秋人教版高中历史选修一课件：2.3 富国强兵的秦国

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商鞅之死(依据教材内容,自主梳理本知识点)
原因 结果
(1)支持变法的秦孝公去世 (2)变法侵犯了旧贵族的利益,受到他们的强烈抵制和抗 拒
商鞅虽死,但其“废井田”“开阡陌”“重农桑”以及设县、什 伍户籍等改革措施却保留下来
自主思考“商鞅虽死,而秦卒行其法”说明什么问题? 提示:说明商鞅变法的措施有利于秦国的发展,符合时代发展的 潮流。
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知识点三 变法的历史局限 1.商鞅变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚。 2.商鞅变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 3.商鞅变法未能与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。 自主思考商鞅变法局限性产生的原因是什么? 提示:商鞅是新兴地主阶级的代表,其阶级立场决定了变法措施 必然体现和维护的是地主阶级的利益,其主张加强对百姓的统治; 商鞅变法是对主张严刑峻法的法家思想的全面实践。
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1.战国时期是中国历史上的重大变革时期。阅读材料,完成下列要 求。
数千年世侯世卿之局,一时亦难遽变,于是先从在下者起,游说则 范睢、蔡泽、苏秦、张仪等,徒步而为相;征战则孙膑、白起、乐 毅、廉颇、王翦等,白身而为将,此已开后世布衣将相之例。
——赵翼《廿二史劄记》 指出材料所反映的社会关系变化,结合史实说明商鞅变法与这一变 化的关系。 思路解析:回答“社会关系变化”,结合材料中“征战则孙膑、白起、 乐毅、廉颇、王翦等,白身而为将,此已开后世布衣将相之例”,可以 看出部分社会下层的政治地位呈上升趋势;第二小问“关系”,结合所 学商鞅变法的背景以及措施作答即可,商鞅变法实行“废井田,开阡 陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施,打击了旧贵族势力,为新社会阶 层崛起创造了条件,进一步推动了社会关系的变化。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1521.9.1500:42:1400:42:14September 15, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三上午12时42分14秒00:42:1421.9.15 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午12时42分21.9.1500:42September 15, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月15日星期三12时42分14秒00:42:1415 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午12时42分14秒上午12时42分00:42:1421.9.15
具体表现 制,激发了劳动者的生产积极性,促进了秦国的农业生 产 (3)军事上,奖励军功,极大地提高了秦国军队的战斗 力,使秦国在对外兼并战争中不断取得重大胜利
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知识拓展商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推动了 秦国社会的发展,而且推动了宗法分封制向中央集权制的转型,为 秦始皇建立大一统帝国奠定了基础,对后世产生了深远影响,所以 后世有人说“百代犹得秦政法”。
——[法]谢和耐《中国社会史》
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互动探究 根据材料,说明《战国策》与《中国社会史》对商鞅变法成功原 因的分析是否相同。 材料解读:材料一是历史文献,强调在秦孝公支持下商鞅推行了 较为全面彻底的变法,秦国实现富国强兵。材料二是学者著述,是 对历史史料的提取和深入分析,谢和耐认为变法成功的原因是秦国 有适宜变革的条件,其变法举措顺应了时代潮流,最为关键的是解 放了农民。两者都认为变法实现了秦国的富国强兵,但对成功原因 的分析的侧重点有所差别。 参考答案:二者侧重点不同:《战国策》认为商鞅变法成功,主要 在于变法措施全面、切实有效,涉及社会诸多方面。《中国社会史》 则强调商鞅变法顺应了时代潮流,符合新兴地主阶级的利益,这是 变法成功的根本原因。
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商鞅变法的历史局限性 材料研读
商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其 质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卬,不师赵良之言,亦 足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。 卒受恶名于秦,有以也夫。
——《史记·商君列传》 互动探究 你认为上述材料对商鞅的评价是否客观?请简要说明理由。 材料解读:材料反映的是司马迁对商鞅的评价,“天资刻薄”“少 恩”“恶名”等词体现了作者对商鞅的态度。这主要是从个人角度分 析和评价商鞅,没有依据历史作用和影响进行评价,有失偏颇。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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商鞅变法成功的原因 材料研读
材料一 夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕 战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下,立威诸侯。
