充分发挥社区教育功能 积极服务新农村建设
发展社区教育 服务新农村建设
爱 社 教 、 作认 真 的 办 学 干部 队伍 , 体 负 责全 镇 5 工 具 0个
村( ) 居 民学 校 的村 ( ) 居 民教育 。同时 建立 教 育干 部 每季
、
健全 组织
加 强管 理
为适应 社 区教 育 发展 需 要 ,奉 城镇 党 委 政府 及 时将 度一 次 的学 习 工作 例会 制 度 、培训 制 度 、和 年度 考核 制
协调条线各部门,整合社区各种资源 ,营造社区学习气 于发展的关键 。为此 , 要求各村( 居委 ) 党支部落实配备一
氛 , 力 创建 学 习 型 社 区 , 努 取得 了 明显 的效 果 , 为建 设新 名年富力强的村居委教育干部 , 组建 了一支作风端正、 热 农 村 和构建 学 习型社 会发 挥 了直接有 效 的作用 。
头 桥 四镇 重组 而成 。目前 , 镇镇 域面 积 1 06平方 公里 , 的支 持配 合 , 与党 委政 府 领 导商 量各 社 区办 事处 、 全 1. 经 各村
常住 人 口 1. 万 ( 中上 海 市户 籍 人 口 8 97 )辖 9 ( )委 和企 业也 派 出一 名 同 志分 工联 系社 区教 育工作 。 78 其 2 .6 万 , 居 8 个居 民委 员会 ,1 4 个行 政村 。 城镇 的社 区教 育多 年来 一 落 实条线 管理 和社 区管 理相 结合 的条 、 管理 。 奉 块 直走 在全 区乃至 上海 郊 区乡镇 的 前列 ,奉城 镇 在首 轮 上 其次 , 落实 办学 干部 队伍 。社 区教育 工作 开展得 是否 海市 社 区教育 实 验镇 的实验 过 程 中 , 以社 区教 育 为依 托 , 生 动活 泼 富有 生气 ,一 支 过硬 的 管理 队伍 是 各项 工作 得
农村社区教育——社会主义新农村建设的推进剂
白
永
眷
致使 教育 与农业 生产
成农 村 教 育 在 育 人 、 促
( ) 建 立 和 完善 社 区教 育 的 领 导 体 系。 筹 管理 , 一 统 明确
首 先 , 成 立 由县 委 县 政 府 领 导 亲 自挂 帅 . 要 由人 事 、 育 、 教
和群 众生 活 相 脱 节 . 造 职 责 , 求 实效 . 保 社 区教 育 工作 顺 利 实施 。 讲 确 财政 、 牧 、 生 、 农 卫 民政 、 司法 等 有 关 部 门组 成 的 县 级 社 区 进 经 济 发 展 、 动 社 会 科 技 、 推
性 学 习 机 会 的 社 会 化 项 工作 落 到 实 处 。
的农 村 社 区教 育 体 系 .
充 分 发 挥 农 村 社 区 教
( ) 深 化 农 村教 育 改革 . 建社 区教 育三 级 网络 。 二 构 第 一 . 立 由职 业 学 校 . 业 技 术 学 校 等 合 并 一处 的 县 级 成 农
.
坚持为“ 三农 ” 务 的 方 向 . 强 办 学 的 针对 性 和 实 用 性 , 足 服 增 满
农 民群 众 多 样 化 的 学 习需 求 ,充 分 发挥 农 村 学 校 的综 合 功 能 。
等 的影 响 , 村 教 育 的 农
蓝 ’
省
办学思想、 办学模式、 努力提高办学效益。
无 一 不 是 以 教 育 为 基 学 校 教 育 、 会 教 育 、 社 家庭 教 育 的 结 合 : 是 教 育 、 济 、 技 、 三 经 科 础 的 。但 是 , 于受 地 文 化 的 一 体化 。我 们要 彻 底 改 变农 村教 育 “ 由 ” 非农 教 育 ” 的状 况 ,
发展乡镇社区教育服务新型农村建设
服务 站在内的社区文化教育宣传网络 ;建立包括镇人力资源保 让更 多的儿童成为社 区教育 中心 的“ 常客 ”使在外 打工的家长 ,
障所 、 农副业服务站及农业示范基地在 内的科技推广 网络 ; 开 们多一份安心 , 还 少一份牵挂 。 通镇 社区教育 中心 网站 , 为社 区居 民提供学 习平 台。
精神 文明和政治文明建设的重要内容 , 是发展知识经 济 、 加快社 寻找就业 岗位等方面知识的培训 ,以提高农 民工遵守法律法规 会发 展的必然要求 , 是加强思想道德建设 、 社区建设和发展文 明 和依法维护 自身权益的意识 ,树立新 的就业观念 ,提高就业能 社 区的灵魂和载体 。因此 , 乡镇社 区教育应从教育人手 , 以文化 力 。另一方面抓好职业技能培训 , 以市场需求为导向 , 以提高就
为纽带 , 提高农村居 民科学文化和思想道德素质 , 树立正确 的人 业能力 为 目的 , 以技能鉴定 为手段 , 有效 地安排培训 内容 , 增强 生观 、 世界观 , 形成健康 向上 、 知好学 的社会 氛围 , 求 为提升社会 农村劳动者 的就业竞争力 。
文明和全面建设小康社会打下坚实的基础。这就要求我们从事
乡镇 社区教育的工作者 , 必须牢 固树立为人 民服务 的思 想 , 强 增
四、 满足 需求。 开展丰富多彩的社 区文化教育活动 () 1 关爱留守儿童, 丰富假 日生活。 儿童是祖 国的未来 , 关爱
社教工作的责任感, 创造性地开展工作。
二、 强镪导 。 加 探索构建社区教育的管理模式
学校 和村 民学 校为基础的三级社 区教 育网络 ; 建立包括 党校 、 人 到 了童年是人生最美好的时光。新集社 区教育 中心将坚持 以服
口学校 、 老年学校 、 E学校 、 假 l 文化站 、 司法所 、 妇联 以及志愿 者 务为宗 旨. 以育人为 目的, 努力满 足广大儿童兴趣爱好 的需 求 ,
农村乡镇社区教育中心服务社会主义新农村建设探析
农 村 乡 镇 社 区教 育 中 心 要 紧 紧 围绕 党 委 政 府 工 作 中心 开 展 T 作, 这 样便 可 以 找 准 位 置 , 胸有全局 , 以便 从 大处 着 眼 , 从 小 处 着手开展工作 : 这样还能够体 现价值 , 让 党 政 主 要 领 导 认 识 到
