高考生物二轮复习第二部分科学专项提能专项二掌握六类
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答案： D
[解题模板] 解答概念模型类题目可大致分“三步走”
[专项归纳] 人教版必修教材涉及的 11 个概念模型 必修 1(共 2 个)
(1)教材 P38 完成下面有关蛋白质分子的概念图(填写各序号代表的词)。
答案： ① 约 20 种 ④ 肽键 ⑤ 分子结构多样性
③ 多肽
(2)教材 P76 填写下面的概念图中各序号代表的词。
解析： 组成细胞的化合物包括有机物和无机物两种，无机物包括水和无机 盐，A 正确；人体细胞的染色体包括常染色体和性染色体，性染色体包括 X 染色 体和 Y 染色体，B 正确；物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输两种，被 动运输包括自由扩散和协助(易化)扩散，C 正确；细胞的有丝分裂包括分裂期和分 裂间期，姐妹染色单体的分离发生在分裂期，但是有丝分裂过程中没有同源染色 体的分离，D 错误。
(3)教材 P96 以概念图的形式总结可遗传的变异包括哪些内容。 答案：
(4)教材 P108 画出基因工程操作的流程图。
答案：
用限制性核酸内切酶切割DNA
↓
用DNA连接酶连接目的基因
↓
用特殊的运载体将DNA分子导入受体细胞
↓
获得转基因生物
↓
目的基因检测
(5)教材 P129 在下图中空白框处填写各序号所代表的名词。
答案： ① 自然选择 ② 导致 ③ 导致 ④ 物种形成
必修 3(共 4 个) (1)教材 P13 在下图空白框处填写各序号代表的名词。
答案： ① 组织液 ② 血浆 ③ O2、养料 ④ CO2、代谢废物 环境 ⑥ O2、养料 ⑦ CO2、代谢废物 ⑧ 渗透压 ⑨ 酸碱度
⑤内
(2)教材 P43 Ⅰ.在下面这张概念图上，填上相应神经细胞的名称及其功能。
Ⅱ.用概念图的形式表示免疫、非特异性免疫、特异性免疫、细胞免疫、体液 免疫等概念之间的关系。
答案： Ⅰ.a 神经元；b 传入神经元；c 传出神经元；d 神经元；e 效应器 非特异性免疫
Ⅱ.免疫特异性免疫细体胞液免免疫疫
(3)教材 P86 在下面的空白框处填写各序号代表的词语。
Ⅱ.在以下概念图空白处填写适当的词语。
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________
答案： Ⅰ. Ⅱ.①包括 ②包括 ③包括 ④化学信息 ⑤阳光的强度 ⑥孔雀开屏
题型专练
谢谢观看！
答案： ① 主动运输 ② 自由扩散 ③ 协助扩散 ④ 水分子(O2、CO2、 苯分子等)进出细胞 ⑤ 葡萄糖进入红细胞 ⑥ 离子等进出细胞
(1)教材 P39
必修 2 (共 5 个)
答案： ① 基因型 ② 表现型 ③ 染色体 ④ 显性
(2)教材 P78
答案： ① DNA ② 转录 ③ 含有 ④ 属于 ⑤ mRNA ⑥ rRNA ⑦ 编码 ⑧ 翻译 ⑨ 蛋白质 ⑩ 氨基酸
题型一 概念模型类——注意内涵和外延
高中生物中的基本概念和原理是学习生物学的基础，准确、全面地掌握其概 念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能 力的良好载体。高考试题对概念原理的考查多以概念模型图为载体，考查相应概 念的内涵和外延。利用概念模型图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，还 可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度。
[高考例证] (2016·北京高考)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其
中包含关系错误的选项是( )
框号
1
2
3
4
5
选项
组成细胞的化
A
有机物 无机物
水
合物
无机盐
人体细胞的染
B 色体
常染色体 性染色体 X 染色体
Y 染色体
C 物质跨膜运输 主动运输 被动运输 自由扩散 协助(易化)扩散
D
有丝分裂 分裂期 分裂间期 染色单体分离 同源染色体分离
答案： ① 出生率 ② 死亡率 ③ 迁入率 ④ 迁出率 ⑤ 年龄组成 ⑥ 基本特征
(4)教材 P115 Ⅰ.将以下概念之间的关系用概念图的形式表示出来。 生态系统、食物链、食物网、者、三级消费者、第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四 营养级。
第二部分
科学专项提能
专项二 掌握六类热考题型 把握高考解题技巧
[编者按] 考场遗憾的不是难题做不出来，而是会做的题做错，或因时间关系 没做完；高考考的不仅仅是难度，更重要的是答题的速度和准度。笔者在细研历 年高考生物试题的基础上，根据题型特点将试题划分为 6 大类型，并总结出科学 实用的解题模板，临考之前，旨在帮考生优化解题套路，提高解题速度，做到解 题有“法”可依，有“模”可套！
