2012年北师大版小学二年级数学上册期末试卷

二年级数学上册期末试卷
一、填空题(每道小题 2分共 30分 )
1. 在○里填上＞、＜、=．
3×9○4×7
7×7○6×8
2. 在○里填上＞、＜、=．
8×8○7×9
2×9○6×3
3. 在○里填上＞、＜、=．
7×9○9×3
5×9○9×4
4. 三( )二十七
( )九三十六
5. 9×( )=27
5×( )=45
6. ( )九五十四
四( )三十六
7. 六( )五十四
( )九七十二
8. 五( )四十五
( )九六十三
9. 八( )七十二
( )九十八
10. 九( )八十一
三( )二十一
11. 7×( )=63
27÷9=( )
12. 72÷8=( )
( )×8=48
13. 9×( )=81
63÷9=( )
14. 9×( )=63
8×( )=72
15. 1×( )=9
45÷5=( )
二、口算题(每道小题 8分共 16分 )
1. 9×1=9×3= 9×6=
9×8=1×9=3×9=
6×9=8×9=
2. 9×2=9×5=9×7=
9×4=2×9=5×9=
7×9=4×9=
三、文字叙述题(每道小题 4分共 24分 )
1. 9的4倍是多少?
2. 9除以3,商是多少?
3. 除数是9,被除数是54,商是多少?
4. 72里面有几个8?
5. 把63平均分成9份,每份是多少?
6. 24是8的几倍?
四、应用题(每道小题 6分共 30分 )
1. 果园里有45棵苹果树,每行9棵,共有几行?
2. 同学们摘黄瓜,平均每人摘4篮,9个人一共摘多少篮?
3. 同学们摘黄瓜,平均每个人摘4篮,一共摘了36篮,参加摘黄瓜的有多少人? 更多免费试卷下载分站
4. 果园里有45棵苹果树,平均分成5行,每行有多少棵?
5. 果园里有45棵苹果树,9棵梨树,苹果树的棵数是梨树的几倍?
为什么把他留下来那？生回答。

这段与学生的思想交流很好地引导了学生深入思考，探究人物的内心，了解人物的性格及品质。

师过渡：在困境中哈默还能依靠自己的努力生存，自立自强，他是个有尊严的人。

一个有这样品格的人，会战胜一切困难，一定是个成功的人。

因此，杰克逊大叔给了哈默这样的评价。

别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为它有尊严！
①别看他现在什么都没有，是什么意思？
什么都没有，指没有金钱，财富。

教师可追问：他现在有什么？
②百分之百是个富翁指什么？为什么会这样说？体会一个自立自强，有自
尊的人，才可能用自己的
劳动、聪明创造财富。

有尊严，是一个人众多品质中最基本的一种。

尊严是一个人的灵魂。

五、事实证明了杰克逊大叔的话是对的，他果然是事业上的成功者。

上课之初，同学们介绍了，人们对哈默的赞美，学习了课文，你现在想对哈默先生说些什么？
你们不想对杰克逊大叔说点儿什么吗？
五、作业
1、有感情地朗读课文。

2、课下搜集与劳动有关的名言。

8 将心比心教学时间学
习目标
（一）知识与技能：有感情地朗读课文。

（二）过程与方法：理解课文内容，体会“将心比心”这个成语的意思。

（三）情感态度与价值观：培养独立阅读能力。

学习重难点
通过与本文人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶；体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。

面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。

二、初读课文，感知内容。

1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。

2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。

3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？
4.齐读课文。

三、细读课文，探究明理。

1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？
2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。

3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。

4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？
5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么
吗？
6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？
7.有感情的朗读课文。

四、
课后拓展。

1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。

2.创设情境，补充对话。

①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。

②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。

③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东。