社 区 教 育 中 心工 作 的重 要 性 : 这 样 更有 利 于争 取 各 方 面 的 支 持
新农村建设的指导思想, 目标 任 务 , 探 讨 农 村 乡镇 社 区教 育 中心服 务社 会 主 义新 农 村 建 设 的 切 入 点 , 为农 村 乡镇社 区教 育 中心 服 务
社 会 主 义 新 农 村 建设 提 供 有 益 的参 考
【 关键词 】 农村 乡镇 ; 社 区教 育; 新农村 ; 新农 民
与 配合 , 形 成合 力 , 收 到 实效 。 ( 二) 围绕 “ 新” 字. 培 养新 农 民
新 农 村 建 设 最 核 心 就 是 培 养新 农 民 , 有 了新农 民 , 农 村 才 能 出“ 新” , 农村的“ 新” 才能维持下去。 没有新农民 , 农 村 也 不 了新 . 而 且 即使 新起 来 了 。 新 的 时 间也 不 会 长 。因 此 , 农村 乡镇
益者 , 是 新 农 村 建 设 的 主 体 和 重 要 推 动 力 。在 服务 社 会 主义 新 农村建设 中. 农 村 社 区教 育 中 心 服 务 能 力 、 服 务 水 平 和 服 务 效 益的高低 。 不 仅 直 接 影 响 着 农 民的 文 化 科 技 、 职 业 技 能 水 平 和
而农 民 是 社 会 主义 新 农 村 建 设 的参 加 者 、 建 设者 、 管 理 者 和 受
和 经 济 发 展 具 有 十 分 重 要 的 意义 。 因此 , 在 新 农 村 建 设 中农 村 乡镇 社 区 教 育 中 心 必 须 正 视 农 村 乡 镇 社 区教 育 中 心 面 临 服 务 对象 、 环境 、 内容 、 层次、 时 间等的复杂性 , 找准工作 的切入点 , 取得 各 方 面 的 支 持 与 配 合 。 整合农村 教育资源 , 促 进 社 区教 育 中心 工 作 的 顺 利 开展 ( 一) 围 绕 政府 工作 中心 , 主动 介 入 培训 农 村 乡镇 社 区教 育 中 心 任 何 工作 都离 不 开 乡镇 党 委 、 政 府 的 重 视 与支 持 . 但是乡镇党委 、 政 府 面 上 工 作 千 头万 绪 , 如 果 农 村 乡镇 社 区教 育 中心 要 争 取 重 视 , 首 先 必 须 有 作 为 。 乡镇 党 委 政 府 在 每个 年度 以及 不 同 的阶 段 ,都 有 不 同 的 中心 T 作 任 务 ,
强化和谐社区教育 促进新农村建设
2 、构 建 社 区教 育 三 级 网络 。 我镇 辖 区 内有 市 属 电大 1
所 、 教 集 团 1 、 中 4所 、 实 验 小 学 和市 少 年 宫 各 l 职 所 完 市
所、 市属 幼 儿 园 3所 、 市体 育场 和 图 书馆 各 1 : 镇 属 初 中 处有
5所 、 学 1 小 3所 、 儿 园 1 所 。 几年 。 镇对 成 人 校 、 幼 1 近 我 中小
以镇 成 人 教 育 中 心校 为主 阵 地 ,以 服务 新 农 村 建设 为导 向 。
以 提高 城 乡 居 民 综合 素质 和 生 活 质 量 为 目标 , 以 “ 实用 、 实
际 、 效” 原则 , 展了多渠道、 实 为 开 多层 次 、 形式 的社 区教 育 多
心、 老人 活 动 中心 等 场所 的 阵地 建 设 。 我镇 的三 级教 育 网络
社 区 、 化站 等 部 门和 成 人校 负责 人 为 成 员 的社 区教 育领 导 文
小组 。社 区教 育 领导 小 组 规 定 每半 年举 行 一 次 例会 , 检查 和 布 置相 关 工 作 。 在 , 镇 已形 成 了 政府 统 筹 领 导 、 育 部 门 现 我 教
包 括 : 社 区教育委员会——村 ( 区 ) —企业 、 委 、 镇 社 — 居 学
与 活动 , 创建 “ 中第 一 镇 ” 出 了我 们 应 有 的 贡献 。镇 社 为 苏 作 区 教育 中心 分 别 被 江都 、 州 确认 为 县 、 级 社 区教 育 中心 . 扬 市
学 校连 续 八 年 被 江 都 市教 育 局 评 为 “ 类 成 人校 ” 镇 党 校 也 一 ,
部 。 中小 学 教 师 或 成 职 教 教 师 . 有 热 心 社 区教 育 的老 干 有 更
2024年社区教育工作计划(6篇)
社区教育工作计划____年,我社区将在区委、区政府的正确领导下,在区文教体局的具体指导下,以____和____为指导,认真学习____和国家关于教育工作会议精神,坚持____,坚持以人为本,求真务实,真抓实干,勇于创新,为新农村建设培育创新精神和创新人才,加快构建学习社会化、教育终身化的教育体系步伐,在服务社区发展的工作中更好的发挥社区教育的智能作用。
现结合我处实际,特制定____年度社区教育工作计划。
一、大力推进终身教育基础建设1、加强社区教育和文化设施建设,营造终身教育良好氛围。
各类学校进一步面向社区开放,依托辖区内中小学,扩大各种教育基地内教育资源利用率,为学习者提供多种教育机会,为各类社会成员提供多层次,多样化的教育服务,组织各种教育活动,大力推进社会化,社会教育化进程。
2、加强社区教育师资队伍建设。
按照终身教育事业发展的需要,配好配齐社区教育资源专兼职管理和师资队伍。
面向社区教育志愿者举办《社区教育系列丛书》使用座谈会,逐步提高从教人员的理论素养和专业技能素质,为推进社区教育培训工作的开展提供师资保障。
3、完善社区教育的开放体系。
逐步完善社区教育的基础建设,建设服务型、开放式社区教育网络体系。
逐步形成多元化、网络化、社区化、人性化、功能型、普及型、实用型、服务型的教育培训层次。
并筹建我处社区教育工作网站,形成网上社区教育大课堂,开辟主题鲜明的栏目,实现与社区居民互动,通过大量视频内容,以声情并茂的视频内容,解答百姓心中的困惑,与居民进行情感的交流,便于居民特别是老年人的学习。
二、根据不同人群广泛开展各类教育培训活动1、努力抓好未成年人教育。
高标准巩固义务教育,努力提高婴幼儿入托率、学龄前儿童入园率,确保中、小学生入学率,不让一名中小学生因家庭贫困等原因而失学。
