基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习PPT
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4．诱发基因突变的因素 [连线]
的改变。 。
返回
5．基因突变的特点 (1) 普遍性：所有生物均可发生基因突变。 (2) 随机性：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和DNA分 子的任何部位。
(3) 低频性：自然状态下，突变频率很低。 (4) 不定向 性：一个基因可以向不同方向发生突变产生复等位基因， 还可能发生回复突变。(如图所示)
A．白花植株的出现是对环境主动 适应的结果，有利于香豌豆的生存
B．X射线不仅可引起基因突变， 也会引起染色体变异
C项，应用杂交实验，通过观察其 后代的表现型及比例，可以确定是 显性突变还是隐性突变。
D项，白花植株自交后代若有白花 后代，可确定为可遗传的变异，否 则为不可遗传的变异。
C．通过杂交实验，可以确定是显 性突变还是隐性突变
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
题组一 基因突变的实质
1．辐射易使人体细胞发生基因突变，从而对人体造成伤害。下列有关叙 述错误的是( A )
A．辐射引发的基因突变不一定会引起基因所携带遗传信息的改变 B．基因中一个碱基对发生替换，不一定会引起生物性状的改变 C．辐射所引发的变异可能为可遗传变异 D．基因突变不会造成某个基因的缺失
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
1．判断下列叙述的正误
(1)A基因可突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因( √ ) (2)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变( √ ) (3)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中( ×)
(4)基因是具有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发生基因
生物的变异、育种和进化
第1讲 基因突变和基因重组
返回
栏目一 知识体系 核心素养 栏目二 知识梳理 重难透析 栏目三 研析高考 真题感悟
栏目导引 返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
实例 概念 特点
概念
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
2．(2020·黑龙江双鸭山月考)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋 白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1 169位 赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是( D )
A．①处插入碱基对G－C 由赖氨酸的密码子分析，转录模板碱基序
B．②处碱基对A－T替换 列为TTC，确定赖氨酸的密码子为AAG，①
碱基对 影响范围
替换
小
对氨基酸的影响 只改变1个氨基酸或不改变
增添
大
不影响插入位置前的氨基酸序列，只影响插入 位置后的氨基酸序列
缺失
大
不影响缺失位置前的氨基酸序列，只影响缺失 位置后的氨基酸序列
返回
(2)基因突变可改变生物性状的4大成因：
①基因突变可能导致肽链不能合成；
②基因突变可能导致肽链延长(终止密码子推后出现)；
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
3．长句应答突破简答题
(1)上述两个基因发生突变的原因 是_一__个__碱__基__的__替__换__(_或__碱__基__对__改__变__ 或_基__因__结__构__的__改__变__)___。
(2)乙植株发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，其原因 是___该__突__变__为__隐__性__突__变__，__且__基__因__突__变__发__生__在__乙__植__株__的__体__细__胞__中__，__不__能__通__过__有__性_
突变( ×) (5)病毒、大肠杆菌及动植物都可以发生基因突变( √ ) (6)基因突变产生的新基因不一定能传递给后代( √ )
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
2．连线基因突变的特点
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
(1)(人教版必修2 P81“学科交叉”)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个 体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常 和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力，镰刀型细胞贫血症主要流行 于非洲疟疾猖獗的地区。请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响。
生_殖__传__递__给__子__代___。
可用什么方法让其后代表现出突变性状？_取__发__生__基__因__突__变__部__位__的__组__织__细__胞__，_
通_过__组__织__培__养__技__术__获__得__试__管__苗__，__让__其__自__交__，__其__子__代__即__可__表__现__出__突__变__性__状____。
___镰__刀__型__细__胞__贫__血__症__致__病__基__因__携__带__者__对__疟__疾__具__有__较__强__的__抵__抗__力__，__这__说__明__在__易_ 患_疟__疾__的__地__区__，__镰__刀__型__细__胞__的__突__变__具__有__有__利__于__当__地__人__生__存__的__一__面__。____虽__然__这__个_ _突__变__体__的__纯__合__子__对__生__存__不__利__，__但__其__杂__合__子__却__有__利__于__当__地__人__的__生__存__定向选择；基因突
变是基因结构的改变，而生物的性状不一定改变；基因突变能产生新基
因，是生物变异的根本来源；生物与环境的适应是长期自然选择的结果，
当发生基因突变后，出现新的生物性状往往与环境是不相适应的，突变
对生物的生存往往是有害的，但是有的基因突变对生物的生存是有利的，
