2015年湖北省黄冈市中考语文试卷-答案

湖北省黄冈市2015年初中毕业生学业水平考试语文试题
语文答案解析
一、古诗词名句填写
1.【答案】弹琴复长啸
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

2.【答案】晓镜但愁云鬓改
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

3.【答案】山下兰芽短浸溪
松间沙路净无泥
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

4.【答案】几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

5.【答案】江山代有才人出
各领风骚数百年
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

6.【答案】晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

7.【答案】山回路转不见君
雪上空留马行处
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

8.【答案】壮志饥餐胡虏肉
【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

二、语言基础和语文实践活动
9.【答案】投躯报明主，身死为国殇
【解析】注意不要写错别字，要写的规范，美观。

10.【答案】D
【解析】A倒坍（tān）；B涟漪（yī）；C鳞次栉（zhì）比。

11.【答案】B
【解析】A“风让它欢欣”和“雨也让它喜悦”是两个句子，应把顿号改为逗号；C引号里面是一句话，应把问号改为逗号，“罗丹大师”后的句号改为问号；D省略号不能和“等”用在一起，可删去省略号，或删去“等”及句末的句号。

12.【答案】C
【解析】A胸无城府：形容心胸坦率、坦白，没有什么隐藏。

B断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。

C按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。

D心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的意思。

也指深刻地领会。

13.【答案】A
【解析】B成分残缺，应在“优质资源”后加“的行为”。

C语序不当，“常见的”应放到“都市情感剧”前面；偷换主语，应在“成为”前加“使其”。

D句式杂糅，应删去“包括”或改为“该‘阵容’，包括海南……等省份”。

14.【答案】C
【解析】A“勾当”足名词；B“雨后春笋”和“非常坚强”都是偏正短语；D这个复句第一层是因果关系。

15.【答案】D
【解析】D妖怪赛太岁的三个金铃厉害无比，不是“金刚镯”。

16.【答案】B
【解析】这段话是比较网络阅读与传统阅读的，意在突出网络阅读的特点。

第⑤句先介绍网络阅读的表现形式，接着第①句进行解释，第④句说出包含的内容。

然后与“传统阅读”进行比较，突出优点。

即第③⑥句；最后第②句进一步强调这种优点。

17.【答案】（1）读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的“快餐式阅读”在中学生中流行，中学生不重视经典阅读的现状亟待改变。

（2）甲
读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界（或：不能一心只读圣贤书，还要关注
窗外事）
乙
读死书会束缚人们的手脚（或：不会活用知识的人是可怜的）
（3）示例：读冰心的诗歌，我感悟到了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书。

我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚报国的志向。

【解析】（1）根据读书种类及百分比的比较，应该能看出，读文学经典的学生比例很少，然后写出合理化的建议。

（2）甲图：读书者站在书堆的上面，没有被书籍所累。

乙图：被书堆包围了，无法自拔。

根据两种情况，写出漫画的含义即可。

任选一个。

（3）仿写的类型看，大致可分三种：以内容格式为主的仿写、以句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句内容上的连贯性与延伸空间的关系，注意选择名家书籍，根据书籍特点，谈收获。

三、浅层次阅读理解
18.【答案】D
【解析】这首诗是诗人贬官之后所作。

苏轼时常关心边事，因此每当他得知边境告捷，常常表现出由衷的高兴。

尾联表达了诗人喜悦的心情，虽然见不到皇帝的笑容，但自己听到胜利的消息也是非常高兴的。

19.【答案】不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立业的爱国主义情感。

【解析】解题思路同上。

抓住诗句来体会理解，“露布朝驰玉关塞，捷书夜到甘泉宫”“捷书”之胜利的喜讯；“似闻指挥筑上郡，已觉谈笑无西戎”说诗人看到胜利的喜讯心中快慰；“放臣不见天颜喜，但惊草木回春容”写诗人虽为“放臣”依然为国家的安宁而欣喜不已，似乎感觉到春天的来临，从这些诗句中可分析诗人一片爱国深情。

