耗更多的氧气。

21．√
【详解】空气是混合物，它的成分是很复杂的。

空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。

22．×
【详解】呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。

一个成年人在常态下每分钟的呼吸次数约18次。

在安静状态下，各个同学1分钟内的呼吸次数是不完全相同的。

23．√
【详解】一呼一吸算一次呼吸，人体运动量越大，消耗的氧气越多，就需要加快肺的呼吸，以吸入更多的氧气，所以运动后呼吸次数增加。

题目的说法是正确的。

24．√
【详解】新型冠状病毒的传播通常是通过呼吸道有关。

研究发现新型冠状病毒传播途径主要有呼吸道飞沫。

新冠疫情期间，建议大家戴上口罩，可以减少飞沫通过我们的呼吸器官进入到体内的可能性，起到保护自己的作用，所以题干中的说法是正确的。

25．√
【详解】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体。

心跳的作用是匀运输氧气，运动后心跳加快才能运输更多的氧气。

26．
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。

呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。

消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。

27．呼吸次数的增加，可以增强心肺功能。

【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。

运动后，呼吸次数的增加会呼吸次数的增加，可以增强心肺功能。

28．有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。

【详解】科学的体育锻炼对人体健康有着积极的促进作用，而合理的饮食又可保证人体每日所必须的营养物质与微量元素，提高人体免疫能力。

经常参加体育锻炼可以促进身体血液循环。

另外还可以改善身体素质，提高抵抗能力。

有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。

29．会感觉很闷。

因为袋子中二氧化碳增多了，氧气减少了，所以会感到很闷。

【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

用一只塑料袋套住嘴巴和鼻子，反复呼吸塑料袋里面的空气，我们会感觉很闷。

因为袋子中二氧化碳增多了，氧气减少了，所以会感到很闷。

30．当从Y形管吹入许多气体时，橡皮膜向下，瓶内的气球将变大。

【详解】这实际上是一个人体呼吸过程的模拟实验。

其中，用瓶子代表胸腔，用气球代表肺，用Y形管代表气管，橡皮膜代表体内膈肌。

人在吸气时，相当于橡皮膜向下拉，此时，瓶内的气球将变大，空气进入气球，再放松橡皮膜，瓶内的气球将变小。

31．运动会使呼吸次数增加。

【详解】人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。

经常锻炼身体，会增加我们的肺活量，获得更多的氧气。

观察表格数据，从安静状态到慢走1分钟后再到跑完100米后，呼吸此时越来越多，说明运动会使呼吸次数增加。

32．气管肺胸廓膈肌甲
【详解】本图演示呼吸运动过程，玻璃管A代表气管、气球B代表肺（或肺泡）、钟罩C代表胸廓、D橡皮膜代表膈肌。

当用手拉下橡皮膜D时，钟罩容积增大，内部气压降低气球扩张，气球内气压低于大气压，空气进入气球表示吸气过程。

当用手推上橡皮膜D 时，表示膈肌舒张，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气过程。

33．氧气二氧化碳氮气
34．A B
35．B
【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。

人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。

33．人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增加了。

34．人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

35．呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。

36．氮气、氧气、二氧化碳；氧气二氧化碳高低
【分析】空气的成分有氮气、氧气、二氧化碳和其它气体。

通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

【详解】（1）人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较，A.B袋中的气体都含有氮气、氧气、二氧化碳及其它气体。

（2）进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。

分析表中可知，A袋气体中的氧气含量比B袋中的高。

（3）通过人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较，人体主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加，而其他气体比重没有明显变化，所以A袋气体中的氧气含量比B袋中的高，A袋气体中的二氧化碳含量比B袋中的低。