[解题模板] 解答概念模型类题目可大致分“三步走”
[专项归纳] 人教版必修教材涉及的 11 个概念模型 必修 1(共 2 个)
(1)教材 P38 完成下面有关蛋白质分子的概念图(填写各序号代表的词)。
答案： ① 约 20 种 ④ 肽键 ⑤ 分子结构多样性
③ 多肽
(2)教材 P76 填写下面的概念图中各序号代表的词。
解析： 组成细胞的化合物包括有机物和无机物两种，无机物包括水和无机 盐，A 正确；人体细胞的染色体包括常染色体和性染色体，性染色体包括 X 染色 体和 Y 染色体，B 正确；物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输两种，被 动运输包括自由扩散和协助(易化)扩散，C 正确；细胞的有丝分裂包括分裂期和分 裂间期，姐妹染色单体的分离发生在分裂期，但是有丝分裂过程中没有同源染色 体的分离，D 错误。
(3)教材 P96 以概念图的形式总结可遗传的变异包括哪些内容。 答案：
(4)教材 P108 画出基因工程操作的流程图。
答案：
用限制性核酸内切酶切割DNA
↓
用DNA连接酶连接目的基因
↓
用特殊的运载体将DNA分子导入受体细胞
↓
获得转基因生物
↓
目的基因检测
(5)教材 P129 在下图中空白框处填写各序号所代表的名词。
答案： ① 自然选择 ② 导致 ③ 导致 ④ 物种形成
必修 3(共 4 个) (1)教材 P13 在下图空白框处填写各序号代表的名词。
答案： ① 组织液 ② 血浆 ③ O2、养料 ④ CO2、代谢废物 环境 ⑥ O2、养料 ⑦ CO2、代谢废物 ⑧ 渗透压 ⑨ 酸碱度
⑤内
(2)教材 P43 Ⅰ.在下面这张概念图上，填上相应神经细胞的名称及其功能。
Ⅱ.用概念图的形式表示免疫、非特异性免疫、特异性免疫、细胞免疫、体液 免疫等概念之间的关系。
答案： Ⅰ.a 神经元；b 传入神经元；c 传出神经元；d 神经元；e 效应器 非特异性免疫
Ⅱ.免疫特异性免疫细体胞液免免疫疫
(3)教材 P86 在下面的空白框处填写各序号代表的词语。
Ⅱ.在以下概念图空白处填写适当的词语。
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________
答案： Ⅰ. Ⅱ.①包括 ②包括 ③包括 ④化学信息 ⑤阳光的强度 ⑥孔雀开屏
题型专练
谢谢观看！
答案： ① 主动运输 ② 自由扩散 ③ 协助扩散 ④ 水分子(O2、CO2、 苯分子等)进出细胞 ⑤ 葡萄糖进入红细胞 ⑥ 离子等进出细胞
(1)教材 P39
必修 2 (共 5 个)
答案： ① 基因型 ② 表现型 ③ 染色体 ④ 显性
(2)教材 P78
答案： ① DNA ② 转录 ③ 含有 ④ 属于 ⑤ mRNA ⑥ rRNA ⑦ 编码 ⑧ 翻译 ⑨ 蛋白质 ⑩ 氨基酸
题型一 概念模型类——注意内涵和外延
高中生物中的基本概念和原理是学习生物学的基础，准确、全面地掌握其概 念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能 力的良好载体。高考试题对概念原理的考查多以概念模型图为载体，考查相应概 念的内涵和外延。利用概念模型图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，还 可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度。
[高考例证] (2016·北京高考)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其
中包含关系错误的选项是( )
框号
1
2
3
4
5
选项
组成细胞的化
A
有机物 无机物
水
合物
无机盐
人体细胞的染
B 色体
常染色体 性染色体 X 染色体
Y 染色体
C 物质跨膜运输 主动运输 被动运输 自由扩散 协助(易化)扩散
D
有丝分裂 分裂期 分裂间期 染色单体分离 同源染色体分离
答案： ① 出生率 ② 死亡率 ③ 迁入率 ④ 迁出率 ⑤ 年龄组成 ⑥ 基本特征
(4)教材 P115 Ⅰ.将以下概念之间的关系用概念图的形式表示出来。 生态系统、食物链、食物网、者、三级消费者、第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四 营养级。
第二部分
科学专项提能
专项二 掌握六类热考题型 把握高考解题技巧
[编者按] 考场遗憾的不是难题做不出来，而是会做的题做错，或因时间关系 没做完；高考考的不仅仅是难度，更重要的是答题的速度和准度。笔者在细研历 年高考生物试题的基础上，根据题型特点将试题划分为 6 大类型，并总结出科学 实用的解题模板，临考之前，旨在帮考生优化解题套路，提高解题速度，做到解 题有“法”可依，有“模”可套！