并充分发挥爱国主义教育基地、国防教育基地、少儿教育基地、科普基地、法制教育基地和校外劳动实践基地等教育阵地的作用,不断提高未成年人思想道德水平。
社区教育如何在新农村建设中发挥自身重要作用论文
浅谈社区教育如何在新农村建设中发挥自身的重要作用经济发展靠科技,科技推广靠人才,人才培养靠教育,这是现代经济与教育的辩证关系。
目前国家提出的建设社会主义新农村的战略方针,明确指出:农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。
现在是我国经济和社会发展的重要时期,为了在社会经济发展的同时全面提升国民素养,国家提出要在 2010年基本建立终身教育体系的奋斗目标。
这一奋斗目标的提出对社区教育也提出了更高的要求:社区教育应积极主动地为社会主义新农村建设服务,社区教育也必将在新农村建设中不断发展成熟。
一、发展社区教育,为新农村建设提供良好的社会环境社区是社会的细胞,它与周围社区与整个社会有着有机的联系,并且处于一刻不停地人员、资金、商品物质、信息、技术等交流、交换之中。
从欧美国家社区教育发展演进的历史可以清楚地看到,社区教育每前进一步都是缘于社会在现代化进程中产生的新的、强烈的教育需求。
这种教育需求己明显带有全员、全程、全方位的性质。
满足这样的需求,传统的教育思想、模式显然是无能为力的,必须创建能够满足各种社会角色、各个年龄层次、各类求学目标的教育,那就是现代的社区教育。
社区教育把教育延伸、拓展到社会基层,满足社区居民,特别是大批离开了学校、离开了单位的社区成员的教育培训需求,有效地填补我国大教育体系中的一些薄弱环节,拓展适应社区居民工作、生活需要的新的教育服务领域,以满足社区居民多样化的学习需求。
伴随着社会经济的不断发展,社会发展中也出现了不少的困难,例如出现为数不少的下岗工人、待岗工人;另外随着生育高峰的到来,近几年待业青年也在增加,所有这一切使得劳动就业形势就比较严峻。
这不光影响新农村建设的顺利进行,而且影响社会的稳定。
社区教育可以此为锲入点,充分发挥自身强大的“教育场”这一重要功能为政府减轻就业的压力,为新农村建设的发展创造良好的环境和氛围。
二、发展社区教育,为新农村建设提供充足的人才资源社区教育就其本质特征来说,是大教育概念。
6、安丰镇社区教育中心建设方案
安丰镇社区教育中心建设方案一、指导思想通过社区教育中心的建设,大力提升社区开展全民教育培训的能力,不断满足社区居民多种学习需求。
通过提高素质,帮助农民掌握技能、增进就业、丰富生活、增收致富,做新型农民,创文明新风。
充分发挥社区教育的功能,提高社区成员幸福指数,努力构建全民教育、终身教育体系,为推动和服务社会主义新农村建设作出贡献。
二、管理体制建立以专职人员为骨干,兼职人员为主体和社区教育志愿者为主要力量,专兼结合的社区教育管理队伍;建立党政统筹领导,教育部门主管,有关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与的管理体制。
三、目标任务总目标:申报并创建(乡镇)泰州市级社区教育中心。
具体目标:1、建立指导思想明确、工作思路清晰的坚强有力的社区教育工作领导机构;2、健全社区教育网络,加大社区教育中心的硬件投资;3、进一步优化并充实社区教育管理者、教师、志愿者队伍;4、充分整合学校、公益设施等社区教育资源,有序向社区开放;5、健全各项保障制度,保证经费渠道畅通,规章制度、检查督导制度健全;6、扎实开展社区教育培训:对从业人员培训率达50%,对社区青少年和学生家长开展培训和教育活动每年至少5次,对社区老年人和残疾人等开展活动每年至少12次;7、树立三个学习型企业的典型和二十个学习型家庭的典型。
四、具体措施1、强化队伍建设(1)、调整充实社区教育领导班子,切实加强思想和作风建设,充分发挥社区教育中心的功能。
(2)、提高专职教师的政治业务素质,力求“一专多能”,以保证教育教学质量。
(3)、充实兼职教师队伍,充分发挥我镇能人汇聚的人才优势,广泛挖掘社区蕴藏的各级各类人才资源,聘请更多的专家、学者、专业技术人才,满足多层次的教学需要。
(4)、吸引更多的离退休干部、医生、教师加入到社区教育志愿者队伍中来。
2、健全规章制度(1)、建立下访联系制度。
镇社区教育工作领导小组成员要执行“下访工作日”制度,深入到分工村(居)、单位,开展调查研究,及时解决社区教育工作中的问题。
新农村建设中发展农村社区教育存在的问题与应对措施
新农村建设中发展农村社区教育存在的问题与应对措施摘要:推进城乡建设平衡及一体化是新农村建设的重要目标之一。
本文分析了当前农村社区教育存在的问题,并从几个方面出发,阐述其应对措施。
关键词:新农村建设农村社区教育应对措施随着我国改革开放的进行,农村教育已受到越来越多人们的重视,在此大背景下,农村社区教育应运而生。
然而,在多年的农村社区教育过程中,虽然农村教育在一定程度上得以改善,但仍存在一些较为严重的问题。
这些问题必须及时解决,否则其将严重影响农村教育的进程,使农村教育的普及遭遇严重考验。
本文对农村社区教育存在的问题进行了认真分析,并提出了应对措施。
1.思想偏见,造成教育不能得以普及不少人都认为,接受教育是孩子们的事,与大人没什么关系。
其实不然,在一项统计中表明,在我国农村4.97亿的农村劳动力中,具有高中或高中以上文化程度的仅占37%左右,而接受过技能培训的比例更低,仅为1%。
而农村社区教育立足农村,针对农村所需开展各类有关的讲座,通过这些讲座的学习,可以使更多的劳动者掌握从事劳动所必需的技能,在一定程度上也可以提高自身的经济水平。
另外则是老年人。
对于老年人来说,饮食、医疗、保健,这些都是生活所必须注意的问题。
人一旦过了六十岁,随着身体机能的衰减,很多病症便随之而来。
然而,多注意日常的饮食保健,一些疾病便可避免。
农村的老年人,大多对自身的健康水平并不重视,在农村一句广为流传的俗语便足可表明他们的观念,即“不干不净,吃了没病”。
