5.1企业的经营教学设计高中政治人教版必修一
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5.1企业的经营教学设计高中政治人教版必修一
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解企业的概念、性质和类型，了解企业法人制度及其在市场经济中的作用。
2.掌握企业经营的基本原理，包括企业目标、经营战略、组织结构、管理职能等方面的知识。
3.学会分析企业外部环境，如市场竞争、政策法规、社会文化等因素对企业经营的影响。
b.基本理论：系统讲解企业经营的基本知识，结合案例分析，使学生在理解的基础上记忆。
c.实践环节：组织学生进行小组讨论和实践操作，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
d.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调重点，指出难点，引导学生进行反思，巩固所学知识。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂讨论、实践操作中的表现，给予及时的反馈和指导。
1.请同学们结合课堂所学的企业经营基本原理，分析自己感兴趣的一家企业的经营战略、组织结构和市场环境，撰写一篇不少于800字的企业分析报告。
要求：报告结构清晰，观点明确，分析深入，能够结合实际案例进行阐述。
2.以小组为单位，设计一个模拟企业经营的游戏或活动，要求能够体现企业经营的核心要素，如市场竞争、资源配置、创新实践等。
2.小组讨论法：分组讨论企业经营中的实际问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：设计模拟企业经营的游戏或活动，让学生在实际操作中体验企业经营的过程，提高实践操作能力。
4.对比分析法：比较不同类型企业的经营特点，使学生了解企业经营的多样性，提高比较分析能力。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的企业观，认识到企业是市场经济的重要主体，为社会创造财富和就业机会。
b.运用小组讨论法，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
c.实践操作法，设计模拟企业经营的游戏或活动，让学生在实践中掌握知识，提高操作能力。
d.结合对比分析法，对不同类型的企业进行比较，拓展学生的视野，提高分析能力。
2.教学过程：
a.导入：通过提问或播放与企业经营相关的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
4.学会运用企业内部资源，如人力、物力、财力、信息等，提高企业运营效率和经济效益。
5.掌握企业创新的概念、类型及其在企业经营中的作用，培养创新意识和创新能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法，引导学生达成教学目标：
1.案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生深入了解企业经营的实际情况，提高分析问题和解决问题的能力。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师挑选部分练习题进行讲解，强调解题思路和注意事项。
4.学生通过课堂练习，检验自己的学习效果，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结企业经营的基本原理、外部环境分析、内部资源运用和创新实践等方面。
2.强调企业经营与社会主义核心价值观的结合，培养学生的社会责任感和诚信意识。
3.教师指出学生在学习过程中存在的问题，提出改进措施，鼓励学生继续努力。
4.学生分享学习心得，表示要在今后的学习和工作中，运用所学知识，为我国企业的发展贡献自己的力量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的应用能力和创新意识，特布置以下作业：
2.学生思维能力：高中阶段的学生正处于抽象逻辑思维发展的关键期，教师应引导学生运用逻辑思维、批判性思维等方法分析企业经营问题，提高学生解决问题的能力。
3.学生兴趣和动机：学生对企业经营话题感兴趣，但部分学生对政治学科的学习动机不足。教师应结合生活实际，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
4.学生价值观：学生在企业社会责任、诚信经营等方面的价值观尚在形成阶段，需要教师引导和培养，使学生在学习过程中树立正确的价值观。
1.重点：企业经营的原理、战略、组织结构、管理职能等基本知识；企业外部环境分析；企业内部资源运用；企业创新意识与能力培养。
2.难点：企业经营的多角度分析；企业创新实践操作；企业经营与社会主义核心价值观的结合。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用案例分析法，引入具有代表性的企业案例，帮助学生深入理解企业经营的基本原理和实际运作。
二、学情分析
高中阶段的学生在认知发展、思维品质和价值观方面已具备一定的基础。在此基础上，他们对企业及其经营有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
1.学生对企业经营的认知：学生对企业概念、类型及经营原理等方面的知识掌握程度不一，需要教师针对不同学生的认知水平进行分层教学，使学生在原有基础上得到提高。
5.学生合作能力：学生在小组合作中表现出不同的角色特质，教师应关注学生在团队合作中的沟通、协作能力，培养学生的团队精神。
综合考虑以上因素，教师在教学过程中应注重因材施教，激发学生学习兴趣，培养学生的思维品质和价值观，使学生在掌握企业经营知识的同时，提高综合素质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
2.培养诚信经营的理念，认识到诚信是企业发展的基石，遵守法律法规，树立良好的企业形象。
3.增强社会责任感，关注企业在环境保护、社会公益等方面的责任，促进企业可持续发展。
4.培养创新精神，敢于挑战传统，勇于尝试新事物，为企业发展注入源源不断的动力。
