基于核心素养,提升学生的思维能力r——例谈概念教学中的思维提升策略

基于核心素养,提升学生的思维能力r——例谈概念教学中的
思维提升策略
吴庆银
【期刊名称】《数学教学通讯：中教版》
【年(卷),期】2016(000)031
【摘要】新课标提出要培养学生的核心素养,其中思维能力是最关键的能力.在小学数学教学中,概念是反映事物本质属性的思维产物,能够帮助学生系统理解数学定理、法则等,但在实际教学中,很多教师往往一股脑地将知识倒给学生,忽略了学生思维的发展.本文根据教学实践,提出要活学活用,发展学生的数学思维,加强概念教学的实效性.
【总页数】2页(P53-54)
【作者】吴庆银
【作者单位】江苏省如东县丰利小学 226408
【正文语种】中文
【相关文献】
1.基于核心素养,提升学生的思维能力——例谈概念教学中的思维提升策略 [J], 吴庆银;
2.在数学解题教学中提升学生核心素养之思维能力例谈 [J], 宁智明[1]
3.基于核心素养的小学生数学思维能力的提升策略 [J], 程华俊
4.基于核心素养的小学生数学思维能力的提升策略 [J], 张宪贵;刘传义;范爱花
5.基于核心素养的小学生数学思维能力的提升策略 [J], 王丽娜
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