甚至这个原因,农村的老年人群体健康水平较低。
他们认为过多关注自己的健康是对儿女的拖累,然而实际上,若一旦将小毛病变成大病症,那才是对儿女真正的拖累。
所以农村教育工作者更应该加大宣传力度,改变农村老年人的守旧观念。
在农村,即便是适龄儿童,也未必都能得到应有的教育。
在我国计划生育的提倡下,农村的生育水平较以往也有了显著改善,在很多独生子女的家庭里,由于父母的过分溺爱,往往将适龄的孩子交由其父母看守,怕孩子太小,在学校“吃亏”。
社区教育在新农村建设中的作用研究
党 的十 七 届 三 中全 会 指 出“ 设 社会 主 义新 农 村 , 成城 强调非正式与非正规的教育 。 建 形 现代 社会 ,开展社 区教育就 是要充分发挥教育资源的优 乡经济社会发展一体化新格局 ,必须扩大公共财政覆盖农村
提供全程 、 全面 的教育服 务。当前 , 在和谐社会 的建设 中, 范 围, 发展农村公共事业, 使广大农 民学有所教、 劳有所得 、 病 势, 只 社 有 所 医 、 有 所 养 、 有 所 居 。要 繁 荣 发 展 农 村 文 化 、 力办 人无 老 幼 行 业 之 分 , 要 有 学 习 需 求 , 区 就 为 其提 供 教 育 服 老 住 大 好农村教育事业 、 促进农村 医疗 卫生事业发展 、 健全农村社会 务 。在 现 代 社 会 加 强 精 神 文 明和 物 质 文 明 建 设 中 , 无 论 学 历 无 无 保 障 体系 、 强农 村 基 础 设施 和 环 境 建 设 、 进 农 村 扶贫 开发 、 教育 还 是 非 学 历 教 育 , 论 正 规 教 育 还 是 非 正 规 教 育 , 论 文教 育提供坚 实的保证进行 了阐述。文章认为开展社 区教育是在新农村建设 中体现 这 终身教育、 公平教 育、 和谐教 育、 全民教 育的新理念、 新思想 ; 强调开展 新农村社 区教育是利于 国家 、 益于农 村、 惠 及农 民的好事 , 它对新农村建设、 发展农村经济、 构建和谐社会起 到积极作用 ; 社 区教 育在 新农村建设 中的作 对
建设, 养高素质 、 技术的专业人员。 培 有
都是社区教育的成员 ,他 向人们提供一种灵活 的终 身教育 体
改革 开 放三 十年 来 , 兴市 的 教育 事业 有 了长足 的发 展 , 嘉 成 制 。社区成员将 以社区教育的形式参加各种适合 自己需求 的
新农村建设的农村社区服务与管理创新
新农村建设的农村社区服务与管理创新一、背景介绍随着城市化进程的加快,我国农村社区的建设和发展也迅猛起来。
新农村建设的目标不仅仅是为了提高农村基础设施和生活条件,更重要的是提供优质的社区服务和管理创新。
本文将介绍新农村建设中农村社区服务和管理创新的重要性和具体措施。
二、农村社区服务的重要性农村社区服务是农村居民享受基本公共服务的重要途径。
传统农村社区存在服务不到位、服务内容单一的问题,不能满足居民多样化的需求。
因此,加强农村社区服务的创新至关重要。
三、建立多元化服务网络为了提供更优质的农村社区服务,需要建立多元化的服务网络。
这包括建设社区医疗服务中心,提供基本的医疗服务;建设社区文化活动中心,丰富农村居民的文化生活;建设社区教育中心,提供教育培训等服务。
通过多元化的服务网络,可以满足农村居民不同方面的需求。
四、加强社区管理能力农村社区服务的提供离不开有效的社区管理。
要加强社区管理能力,可以采取培训社区工作人员,提高其综合素质和管理能力;建立健全社区自治机制,让社区居民参与社区管理和决策。
五、发挥社会力量的作用新农村建设的过程中,发挥社会力量的作用至关重要。
可以引导社会组织和企业参与农村社区服务和管理,通过与政府合作共建社区设施和提供服务。
比如,引入社会资本,建设养老院、幼儿园等社区设施,为农村居民提供便利。
六、推动信息技术在农村社区服务中的应用随着信息技术的发展,推动其在农村社区服务中的应用也是一种创新。
可以建设农村社区服务APP,方便居民查询和享受服务;通过互联网平台,建立农村商品和服务信息交流,拓宽农村居民的消费渠道。
七、加强农村社区卫生服务农村居民的健康问题一直是亟待解决的重要问题。
可以加强农村社区卫生服务网络的建设,提供基础的医疗卫生服务;鼓励社会力量投资建设农村卫生院,提供更全面的医疗与健康服务。
八、促进农村居民素质的提升农村社区服务不仅仅包括基本的物质需求,还应注重农村居民素质的提升。
社区教育服务新农村建设的路径探索与实践
因此 ,社 区教育 既 是一 种 区域性 、整体 性 的
教 育活 动 ,又是 一种 组 织协 调社 区内外 各种 力量 参 与本 社 区建设 的各 种 学 习与教 育 活动 ,具 有全 员 、全 过程 、全方 位 、全 人生和灵 活多样等特点 。
文 章编 号 : 1 7 —4 6 (0 0 0 - 1 30 6 18 9 一 1 ) 10 0 -3 2
社 区教 育服 务 新 农村 建 设 的路 径 探 索 与实 践
黄 建 芳
( 江 省 象 山 县 西 周 社 区 教 育 学 院 ,浙 江 象 山 35 2 ) 浙 17 2
摘 要 :文 中分 析 了 社 区 教 育 的 内涵 ,新 农 村 建 设 背 景 下 推 进 社 区教 育 的必 要 性 ,从 政 府 主动 参 与 、整 合 教 育 资 源 及 设 立 社 区 教 育 学 院 等 方 面 探 索 开 展 社 区 教 育 服 务新 农 村 建设 的方 式 。 关 键 词 :社 区 教 育 ;新 农 村 ;路 径
中 图分 类 号 :G 4 . 686 文 献标 识 码 :A
St udy o he S r i ePa h fCo m u t n t e v c t so m niy Educ to o a infr Ne Vil g ns r to w 来自a e Co t uc i n
第9 第 1 卷 期
2010年 3月
广 东 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报