5.树立团队合作意识，学会与他人沟通协作，共同为企业目标努力。
c.结合生活实际，强调企业经营与社会主义核心价值观的联系，培养学生的社会责任感和诚信意识。
d.注重团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神，为未来职业生涯奠定基础。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师通过展示一组图片，包括知名企业logo、企业家、生产线等，引导学生思考：“这些图片有什么共同点？它们与我们今天的学习内容有何关联？”
要求：撰写一篇不少于500字的文章，观点鲜明，论述充分，能够体现个人思考。
5.请同学们预习下一节课内容，了解企业扩张与并购的相关知识，为课堂学习做好准备。
作业提交时间：请同学们在下周三前完成作业，以纸质或电子版形式提交。
温馨提示：完成作业过程中，如有疑问，请随时与老师或同学沟通交流，共同解决问题，提高学习效果。期待大家在作业中展现出自己的思考与成长！
2.学生观察图片并发表观点，教师适时引导，引出本节课的主题：企业的经营。
3.教师提问：“什么是企业？企业是如何运作的？企业经营的目的是什么？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知（500字）
1.教师系统讲解企业的定义、性质、类型，并介绍企业法人制度。
2.讲解企业经营的基本原理，包括企业目标、经营战略、组织结构、管理职能等，结合实际案例进行分析。
2.各小组分析所研究企业的经营战略、组织结构、管理职能等方面，讨论企业在外部环境中的应对策略。
3.学生通过讨论，总.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导，引导学生深入思考企业经营问题。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计一组关于企业经营的选择题、填空题和简答题，帮助学生巩固所学知识。
3.介绍企业外部环境分析，如市场竞争、政策法规、社会文化等因素对企业经营的影响。
4.讲解企业内部资源运用，包括人力、物力、财力、信息等，举例说明如何提高企业运营效率和经济效益。
5.阐述企业创新的概念、类型及其在企业经营中的作用，培养学生的创新意识。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个知名企业作为研究对象。
b.终结性评价：通过考试、论文等形式，评估学生对企业经营知识的掌握程度。
c.自我评价：鼓励学生进行自我反思，了解自己的学习进步和不足，提高自主学习能力。
4.教学策略：
a.针对学生的认知差异，实施分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
b.创设问题情境，引导学生主动探究，培养学生的思考能力和创新意识。
要求：游戏或活动设计合理，可操作性强，能够激发同学们的参与兴趣，提高团队协作能力。
3.针对本节课学习的知识点，每人编写一组关于企业经营的选择题、填空题和简答题，并附上答案解析。
要求：题目设计具有针对性，解析清晰，有助于巩固所学知识，提高解题能力。
4.结合所学知识，思考以下问题：“如何将社会主义核心价值观融入企业经营管理中，促进企业可持续发展？”
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解企业的概念、性质和类型，了解企业法人制度及其在市场经济中的作用。
2.掌握企业经营的基本原理，包括企业目标、经营战略、组织结构、管理职能等方面的知识。
3.学会分析企业外部环境，如市场竞争、政策法规、社会文化等因素对企业经营的影响。
b.基本理论：系统讲解企业经营的基本知识，结合案例分析，使学生在理解的基础上记忆。
c.实践环节：组织学生进行小组讨论和实践操作，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
d.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调重点，指出难点，引导学生进行反思，巩固所学知识。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂讨论、实践操作中的表现，给予及时的反馈和指导。
1.请同学们结合课堂所学的企业经营基本原理，分析自己感兴趣的一家企业的经营战略、组织结构和市场环境，撰写一篇不少于800字的企业分析报告。
要求：报告结构清晰，观点明确，分析深入，能够结合实际案例进行阐述。
2.以小组为单位，设计一个模拟企业经营的游戏或活动，要求能够体现企业经营的核心要素，如市场竞争、资源配置、创新实践等。
2.小组讨论法：分组讨论企业经营中的实际问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：设计模拟企业经营的游戏或活动，让学生在实际操作中体验企业经营的过程，提高实践操作能力。
4.对比分析法：比较不同类型企业的经营特点，使学生了解企业经营的多样性，提高比较分析能力。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的企业观，认识到企业是市场经济的重要主体，为社会创造财富和就业机会。
b.运用小组讨论法，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
c.实践操作法，设计模拟企业经营的游戏或活动，让学生在实践中掌握知识，提高操作能力。
d.结合对比分析法，对不同类型的企业进行比较，拓展学生的视野，提高分析能力。
2.教学过程：
a.导入：通过提问或播放与企业经营相关的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
4.学会运用企业内部资源，如人力、物力、财力、信息等，提高企业运营效率和经济效益。
5.掌握企业创新的概念、类型及其在企业经营中的作用，培养创新意识和创新能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法，引导学生达成教学目标：
1.案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生深入了解企业经营的实际情况，提高分析问题和解决问题的能力。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师挑选部分练习题进行讲解，强调解题思路和注意事项。