20.【答案】A
【解析】这篇文章第一段给“Wi-Fi”下了定义，并运用列数字的说明方法解释了存在的缺点和解决的办法，没有运用作比较的说明方法。

21.【答案】①家中没有必要使用功率过大的无线路由器，②最好让无线路由器与人的活动范围保持较远的距离。

③不要将Wi-Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。

如果不使用，最好将无线路由器关闭。

④别在腿上使用笔记本电脑。

【解析】从“首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。

因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

”；从“其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。

如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

”一句中，可概括出“最好让
无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离”；从“第三，最好不要将Wi-Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。

如果不使用Wi-Fi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。

”一句中，可概括出“不要将Wi-Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。

如果不使用Wi-Fi，最好将无线路由器关闭。

”；从“还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。

”一句中，可概括出“别在腿上使用笔记本电脑”。

22.【答案】一些国人总是热衷于膜拜，并且在膜拜中容易迷失自己和正确的价值判断
可能催生人与人之间的新的不平等
【解析】阅读第一段文字，抓住文段如总结性的语句，即“所以，这是一个看脸的社会”，“长得好看，连犯了错误都值得原谅，由此可能催生人与人之间新的不平等”，摘取关键词语“看脸”“人与人之间新的不平等”来概括即可。

23.【答案】①要有正确的价值判断，要从明星身上吸取正能量。

②不能盲从，不能学习、效仿明星的恶习、怪癖。

【解析】阅读所示文段，了解文段中所说的不正确“追星”现象，抓两段文字中正反两面论证的关键句子，即“让喧嚣、浅薄和浮躁流行开来，而理性的求真和基于事实的价值判断几乎完全退场”“但追的不能只是一张脸蛋，而应该是其身上的正能量”两句，理解“喧嚣”“浅薄”“正能量”这些词的含义，表达自己的观点。

24.【答案】（1）规模
（2）不同，不同于
（3）应和，同意
（4）通“座”，座位
【解析】（1）~（4）先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字的词义。

解释时要注意辨析词义用法的变化，如本题中“坐”为通假字，“制”为古今异义，要根据语境仔细辨析。

25.【答案】B
【解析】A、C、D三项中“于”都是介词，“在”的意思；B“对于”的意思。

26.【答案】类无贵贱／徒以大小智力而相制／迭相食，非相为而生之。

【解析】在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关键是要弄懂句子的意思，此句的意思是“（天地万物）这些类别的东西没有高下贵贱之分，只是人按各自体力与智力获得，所以才有弱肉强食，并不是哪一样东西为另一种而生的”，本句有三层意思，据此判断停顿。

27.【答案】（1）在朝廷里做官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。

（2）人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？
【解析】（1）要注意“庙堂”“江湖”要意译，不要直译，所学课文中的重要句子，要加强记忆，可直接写出译句。

（2）要注意两个“食”字，一个是名词，一个是动词，另外要注意“天”“人”两词的含义，要翻译准确。

28.【答案】先天下之忧而忧。

后天下之乐而乐
敢于向权威提出不同意见
【解析】《岳阳楼记》是所学的课文，题干中所说的“报国情怀”即指“政治抱负”，根据所学所记直接作答即可。

第二空，读懂短文，了解内容，抓住人物的言行表现即鲍氏之子在“齐田氏祖于庭”之事敢于直言发表不同意见，这方面来分析概括。

四、深层次阅读赏析
29.【答案】A
【解析】这篇文章的主题是反映父母之爱的。

文章开头两段介绍了“我”拖树根回家的事，交代了“我”身体特点和特殊的心理，以及父母对“我”行为的包容，体现出父母对“我”的爱，为本文奠定了感情基调。

不能删去。

30.【答案】作者一方面深深感受到父母的爱，他们把“我”想得到的一切都给了“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。

【解析】阅读上一段内容，根据“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面”可知“我”深深体会到父母为自己付出的辛苦，“我”不愿意付出太多，从这个角度可理解“骂”的反义，实际上表现的是愧疚之情。