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
知识梳理
考点一 基因突变
1．基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症。
重难透析
(1) 图 示 中 a 、 b 、 c 过 程 分 别 代 表 DNA复制、 转录 和 翻译 。突 变发生在a(填字母)过程中。
③基因突变可能导致肽链缩短(终止密码子提前出现)；
④基因突变可能导致肽链中氨基酸种类改变。
以上改变会引发蛋白质的结构和功能改变，进而引发生物性状的改变。
(3)基因突变未引起生物性状改变的原因：
①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。
②密码子简并性：基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但 由于一种氨基酸可对应多个密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的 是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。
(2)(人教版必修2 P82“批判性思维”)基因突变频率很低，而且大多数基因突 变对生物体是有害的，但为何它仍可为生物进化提供原材料？
___对__于__生__物__个__体__而__言__，__发__生__自__然__突__变__的__频__率__是__很__低__的__，__但__是__，__一__个__物__种__往___ 往_是__由__许__多__个__体__组__成__的__，__就__整__个__物__种__来__看__，__在__漫__长__的__进__化__历__程__中__产__生__的__突__变___ _还__是__很__多__的__，__其__中__有__不__少__突__变__是__有__利__突__变__，__对__生__物__的__进__化__有__重__要__意__义__。____因___ _此__，__基__因__突__变__能__够__为__生__物__进__化__提__供__原__材__料__。___
D．观察白花植株自交后代的性状， 可确定是否是可遗传变异的
返回
6．某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。小组 成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。为检验是何种原 因导致矮茎豌豆出现的，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最简便 的方案是( B )
A．分析种子中基因序列 B．将矮茎种子在良好的环境条件下种植(让它们自交)，再观察后 代的性状表现 C．将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现 D．以上方案都不合理
为G－C
③处插入、缺失碱基对会使其后编码的氨
C．③处缺失碱基对A－T 基酸序列发生改变，④处碱基对替换后密
D．④处碱基对G－C替换 码子为AAA，还是赖氨酸，②处碱基对替换
为A－T
后密码子为GAG，对应谷氨酸。
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
D．除图示情况外，基因突变还包括染色体片段的缺失和增添
由图可知，a→b→c表示基因的转录和翻译；只要基因中碱基对发生改
变，该基因就发生了基因突变；图中氨基酸没有发生改变，是由于密码
子具有简并性；染色体片段缺失和增添属于染色体结构的变异。
返回
基因突变与生物性状的关系
(1)基因突变引起生物性状的改变： 某些碱基对增添、缺失和替换后会引起遗传信息改变，使蛋白质的氨基酸 序列发生改变，蛋白质的结构和功能随之改变，从而引起生物性状的改变。 (如下表)
(5) 多害少利 性：突变性状大多数有害，少数有利。
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
6．基因突变的结果：产生一个以上的 等位基因 。 7．基因突变的意义 (1) 新基因 产生的途径。 (2) 生物变异 的根本来源。 (3)生物进化的 原始材料 。
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
因此有利于生物的进化。
返回
4．下图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。下列说法 正确的是( C )
A．a→b→c表示基因的复制和转录
B．图中由于氨基酸没有改变，所以没有发生基因突变
C．图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性
基因所携带的遗传信息是指碱基对的排列顺序，基因突变一定会 引起碱基对排列顺序的改变；基因突变是指DNA分子中发生的碱基 对的替换、增添和缺失，基因的缺失属于染色体变异。
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
题组二 基因突变的特点及意义 3．(2019·山西运城期末)下列有关基因突变的叙述，正确的是( C )
A．环境因素可诱导某基因朝某一方向突变
B．基因突变后遗传信息不一定改变，但生物的性状一定改变
C．自然界中所有等位基因产生的根本来源都是基因突变
D．基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，所以会阻 止生物的进化
③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中的一个A突变为a，此时
性状也不改变。
返回
题组三 基因突变类型的判断
5．经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下 列叙述错误的是 ( A )
A项，白花植株的出现是由于X射线 照射引起的基因突变，不一定有利 于生存；
B项，X射线可引起基因突变和染色 体变异；
(2)患者贫血的直接原因是 血红蛋白
异常，根本原因是发生了基因突变 ，
碱基对由
AT====突变成
A T====
。
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
2．基因突变的概念 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失→ 基因结构
3．发生时间 主要发生于 有丝分裂间期 或 减数第一次分裂的间期
知识体系 核心素养
知识体系
基因突变
原因 意义
基因重组
类型 意义
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
核心素养
生命 观念
通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化 与适应的观点
理性 思维
