西部欠发达地区学校社会工作的实践困境与突破策略

西部欠发达地区学校社会工作的实践困境与突破策略
刘艳霞;查媛
【期刊名称】《社会工作与管理》
【年(卷),期】2024(24)1
【摘要】学校社会工作是社会工作的重要实务领域之一,我国西部欠发达地区正积极推动社会工作进入学校场域,如何充分发挥学校社会工作的专业力量是一个值得关注的议题。

文章通过观察云南省L学校的专业实践,基于社会工作系统视角,分析学校社会工作在开展过程中所面临的改变媒介系统、服务对象系统、目标系统以及行动系统的实践困境,进而探讨学校社会工作专业实践的突破策略。

研究发现,受到社会工作人才稀缺、社会工作认知度低、社会工作发展环境条件有限、社会工作与学校内部理念差异大等因素的影响,学校社会工作在西部欠发达地区的开展面临较大挑战。

基于此,可以采取为上述四个基本社会工作系统增能的方式,从重视当地人才队伍的培育、提高社会工作认知度、改善社会工作发展环境、输入社会工作价值理念等方面入手突破困境,推动学校社会工作在西部欠发达地区落地与发展。

【总页数】8页(P53-60)
【作者】刘艳霞;查媛
【作者单位】华东理工大学社会与公共管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】C916
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