Jo U RN A L O F G U A N G O 1 G O M M U N I A TI N S Po LYT EC H N I D " 4 C C o C
陕西省人民政府办公厅关于开展农村社区建设试点工作的通知
陕西省人民政府办公厅关于开展农村社区建设试点工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省人民政府•【公布日期】2007.05.28•【字号】陕政办发[2007]65号•【施行日期】2007.05.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】村镇建设正文陕西省人民政府办公厅关于开展农村社区建设试点工作的通知(陕政办发[2007]65号)各市、县、区人民政府,省人民政府各工作部门、各直属机构:为进一步贯彻落实党的十六届六中全会精神,积极推进社会主义新农村建设,根据省委、省政府关于新农村建设的安排部署,经省政府同意,现就我省开展农村社区建设试点工作有关事项通知如下:一、充分认识开展农村社区建设的重要意义近年来,随着中央对“三农”工作的高度重视,各项支农惠农政策的逐步加大,全省农村经济快速发展,基础设施逐步改善,社会事业进一步发展,农民生活水平显著提高,农村经济社会进入了一个新的发展阶段。
但同时也要看到,我省农村社会事业发展依然滞后,仍不能满足农民群众的生产生活需要,特别是系统化公共服务匮乏,基层民主管理机制不够健全,成为影响当前农村发展的一个突出问题。
开展农村社区建设,创新农村社会管理和服务机制,是强化农村公共服务、深化农村综合改革、大力发展农村社会事业的一项重要举措,也是建设社会主义新农村、全面构建和谐社会的必然要求。
当前,开展农村社区建设,有许多有利条件:一是国家和省上制定出台了一系列支农惠农政策,农村经济社会快速发展,为开展农村社区建设提供了物质基础;二是随着农民生活水平的不断提高,他们渴求提供就近、便捷、系统化的生产生活服务,为开展农村社区建设提供了广泛的群众基础;三是村民自治制度在农村基本建立并显示出积极的政治优势,为开展农村社区建设提供了政策保障和法律支持。
但由于农村社区建设是一项全新的工作,加之我省农村各地经济发展不平衡,开展此项工作首先要加强调研,抓好试点,总结经验,逐步探索出农村社区建设的基本模式和途径,有序推进全省农村社区建设工作全面健康发展。
农村社区建设在新农村建设中的作用
农村社区建设在新农村建设中的作用随着农村经济不断发展和人民生活水平的提高,新农村建设已经成为了一个重要的发展目标。
而农村社区建设作为新农村建设的重要组成部分,发挥着极其重要的作用。
本文将从社区建设的基本概念、农村社区建设的意义以及实施农村社区建设的具体措施三个方面来探讨农村社区建设在新农村建设中的作用。
一、社区建设的基本概念社区建设是指在特定区域内,以居民为中心,通过居民参与、自治和社会协调等一系列措施,改善社区生活环境,提高居民的居住质量和社会文化程度的过程。
社区建设的目的是满足居民的基本居住和生活需求,提升居民的幸福感和获得感。
二、农村社区建设的意义1. 促进农村发展农村社区建设作为新农村建设的重要组成部分,可以为农村提供更多公共服务设施,如健康服务、教育、文化娱乐等,进而促进农村经济的发展和社会进步。
2. 增强农民的凝聚力和认同感通过积极参与社区建设活动,农民能够亲身感受到改善自身生活和社区环境的变化,从而增强对社区的凝聚力和认同感,促进社会稳定和和谐发展。
3. 提升农民的获得感和幸福感农村社区建设可以为农民提供更多的社区服务和便利,使农民的生活更加便捷舒适,提升农民的获得感和幸福感,从而增强农民对新农村建设的支持和参与。
三、实施农村社区建设的具体措施1. 健全社区组织机构建立健全农村社区自治组织机构,如居民委员会、社区居民代表大会等,加强社区管理和服务能力,推动社区建设的顺利进行。
2. 完善社区公共设施加大对农村社区公共设施的投入,提供更多的公共服务设施,如医疗卫生机构、教育资源、文化娱乐设施等,满足农民的基本需求。
3. 加强社区教育和文化建设开展各类教育和文化活动,提升农民的文化素质和科学文化知识水平,推动农村文化建设和精神文明进步。
4. 发展社区经济通过引导农村社区发展特色农业、乡村旅游、农产品加工等产业,提高农民的收入水平和就业机会,推动农村经济的发展。
5. 健全社区服务体系建立完善的社区服务体系,提供充足的公共服务资源,如医疗、养老、安全保障等,提升农民的生活保障水平。
开展农村社区建设 自觉服务新农村建设
是通过村庄 改造 实现富民 。充分 发
发森林管 护、协警员等公益性 岗位 ,2 0 以社 区民警为主导 .社 区治安联防 队伍 、 挥 中心 区部 分社区 的区位优 势 .旧村改造 05
实施 区. 街道、 社 较 为完善 的集 医疗 、预 防 、健 康教育、计 深化集体资产管理制度改革 本着折股量 全覆盖 的社会救助机制 。
化、 分配到人的原则 , 确定用 3—5 的时 区三级慈 善救助联动机制 ,落 实安老 、慈 划生育指导等多项功能于 一体 的社 区卫 生 年 间 在全区全面完成集体资产股份制改革 孤 、助医、助学、济 困工作 每年有 2 0 服务体 系。五是 搞好社 区人 居环境服务 。 00 生态文 明社 区“创建活动 ,社 区 多人受益 ; 社会化筹资9 0 8 多万元 率先完 开展 了 “ 成3 5 2 户残疾人安居工程 开展 白内障复明 普遍组建专业保 洁队伍 大力推进社 区垃
还需要善于发现 总结 基层 经验的作风 。 — —编 者
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胶 南市地 处山东半 岛 ,青 岛西 海岸 , 个镇 、街道办事处 .9 5个农村社 区。在 6
砸
一