通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因 重组的比较，提高归纳与概括能力
的改变。 。
返回
5．基因突变的特点 (1) 普遍性：所有生物均可发生基因突变。 (2) 随机性：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和DNA分 子的任何部位。
(3) 低频性：自然状态下，突变频率很低。 (4) 不定向 性：一个基因可以向不同方向发生突变产生复等位基因， 还可能发生回复突变。(如图所示)
A．白花植株的出现是对环境主动 适应的结果，有利于香豌豆的生存
B．X射线不仅可引起基因突变， 也会引起染色体变异
C项，应用杂交实验，通过观察其 后代的表现型及比例，可以确定是 显性突变还是隐性突变。
D项，白花植株自交后代若有白花 后代，可确定为可遗传的变异，否 则为不可遗传的变异。
C．通过杂交实验，可以确定是显 性突变还是隐性突变
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
题组一 基因突变的实质
1．辐射易使人体细胞发生基因突变，从而对人体造成伤害。下列有关叙 述错误的是( A )
A．辐射引发的基因突变不一定会引起基因所携带遗传信息的改变 B．基因中一个碱基对发生替换，不一定会引起生物性状的改变 C．辐射所引发的变异可能为可遗传变异 D．基因突变不会造成某个基因的缺失
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
1．判断下列叙述的正误
(1)A基因可突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因( √ ) (2)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变( √ ) (3)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中( ×)
(4)基因是具有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发生基因
生物的变异、育种和进化
第1讲 基因突变和基因重组
返回
栏目一 知识体系 核心素养 栏目二 知识梳理 重难透析 栏目三 研析高考 真题感悟
栏目导引 返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
实例 概念 特点
概念
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
2．(2020·黑龙江双鸭山月考)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋 白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1 169位 赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是( D )
A．①处插入碱基对G－C 由赖氨酸的密码子分析，转录模板碱基序
B．②处碱基对A－T替换 列为TTC，确定赖氨酸的密码子为AAG，①
碱基对 影响范围
替换
小
对氨基酸的影响 只改变1个氨基酸或不改变
增添
大
不影响插入位置前的氨基酸序列，只影响插入 位置后的氨基酸序列
缺失
大
不影响缺失位置前的氨基酸序列，只影响缺失 位置后的氨基酸序列
返回
(2)基因突变可改变生物性状的4大成因：
①基因突变可能导致肽链不能合成；
②基因突变可能导致肽链延长(终止密码子推后出现)；
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
3．长句应答突破简答题
(1)上述两个基因发生突变的原因 是_一__个__碱__基__的__替__换__(_或__碱__基__对__改__变__ 或_基__因__结__构__的__改__变__)___。
(2)乙植株发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，其原因 是___该__突__变__为__隐__性__突__变__，__且__基__因__突__变__发__生__在__乙__植__株__的__体__细__胞__中__，__不__能__通__过__有__性_
突变( ×) (5)病毒、大肠杆菌及动植物都可以发生基因突变( √ ) (6)基因突变产生的新基因不一定能传递给后代( √ )
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
2．连线基因突变的特点
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
(1)(人教版必修2 P81“学科交叉”)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个 体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常 和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力，镰刀型细胞贫血症主要流行 于非洲疟疾猖獗的地区。请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响。
生_殖__传__递__给__子__代___。
可用什么方法让其后代表现出突变性状？_取__发__生__基__因__突__变__部__位__的__组__织__细__胞__，_
通_过__组__织__培__养__技__术__获__得__试__管__苗__，__让__其__自__交__，__其__子__代__即__可__表__现__出__突__变__性__状____。
___镰__刀__型__细__胞__贫__血__症__致__病__基__因__携__带__者__对__疟__疾__具__有__较__强__的__抵__抗__力__，__这__说__明__在__易_ 患_疟__疾__的__地__区__，__镰__刀__型__细__胞__的__突__变__具__有__有__利__于__当__地__人__生__存__的__一__面__。____虽__然__这__个_ _突__变__体__的__纯__合__子__对__生__存__不__利__，__但__其__杂__合__子__却__有__利__于__当__地__人__的__生__存__定向选择；基因突
变是基因结构的改变，而生物的性状不一定改变；基因突变能产生新基
因，是生物变异的根本来源；生物与环境的适应是长期自然选择的结果，
当发生基因突变后，出现新的生物性状往往与环境是不相适应的，突变
对生物的生存往往是有害的，但是有的基因突变对生物的生存是有利的，
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
知识梳理
考点一 基因突变