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名师精讲 (1)顺应历史发展的潮流。商鞅变法与封建社会取代奴隶社会的 时代要求相一致,符合新兴地主阶级的利益,这是变法成功的根本 原因。 (2)得到了最高统治者的支持。秦孝公决心变法图强,重用并支持 商鞅变法,成为变法的坚强后盾。 (3)措施全面且切实有效。变法内容涉及政治、经济、军事、社 会风俗等多个方面,并且相互配合。 (4)态度坚决且取信于民。商鞅严厉打击守旧贵族的抵制活动,赢 得了广大人民的支持,使变法内容深入人心。 (5)注重舆论宣传功效。法家思想的传播,商鞅以“治世不一道,便 国不法古”的思想与守旧贵族的论战,奠定了变法的思想理论基础。 (6)有利的社会环境。秦国国君权力相对集中,民风质朴和尚武精 神充斥等因素为变法提供了有利条件。
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参考答案:材料从道德角度和商鞅个人性格方面进行评价,有失 偏颇。在当时社会大变革的背景下,打击奴隶主贵族特权,为新兴 地主阶级利益服务,采用严刑峻法是法家的必然选择,反映出当时 阶级斗争的激烈程度。Biblioteka 探究点一 探究点二 当堂检测
名师精讲 (1)产生原因:商鞅变法处在一个新旧历史交替时期,新旧势力斗 争异常激烈的历史特点和商鞅所代表的阶级利益使变法不可避免 地带有一定的局限性;法家追求功利,鼓吹严刑峻法,这也使商鞅变 法带有一定的局限性。 (2)评价:商鞅变法虽然有一定的局限性,但它是那个时代最为彻 底的变法运动,它变革了社会生产关系,促进了生产力的发展,推动 了历史前进,对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用,商鞅变 法功不可灭。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1521.9.15Wednesday, September 15, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:42:1400:42:1400:429/15/2021 12:42:14 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1500:42:1400:42Sep-2115-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:42:1400:42:1400:42Wednesday, September 15, 2021
(2)不认同。伴随春秋战国时期铁犁牛耕的使用和推广,废除井田 制,实行土地私有,是生产力发展的必然要求,商鞅变法顺应了时代 发展的要求;土地兼并的根源在于土地私有,并非是商鞅变法导致 的历史问题。
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思路解析:本题考查对商鞅变法的认识。第(1)问,根据两则材料概 括归纳即可。材料一认为商鞅“改帝王之制”“除井田”,导致土地兼 并;材料二认为商鞅“立阡陌”,导致“兼并逾僭”。第(2)问,要运用辩 证唯物主义史观正确分析商鞅变法的措施。要注意从时代背景入 手,明确土地私有制是生产力发展的必然要求,不能因为土地兼并 的存在就否定商鞅变法的历史进步性。 参考答案:(1)商鞅变法打破了原有的社会秩序;造成了土地兼并,激 化了社会矛盾。
——《战国策·秦策三》 材料二 这一思潮基本上紧扣帝国建立前两百年整个政治生活 所关心的两大实际问题:一是“富国”(为君主提供富强的物质手段), 二是“强兵”(以兵力确保君主广泛的霸权或主权)。秦国似乎比任 何其他国家更具备适宜于实行彻底变革的条件。……变革的最重 要成果之一是将从前隶属于贵族家庭的农民变成新国家经济与军 事力量的基础。
第3课 富国强兵的秦国
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探讨商鞅变法的历 史作用 (1)商鞅变法的历史 作用及局限性 (2)商鞅变法成功的 原因 (3)商鞅变法的启示 及其所体现的历史 规律
方法点拨
1.通过对“世卿世禄制”与军功爵制的比较, 认识前者向后者转变的历史必然性及其重 大意义 2.结合史料,从社会地位、综合国力、军事 实力三个角度认识和理解商鞅变法对秦国 及中国历史发展产生的重大影响 3.比较商鞅变法与梭伦改革的不同,在此基 础上重点分析商鞅变法措施得以保留与社 会发展潮流之间的内在联系,并总结历史规 律 4.通过对商鞅的个人评价,树立勇于改革,引 领时代潮流的精神品质
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富国强兵的秦国
变法性质 是一次较为彻底的封建性质的地主阶级改革运动 (1)废除了旧制度,创建了新制度
变法作用 (2)为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础 (3)对秦国以至中国历史的发展都起到了重要作用 (1)政治上,打击并瓦解了旧的宗法制度,使封建国家机 器的职能更加健全,中央集权制度的建设从此开始 (2)经济上,改变了旧有的生产关系,确立了土地私有
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参考答案:变化:部分社会下层的政治地位呈上升趋势。 关系:社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶
级力量不断壮大,他们要求取得政治统治地位,商鞅变法顺应了这 一要求,商鞅变法中的“废井田,开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措 施,打击了旧贵族势力,为新社会阶层崛起创造了条件,进一步推动 了社会关系的变化。
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2.阅读材料,完成下列要求。 材料一 秦用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得卖买,富者田连阡 陌,贫者亡立锥之地。
——《西汉会要》 材料二 自秦孝公用商鞅计,乃隳(毁)经界,立阡陌。虽获一时之利, 而兼并逾僭兴矣。
——《通典·食货一》 (1)材料一、材料二对商鞅变法的评价有何相同之处? (2)结合所学知识,你是否认同材料对商鞅废除井田制的评价?简要 说明理由。