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里 中心 ” 建设试点 的基础上 , 今年 5 . 月 胶 新农村建设试点村全面 展开 。
面积 1 4 平方公里 . 口 8 . 万 ,辖 1 南市委 、市政 府出台 了 《 于加强农村社 86 人 06 7 关
搞好 农村社 区基础 设施建设 ,
区建设 的意见 ( 试行 ) .市社 区建设指导 促进 农村生产发展 》
农村社 区建设试 点工作方 创新村级组织 “ 四权 “决策机制 、推 行便 委 员会下发 了 《
试论农村社区教育在乡村振兴中的地位和作用
实施乡村振兴,则是肩负社会主 义新农村建设的中心任务。乡村经济 体 现 出 自 身 的 优 势 与 特 点, 我 国 在 推进农业农村现代化发展的过程当 中,必须做好产业之间的相互融合发 展, 既 要 遵 循 社 会 经 济 的 发 展 规 律, 继续保持农业自身的传统的功能,并 要进一步彰显出农村产业所具有的多 样化功能,从而实现农村地区的可持 续性发展。我国农村地区具有地域较 为辽阔,乡村发展类型复杂多样的特 点,因此,在不同农村地区的区域之 间体现出发展的多样化。在推进乡村 振兴战略的过程中,必须注重我国乡 村所存在的差异性。同时,在进行农 村社区教育时,必须做到依据本地的 实际情况,探索出适合当地的农村社 区教育的方式方法,所采用的教育方 式 要 具 有“ 本 土 性 ”, 真 正 的 做 到 因 地制宜,符合当地的实际,能够对当 地的乡村振兴起到重要的宣传教育作
3. 发展地位。农村社区教育的终 极目的是促进农村地区的发展,提升 农村居民的综合素质,让农村社区居 民学到各种知识与技术,增加其收入, 进一步改善经济状况,让农民能够积 极 主 动 的 参 与 到 各 种 社 会 活 动 当 中, 增强农村地区的文化自信,促进农村 地区健康有序的发展。只有发展内容 和形式充分体现地缘性的特点,社区 居民才能提高综合素质,学到各种技
术,增强参与社会竞争的能力,改善 生存环境,从而有平等的机会参与各 项社会活动,实现自身的人生价值。
二、农村社区教育在乡村振兴中 的重要作用
1. 农村社区教育,应服务于乡村 多元化发展
在 我 国 新 的 历 史 发 展 时 期,“ 三 农”问题是我国最为艰巨的发展任务 之一,党十九大报告当中提出了培育 新型农业经营主体,健全农业社会化 服务体系的重要性。在当前我国乡村 经济多元化发展的过程当中,小农户 依然是发展的主体。因此,农村社区 教 育 必 须 依 据 相 关 的 农 业 方 针 政 策, 大力宣传教育让小农户之间进行农业 生产销售的合作,促进小农户经济体 的发展,进一步增强其市场竞力,让 小农户经济体成为乡村经济多元化发 展的新的增长点,通过农村社区教育, 有效的构建起小农户农业产业链,促 进整个农业经济的发展。
新农村建设的人文关怀与社区服务
新农村建设的人文关怀与社区服务一、关怀与关系提升近年来,我国新农村建设取得了较大的成就,不仅在经济发展上实现了飞跃,也在人文关怀与社区服务方面有了明显的提升。
首先,在新农村建设中,各级政府积极参与,注重协调农民与资源的关系,加强农村社区建设,提高农民的获得感和幸福感。
二、农民素质的提升新农村建设的一个重要方面是提高农民素质,这不仅包括硬实力的提升,如农业技术的培训和农民收入的增加,还包括软实力的提升,如文化素质的提高和社会责任感的培养。
通过丰富多彩的农村文化活动和精神文明建设,农民的思想观念得到了进一步更新,他们的生活质量也得到了明显的提升。
三、教育与文化服务新农村建设中,教育和文化服务的提供得到了重视。
政府加大了投资力度,改善了农村学校的教学条件,提高了教师的待遇和教学质量。
同时,加强优质文化资源的引进和传播,打造了一批具有地方特色的农村文化品牌,丰富了农民的文化生活。
四、健康与医疗服务随着新农村建设的推进,农村的医疗卫生条件得到了改善。
医疗设施的建设和医疗技术的提高,使得农民享受到了更好的医疗服务。
此外,政府还积极开展农村健康教育活动,提高农民的健康意识和健康水平,降低了农村疾病的发病率。
五、社区治理与社会组织建设社区治理和社会组织建设是新农村建设中至关重要的一部分。
通过建设农村社区,加强农民与政府的沟通与合作,形成了农民自治、政府依法管理、社会组织参与的良好局面。
社区组织的建设也为农民提供了更多的服务和支持,增强了农民的团结合作精神。
六、环境保护与绿色发展新农村建设中重视环境保护和绿色发展,通过大力推行农田生态工程和清洁能源利用,加强农村垃圾分类和废弃物资源化利用,有效保护了农村生态环境,提高了农民的生活品质。
同时,政府还鼓励农民积极参与环境保护,倡导绿色生活方式,形成了农民自觉保护环境的良好氛围。
七、科技与信息服务新农村建设中,科技创新和信息化发展得到了积极推进。
政府鼓励农民科技创新,支持农村科技示范基地的建设,提供农业技术咨询和培训,推广先进的农业技术。
社区教育:因地制宜打通农村社区教育“最后一公里”
浙江省嵊州市黄泽镇地处革命老区四明山脚,是全市五大集镇之一。
区域面积105平方公里,辖25个行政村和1个居委会,15982户,44615人。
近几年来,黄泽镇社区教育中心设计活动载体,广泛开展了“培育新农民,建设新农村”的主题教育活动,积极探索农村社区教育运行机制,具体做法如下。
1.因地制宜,让农村社区教育运行机制更接地气(1)成立领导机构,健全管理制度为统一协调社区教育工作,黄泽镇成立了社区教育委员会,由分管教育的镇领导担任主任,镇相关部门和团、妇、工负责人、中心学校校长、社区教育中心(成校)校长为成员。
社区教育工作纳入党政议事日程,全年活动不少于两次,社区教育委员会每年办好1~2件实事。
在社区教育管理制度上,制订并实施了社区教育委员会议事制度、教学管理制度、专兼职教师上课制度、考查制度、激励机制、学员管理制度、实训管理制度、学员守则等,同时制订了一系列教学质量考评办法。
(2)制订发展规划,保障经费投入社区教育需要有一定的资金保障。