1．基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症。
重难透析
(1) 图 示 中 a 、 b 、 c 过 程 分 别 代 表 DNA复制、 转录 和 翻译 。突 变发生在a(填字母)过程中。
③基因突变可能导致肽链缩短(终止密码子提前出现)；
④基因突变可能导致肽链中氨基酸种类改变。
以上改变会引发蛋白质的结构和功能改变，进而引发生物性状的改变。
(3)基因突变未引起生物性状改变的原因：
①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。
②密码子简并性：基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但 由于一种氨基酸可对应多个密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的 是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。
(2)(人教版必修2 P82“批判性思维”)基因突变频率很低，而且大多数基因突 变对生物体是有害的，但为何它仍可为生物进化提供原材料？
___对__于__生__物__个__体__而__言__，__发__生__自__然__突__变__的__频__率__是__很__低__的__，__但__是__，__一__个__物__种__往___ 往_是__由__许__多__个__体__组__成__的__，__就__整__个__物__种__来__看__，__在__漫__长__的__进__化__历__程__中__产__生__的__突__变___ _还__是__很__多__的__，__其__中__有__不__少__突__变__是__有__利__突__变__，__对__生__物__的__进__化__有__重__要__意__义__。____因___ _此__，__基__因__突__变__能__够__为__生__物__进__化__提__供__原__材__料__。___
D．观察白花植株自交后代的性状， 可确定是否是可遗传变异的
返回
6．某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。小组 成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。为检验是何种原 因导致矮茎豌豆出现的，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最简便 的方案是( B )
A．分析种子中基因序列 B．将矮茎种子在良好的环境条件下种植(让它们自交)，再观察后 代的性状表现 C．将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现 D．以上方案都不合理
为G－C
③处插入、缺失碱基对会使其后编码的氨
C．③处缺失碱基对A－T 基酸序列发生改变，④处碱基对替换后密
D．④处碱基对G－C替换 码子为AAA，还是赖氨酸，②处碱基对替换
为A－T
后密码子为GAG，对应谷氨酸。
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
D．除图示情况外，基因突变还包括染色体片段的缺失和增添
由图可知，a→b→c表示基因的转录和翻译；只要基因中碱基对发生改
变，该基因就发生了基因突变；图中氨基酸没有发生改变，是由于密码
子具有简并性；染色体片段缺失和增添属于染色体结构的变异。
返回
基因突变与生物性状的关系
(1)基因突变引起生物性状的改变： 某些碱基对增添、缺失和替换后会引起遗传信息改变，使蛋白质的氨基酸 序列发生改变，蛋白质的结构和功能随之改变，从而引起生物性状的改变。 (如下表)
(5) 多害少利 性：突变性状大多数有害，少数有利。
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
6．基因突变的结果：产生一个以上的 等位基因 。 7．基因突变的意义 (1) 新基因 产生的途径。 (2) 生物变异 的根本来源。 (3)生物进化的 原始材料 。
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
因此有利于生物的进化。
返回
4．下图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。下列说法 正确的是( C )
A．a→b→c表示基因的复制和转录
B．图中由于氨基酸没有改变，所以没有发生基因突变
C．图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性
基因所携带的遗传信息是指碱基对的排列顺序，基因突变一定会 引起碱基对排列顺序的改变；基因突变是指DNA分子中发生的碱基 对的替换、增添和缺失，基因的缺失属于染色体变异。
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
题组二 基因突变的特点及意义 3．(2019·山西运城期末)下列有关基因突变的叙述，正确的是( C )
A．环境因素可诱导某基因朝某一方向突变
B．基因突变后遗传信息不一定改变，但生物的性状一定改变
C．自然界中所有等位基因产生的根本来源都是基因突变
D．基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，所以会阻 止生物的进化
③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中的一个A突变为a，此时
性状也不改变。
返回
题组三 基因突变类型的判断
5．经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下 列叙述错误的是 ( A )
A项，白花植株的出现是由于X射线 照射引起的基因突变，不一定有利 于生存；
B项，X射线可引起基因突变和染色 体变异；
(2)患者贫血的直接原因是 血红蛋白
异常，根本原因是发生了基因突变 ，
碱基对由
AT====突变成
A T====
。
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
返回
2．基因突变的概念 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失→ 基因结构
3．发生时间 主要发生于 有丝分裂间期 或 减数第一次分裂的间期
知识体系 核心素养
知识体系
基因突变
原因 意义
基因重组
类型 意义
返回
基因突变和基因重组课件高考生物一 轮复习P PT【PP T实用 课件】
核心素养
生命 观念
通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化 与适应的观点
理性 思维
通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因 重组的比较，提高归纳与概括能力