解答此题时要扣住关键词去思考，一是“太痴心”，二是“骂”，前者表现的是父母对自己的“痴”爱，后者表现的是自己面对父母的深情而感到惭愧。

31.【答案】①作者通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。

②作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”的联想与想象）。

细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。

【解析】阅读全文，即可了解两代人之间的情感，在此基础上从人物描写的角度来赏析句子，首先要了解人物描写的五种方法，根据两句的内容点明，点评句子中的生动词语，从表达父亲对“我”的爱和“我”对父亲的复杂情感两方面来分析句子描写的作用，使用“生动”“细腻”等评价语。

结合语境，可以看出这是对父亲的语言进行描写，表现的是父亲对“我”的深情。

32.【答案】“石头”是文中传递情感。

表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。

【解析】阅读文本，根据文题“痴心石”在文中找到与之有关的内容，即八、九两段叙述的父母在海边的大风里，辛苦翻石头为“我”捡来一个“石头”，从“我”喜欢“奇奇怪怪”的东西和父母为了“我”在海边的大风里辛苦翻石头两方面来理解“痴”的表达含义，说明问题点明了文章中心。

33.【答案】肯定的说法：尊重孩子的选择，让孩子有自己的爱好与兴趣，这样有助于在今后在社会中立足。

否定的说法：不应该让孩子有“怪癖”，毕竟孩子还没有正确的人生观、和价值观，要合理的引导孩子。

肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。

【解析】此题属于开放性试题，肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。

一般来说根据作品表达的思想持赞同的意见，一方面要说明父亲理解、尊重孩子的“怪癖”是对孩子爱的表现，也是父母为了保护孩子的“好奇心”，另一方面从“我”的“怪癖”对身心健康有益这方面来说明父母理解的原因，以此来联系自己的生活，感受父母对自己的爱。

五、写作展示
34.【答案】略
【解析】根据文题内容可知本文要写记叙文，“那一刻”指某一时刻，在所叙事件中表现出来，即用细节描写，写出“那一刻”的感人的情形。

“几分”是表示程度之深，在文中要充分的运用抒情的方法表达“几分”的重量。

“甜蜜”是文题的题眼，即指一种美好的感觉，或“幸福感”或“快乐感”或其他，而这种“甜蜜”的感受或来自自己对身边事物的主观感受，接触到美好的事情，比如读到一本好书，获得知识，比如得到别人的帮助，走出了困境，比如受到别人的无私的关怀，让心灵温暖，而这些都要通过事例来表现。

“在心头”即指切身感受，或沉蕴心间，可以写过往美好的事情，如今回忆起来“甜蜜”依旧留在“心头”，可以写即时发生的事情，“甜蜜”的感觉涌在“心头”。

写一件事，即是一篇写事的记叙文，如果从多个角度来选生活的片段，用排比段的形式表现生活中时时“那一刻，几分甜蜜在心头”，就是一篇很好的抒情散文。

文章最后若通过议论抒情的方式把文章引申“学会品尝生活中的甜蜜”，那文章更有亮点。

【文言文译文】
【甲】庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做太守。

到了第二年，政事顺利。

百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。

还重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）嘱托（我）写一篇文章用来记述这件事。

唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？（是由于他们）不因为外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷里做官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。

（这样看来）是在朝廷做官也担忧，退居江湖也担忧。

这样，那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧，唉！（如果）没有这样的人，我要和谁一道呢？
【乙】齐国田氏在庭院中设祭祀。

（祭罢设宴）招待的客人有上千人。

座中有赠献鱼雁的客人，田氏看着鱼和大雁，于是感叹道：“上天对于人类真是优厚啊！让五谷繁殖，让鱼类鸟类生长，用来（给人类）食用。

”在座的客人好像回声一样应和着主人的说法。

有一位姓鲍的少年，才十二岁，参加筵席中，坐在末座。

（这时）进言道：“（实际道理）和您的说法不相同。

天地之中生存的万物，和我们人类（都是）共生并存的
物类。

物类没有贵贱之分，只是因为智力大小不同而相互制约，交替地互相食用，不是为了对方的生存而生存的。

人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类的吗？况且蚊蚋叮喷人的皮肤，虎狼吞食人肉，难道是上天本来为了蚊蚋和虎狼才生出人类来的吗？”。