黄泽镇将社区教育纳入国民经济和社会发展规划及社区建设规划,制定社区教育的培训规划、年度计划和教学大纲。
制定社区教育工作制度,动员全社会积极支持、参与社区教育,按标准落实社区教育用房和活动用房。
同时,充分发挥镇村两级社区教育学校的作用,培训网络覆盖各行政村(社区);充分发挥政府扶持和市场机制的作用,采取“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的办法,建立了以政府投入为主,多渠道投入的社区教育经费保障机制。
一是镇政府将社区教育经费纳入财政预算,设立社区教育专项基金,按照常住人口人均不低于2元的标准设立社区教育专项经费,并逐年增加。
二是要求社区内各类企业落实省、市关于职工工资总额1.5%~2.5%用于职工培训的规定,积极开展在职人员培训。
三是鼓励驻镇单位和社会各界对社区教育的资助、捐赠,多层次、多形式、多渠道筹措社区教育经费。
(3)构建培训网络,开展综合教育一是以社区教育中心为龙头,面向集镇居民开展教育。
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充分发挥社区教育功能积极服务新农村建设——合力打造开放富裕文明的新丁岗我们丁岗镇位于镇江东郊,东临新区姚桥镇,南靠丹阳埤城镇,西接京口谏壁镇,北倚新区政治经济文化中心大港片区。
总面积40平方公里,集镇面积2平方公里,辖丁岗、章村、华墅、留村、葛村、纪庄6个行政村,64个自然村,193个村民小组,2007年末总人口20637人,总户数7660户。
2006年1月,丁岗镇由丹徒区划入镇江新区。
三年来,全镇经济建设和社会各项事业实现了又快又好发展的良好势头,特别是主要经济指标增幅明显,预计2008年底,全镇工业企业完成产值10.84亿元、销售10. 12亿元、利税3962万元、利润1650万元,分别较05年增长409%、408%、304%、392%;农民人均纯收入8200元;财税总收入3000万元,同比增长54%,地方一般预算收入1312万元,同比增长63%。
三年来,我镇社区教育工作在新区党工委、管委会的正确领导下,在各部门的配合下,紧紧围绕新农村建设,树立终身教育观念,全面提高全民素质,构建和谐社会;立足改革和创新,建立与经济和社会发展相适应的终身教育体系;充分发挥社区教育的功能,着眼于丰富农民的精神文化生活、着力于加强农民的强体健身、着重于富民强镇,以创建学习型社区为抓手,不断完善社区居民终身教育体系,加强农民技能培训,推进农村科技进步,逐步建立了适应新农村建设和农民需求的社区教育管理服务体系。
我们的做法和体会是:一、加强组织领导,健全工作机制镇党委、镇政府领导高度重视社区教育工作,把社区教育工作摆上了议事日程,定期召开会议研究部署社区教育工作,做到年初有计划、活动有安排、年终有总结。
我们成立了由党政领导及各相关部门负责人组成的“丁岗镇社区教育管理协调委员会”,负责社区教育的组织、管理和协调,统筹各部门工作,对需要共同参与的教育和专题培训及时协商、落实安排。
下设“社区教育管理协调委员会办公室”,具体负责社区教育的实施、联络和各项内容的开展。
先后下发了《关于成立丁岗镇社区教育工作委员会的通知》、《关于成立丁岗镇教育现代化推进领导小组的通知》等文件,制定了《丁岗镇社区教育中心章程》、《丁岗镇开展社区教育实验方案》。
6个村级社区教育站也制定了自己的社区教育活动计划,做到年初有计划、活动有安排、资料有积累、年终有总结。
社区教育经费纳入财政统一的教育经费预算,并按照0.5元/人下拨。
三年来,我镇通过加强对社区教育工作的领导和指导,逐步建立了“政府统筹领导,教育部门主管,有关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与,经费保证落实”的社区教育管理模式,社区教育工作运行机制不断规范,并逐步向其他领域渗透,形成了一定的社会效应。
二、实行规范管理,发挥功能作用我镇社区教育工作起步较早,管理逐步规范标准。
下辖的成教中心创办于1985年5月,1989年成立了丁岗镇社会自学考试服务站;1998年9月创办少儿书法培训班,按低、中、高三个等级办班,形成教学特色;1998年10月20日经丹徒县外语和计算机考核领导小组审核,批准设立英语培训中心;199 9年通过市教委验收评估为市重点成人学校,同年,“丁岗镇党员干部实用技术培训学校”揭牌开学;2 003年创办了丁岗立新培训中心(颁发了社会力量办学许可证),每年举办各类培训班30多个,并结合双休日、暑期为中小学生举办综合素质教育、课外兴趣辅导班,社会教育硕果累累,因此获得的集体和个人荣誉不胜枚举。
我镇社区教育中心的建设,立足于高规格、现代化。
拥有全区唯一的大型现代化文体活动中心1个,于2007年12月落成启用,集文化、体育、娱乐为一体,占地面积4535.6㎡,室内建筑面积为3600㎡,室外活动场地达800㎡,绿化面积300㎡。
建有一个标准型篮球场和农民健身广场。
登记注册市级社区体育健身俱乐部1个,区级篮球俱乐部1个。
中心内设有:老年活动室、少儿培训室、书画培训室、电子培训室(30台电脑)、远程教育培训室、图书室(8300余册)、阅览室、体育健身室、科普培训室、多功能厅、综合报告厅(可容纳近700人)等10个功能室,其中专用培训室7个,功能齐全,设施完善,报告厅配有先进的专业舞台灯光、机械、音响等演出设备,可作为剧院演出和大型培训使用。
我镇社区教育以“快乐的学堂,学习的乐园,成长的助跑”为中心的办学目标,有机整合了镇党校、成教中心、文体活动中心、劳动力资源市场、翟洪开烈士爱国主义教育基地、人口学校等教育资源,下设6个基层社区教育站,社区教育全覆盖的三级网络和“全员、全程、全方位”格局已基本形成,能基本满足全民学习和社区活动的需求,社区教育现代化建设逐步完善。
