幼儿园大班语言教案设计：狮子的假发套

幼儿园大班语言教案设计：狮子的假发套
一、教学目标
1.学生能够通过这次教学活动了解动物——狮子。

2.学生能够通过这次教学活动掌握一些狮子相关的词汇。

3.学生能够通过这次教学活动锻炼口语表达能力，能够用简单的语言介绍狮子。

4.学生能够通过这次教学活动提高自己的团队协作能力，培养爱护动物的意识。

二、教学准备
1.狮子的假发套。

2.一份狮子的简短介绍。

3.一些与狮子相关的图片和视频。

4.一块黑板或白板和粉笔或白板笔。

三、教学内容和过程
1. 导入新知
老师在黑板上写出“狮子”，并问同学们，你们知道狮子是什么吗？狮子是什么
样子的？有些同学会回答，狮子是一种大型猫科动物，有长鬃毛和尖锐的牙齿等特征。

2. 观察与讨论
老师准备好一些与狮子相关的图片和视频，让同学们仔细观察后发表自己的看法。

老师可以问同学们，你们看到狮子吃什么了吗？你们觉得狮子喜欢什么样的环境？这个过程中，老师可以让同学们用自己的语言描述狮子和环境。

3. 狮子的假发套
老师准备好狮子的假发套，并把它放在桌子上让同学们看。

然后，老师可以问同学们，你们知道这是什么吗？这是不是狮子的头发？老师可以引导同学们注意到狮子的鬃毛是什么颜色的。

4. 狮子的简短介绍
老师可以给同学们一份简短的狮子介绍，并让同学们读一遍。

然后，老师可以和同学们一起讨论狮子的特点，例如狮子喜欢吃什么，生活在哪里，长什么样子，喜欢和谁一起玩等等。

5. 分组讨论
老师把同学们分成几个小组，每个小组派一名同学扮演狮子，其他同学扮演游客或动物。

狮子需要利用自己的语言介绍自己的习性、特点和生活环境，游客或动物需要用自己的语言与狮子互动。

这个过程中，老师可以给同学们提供一些提示，例如“狮子喜欢吃肉”“游客可以带点食物来喂狮子”等等。

6. 总结和评价
教学活动结束后，老师和同学们一起总结本次活动的收获和不足，并对同学们的表现进行评价。

四、教学评价
1.教学目标相对简单，适合幼儿园大班学生的接受程度。

2.教学内容和过程具有趣味性和互动性，能够激发同学们的学习兴趣。

3.教学准备必须充分，特别是狮子的假发套的带入，能够使同学们更好地认识狮子的鬃毛。

4.教学活动需要老师起到引导作用，组织团队讨论的时间和方法需要合理控制。