基于结构方程的学习效果评价模型的研究——以南京工业职业技术大学软件开发类课程为例

基于结构方程的学习效果评价模型的研究——以南京工业职
业技术大学软件开发类课程为例
邵雯娟;尧海昌;夏吉安
【期刊名称】《电脑与信息技术》
【年(卷),期】2022(30)2
【摘要】文章提出一种基于结构方程模型的学习效果评价的实证研究方法,运用结构方程模型理论,通过学习评价的五个外生潜变量:学习态度、学习能力、知识技能、应用能力、团队合作来建模,对若干选定的观测变量的测量数据进行分析,使潜变量
和测量指标,潜变量和潜变量之间的关系在模型里得以显示,由此来判断学生学习技
能的水平与程度从而得到较为客观的权重,最终得到一个理想的评价模型。

本模型
的分析结果,将在智慧教育环境下,为应用型高校改进教学模式与质量提供有效依据。

该机制除了给学生评定学习效果评价外,对后阶段学习还具有预测、评估的作用,能
确定学生在后继课程中的学习起点。

作为一种全新的评价机制,本模型在未来正式
和非正式学习中都将具有一定的实用推广性。

【总页数】6页(P84-88)
【作者】邵雯娟;尧海昌;夏吉安
【作者单位】南京工业职业技术大学;南京理工大学紫金学院
【正文语种】中文
【中图分类】G640
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