三、整合社教资源,提升全民素质近几年来,我镇社区教育中心有机整合了镇党校、成教中心、文体活动中心等社区教育资源,充分发挥教育资源的优势,开展形式多样社区教育活动,并以其为载体,按计划举办法律、计生、科普、农业实用技术、职工技能培训等专业知识培训、讲座,同时开展了党员先进性教育、教职工师技能、青少年素质教育、农民创业、全民健身等社会实践活动,取得了较好的经济效益和社会效益。
1.实施“文明素质提升工程”,提升村民文明素质。
我镇社区教育中心积极推进新农村建设,构建和谐社区。
重点是提升村民文明素质,实施“三个延伸”。
一是向团队延伸,借助社区教育中心的载体作用和资源优势,培育了文艺、健身、书画等群众性学习团队,建立市级社区健身俱乐部1个、区级篮球俱乐部1个、区级村社区健身俱乐部6个,拥有社区健身广场7个,村级中老年文艺宣传队14个。
二是向社区延伸,全面实施以“爱丁岗、讲道德、守秩序、树新风”为主题的教育活动,提升农民整体素质。
一方面以社区教育培训来促进社区文化和生活健康发展;另一方面积极挖掘、整合、宏扬社区特色文化,激发村民积极向上。
例如,镇人口学校举办的计生婚育培训、农科站举办的农业实用技术培训等,引导农民健康生活的方法;留村老年文艺宣传队充分挖掘新农村建设过程中的新人新事,针对存在的社会现象等自编自演文艺节目,贴近百姓生活,寓教于乐,走村串巷巡演,深受农民群众欢迎。
三是向家庭延伸,通过开展“文明进万家”、“终身教育社区行”、“万户家庭网上行”等文明教育系列活动,有效地提高了村民的文明素质,取得了明显的社会效应。
2.开展农业技术培训,提升村民致富技能。
我镇社区教育围绕新农村建设,广泛开展各种类型的教育培训。
近年来,通过培训,我镇的农民培训和下岗(失业)职工培训率达达到了95%以上,社区居民参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的50%以上,外来流动人员的子女接受义务教育的比例达到100%。
开展农村党员干部培训。
农村基层党员、干部是党的农村政策的执行者,是农民致富的领头人。
因此,镇党委、政府十分重视基层干部的培训,每年通过定期开展集中培训、党课教育、远程教育等多种形式,帮助农村基层干部掌握实用技术和市场经济的基本内容和基本技巧,学习党在农村的富民惠民方针、政策,使他们成为现代农业发展的骨干和科技致富的带头人,成为农村基层“双强”型党员干部。
通过学习培训,基层党员干部对当前我国农村政策有了较深的理解,理清了开展农村工作的思路,领富帮富的本领明显提升,双强型村干部达到了85%以上。
举行农村实用技术培训。
我镇注重实用、实效、服务“三农”、推广新品种新技术开展高效农业实用技术培训培训。
镇农经中心多次聘请相关专家为菜农作技术培训、指导菜农提高栽培技术、改良品种结构,菜农增产增效,大大提高了菜农们的积极性;推行“水稻免耕直播新技术”,组织各村村长、农业技术员、种田大户等参加培训,并到村民学校开展实地指导活动;聘请温氏养鸡专业技术人员进村入户,在搭建鸡棚、饲料配制、鸡苗挑选和养鸡技术等方面进行全面指导,还组织农户参观养鸡示范户,现场观摩。
我们通过讲课、示范、印发资料、结对服务等形式,帮助农民科学种田,勤劳致富,增加农民收入,提高农民的生活水平,极大地提高了农民致富的积极性,深受农户欢迎。
3.注重学历和非学历教育,提升村民文化素质为切实提高农民的文化素质,我镇十分重视农民的学历教育和非学历教育。
一是组织农民参加社会自学,二是组织农民参加成人高考,三是组织农民参加应用计算机技能培训。
镇党委政府在镇财政十分紧张的情况下,增加社区教育资金投入,更新了30台电脑和座椅,接入了宽带,农民群众只要办理简单的登记手续,就能上网看世界,共向网络资源。
四是组织农村党员参加远程教育。
定期组织集中收看远程教育网,开拓农村党员思维,更新发展观念,引导发展新理念。
4.举行文化体育活动,提升农民人文素质。
为进一步提高我镇农民的人文素质,近年来,我镇社区教育中心发挥出“三个平台”作用,开展了形式多样的娱乐健身、文化教育活动。
一是教学服务平台。
二是村民活动平台。
三是人际沟通平台。
我镇社区教育资源十分丰富,社区教育活动因此而丰富多彩,“三个平台”作用发挥明显,镇人口学校、家长学校、各村社区教育站、老年学校等都开展了有声有色的教育培训活动。
镇人口学校每年都均结合本镇实际开展纪念“5·29”、“9·25”的宣传教育活动;我镇的文昌书苑除每年举行主题书画展外,还免费为群众送春联;各村老年文艺宣传队的文艺演出走村串户巡演等活动,丰富了全镇农民群众的业余生活,老年人接受教育比例达70%以上;重视特殊群众的教育,成立了镇社区矫正办;建立市级优质幼儿园1所,0—3岁婴幼儿家长及看护人接受教育的比例达60%以上。
这些活动的开展,惠及全镇各个年龄层次的群众,为推进我镇的社区教育健康发展奠定了良好的基础。
2007年12月,我镇已邀请南京的艺术团体来镇举行了一场高规格的大型的文艺演出。
2008年以来已经组织大型文艺演出3场,2008年底前,还将至少筹划2—3场文艺演出。
2008年上半年,我镇还成立了市级社区健身俱乐部1个,建立了以村社区站为单位组建的村老年腰鼓队、秧歌队、演唱队、象棋社、书画社等特色团队,旨在搭建全民健身活动平台,构筑“亲民、爱民、便民”的全民健身服务体系,促进群众体育活动的蓬勃开展。
2008年4月26日、27日,镇文体活动中心还承办了新区“三人制”男子篮球比赛,迎接2008年北京奥运会,观者如堵,场面热烈,洋溢着“参与奥运、共享快乐”的浓郁氛围。
2008年12月4日,晚,为了庆祝改革开放30周年,讴歌新区改革开放以来取得的丰硕成果,新区“银山艺术团”创作了一台丰富多彩的文艺节目来我镇社区教育中心演出,观众座无虚席。
此外,“我健身,我健康,我快乐”的全民健身运动氛围日益浓厚,在我镇晨练、晚舞身影到处可见。
5、实施社区青少年教育方案,提升青少年综合素质。
青少年才艺教育:为拓展青少年的才艺、兴趣,锻炼提高青少年的综合素质,我们利用双休日、暑假开设了青少年书法、绘画、乐器、舞蹈、奥数等青少年喜爱的培训项目,吸引了较多的青少年参加,受到家长的好评,得到社会的肯定。