4.学生通过课堂练习，检验自己的学习效果，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结企业经营的基本原理、外部环境分析、内部资源运用和创新实践等方面。
2.强调企业经营与社会主义核心价值观的结合，培养学生的社会责任感和诚信意识。
3.教师指出学生在学习过程中存在的问题，提出改进措施，鼓励学生继续努力。
4.学生分享学习心得，表示要在今后的学习和工作中，运用所学知识，为我国企业的发展贡献自己的力量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的应用能力和创新意识，特布置以下作业：
2.学生思维能力：高中阶段的学生正处于抽象逻辑思维发展的关键期，教师应引导学生运用逻辑思维、批判性思维等方法分析企业经营问题，提高学生解决问题的能力。
3.学生兴趣和动机：学生对企业经营话题感兴趣，但部分学生对政治学科的学习动机不足。教师应结合生活实际，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
4.学生价值观：学生在企业社会责任、诚信经营等方面的价值观尚在形成阶段，需要教师引导和培养，使学生在学习过程中树立正确的价值观。
1.重点：企业经营的原理、战略、组织结构、管理职能等基本知识；企业外部环境分析；企业内部资源运用；企业创新意识与能力培养。
2.难点：企业经营的多角度分析；企业创新实践操作；企业经营与社会主义核心价值观的结合。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用案例分析法，引入具有代表性的企业案例，帮助学生深入理解企业经营的基本原理和实际运作。
二、学情分析
高中阶段的学生在认知发展、思维品质和价值观方面已具备一定的基础。在此基础上，他们对企业及其经营有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
1.学生对企业经营的认知：学生对企业概念、类型及经营原理等方面的知识掌握程度不一，需要教师针对不同学生的认知水平进行分层教学，使学生在原有基础上得到提高。
5.学生合作能力：学生在小组合作中表现出不同的角色特质，教师应关注学生在团队合作中的沟通、协作能力，培养学生的团队精神。
综合考虑以上因素，教师在教学过程中应注重因材施教，激发学生学习兴趣，培养学生的思维品质和价值观，使学生在掌握企业经营知识的同时，提高综合素质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
2.培养诚信经营的理念，认识到诚信是企业发展的基石，遵守法律法规，树立良好的企业形象。
3.增强社会责任感，关注企业在环境保护、社会公益等方面的责任，促进企业可持续发展。
4.培养创新精神，敢于挑战传统，勇于尝试新事物，为企业发展注入源源不断的动力。
5.树立团队合作意识，学会与他人沟通协作，共同为企业目标努力。
c.结合生活实际，强调企业经营与社会主义核心价值观的联系，培养学生的社会责任感和诚信意识。
d.注重团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神，为未来职业生涯奠定基础。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师通过展示一组图片，包括知名企业logo、企业家、生产线等，引导学生思考：“这些图片有什么共同点？它们与我们今天的学习内容有何关联？”
要求：撰写一篇不少于500字的文章，观点鲜明，论述充分，能够体现个人思考。
5.请同学们预习下一节课内容，了解企业扩张与并购的相关知识，为课堂学习做好准备。
作业提交时间：请同学们在下周三前完成作业，以纸质或电子版形式提交。
温馨提示：完成作业过程中，如有疑问，请随时与老师或同学沟通交流，共同解决问题，提高学习效果。期待大家在作业中展现出自己的思考与成长！
2.学生观察图片并发表观点，教师适时引导，引出本节课的主题：企业的经营。
3.教师提问：“什么是企业？企业是如何运作的？企业经营的目的是什么？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知（500字）
1.教师系统讲解企业的定义、性质、类型，并介绍企业法人制度。
2.讲解企业经营的基本原理，包括企业目标、经营战略、组织结构、管理职能等，结合实际案例进行分析。
2.各小组分析所研究企业的经营战略、组织结构、管理职能等方面，讨论企业在外部环境中的应对策略。
3.学生通过讨论，总.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导，引导学生深入思考企业经营问题。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计一组关于企业经营的选择题、填空题和简答题，帮助学生巩固所学知识。
3.介绍企业外部环境分析，如市场竞争、政策法规、社会文化等因素对企业经营的影响。
4.讲解企业内部资源运用，包括人力、物力、财力、信息等，举例说明如何提高企业运营效率和经济效益。
5.阐述企业创新的概念、类型及其在企业经营中的作用，培养学生的创新意识。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个知名企业作为研究对象。
b.终结性评价：通过考试、论文等形式，评估学生对企业经营知识的掌握程度。
c.自我评价：鼓励学生进行自我反思，了解自己的学习进步和不足，提高自主学习能力。
4.教学策略：
a.针对学生的认知差异，实施分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
b.创设问题情境，引导学生主动探究，培养学生的思考能力和创新意识。
要求：游戏或活动设计合理，可操作性强，能够激发同学们的参与兴趣，提高团队协作能力。
3.针对本节课学习的知识点，每人编写一组关于企业经营的选择题、填空题和简答题，并附上答案解析。
要求：题目设计具有针对性，解析清晰，有助于巩固所学知识，提高解题能力。
4.结合所学知识，思考以下问题：“如何将社会主义核心价值观融入企业经营管理中，促进企业可持续发展？”