专题10 名著阅读(考点串讲)-2023-2024学年九年级语文上学期期末考点大串讲(统编版)

强化训练
（2023·江苏省南京市秦淮区期末）2．阅读《儒林外史》选段，回答问题。 【一】王举人笑道：“说起来，竟是一场笑话：弟今年正月初一日梦见看会试榜，弟 中在上面是不消说了，那第三名也是汶上人，叫作荀玫。弟正疑惑我县里没有这一个 姓荀的孝廉，谁知竟同着这个小学生的名字。难道和他同榜不成！”说罢，就哈哈大 笑起来，道：“可见梦作不得准！况且功名大事，总以文章为主，那里有甚么鬼神！” 周进道：“老先生，梦也竟有准的。前日晚生初来，会着集上梅朋友，他说也是正月 初一日，梦见一个大红日头落在他头上，他这年就飞黄腾达的。”王举人道：“这话 更不作得准了。比如他进个学，就有日头落在他头上，像我这发过的，不该连天都掉 下来，是俺顶着的了？”彼此说着闲话，掌上灯烛，管家捧上酒饭，鸡、鱼、鸭、肉， 堆满春台。王举人也不让周进，自己坐着吃了，收下碗去。落后和尚送出周进的饭来， 一碟老菜叶，一壶热水。周进也吃了。叫了安置，各自歇宿。
1、填空题
考试题型
闭门即是深山，读书随处净土。下面是某中同学读《红星照耀中
国》绘制的长征路线图，请补充完整。
江西瑞金→血战湘江→(①)→四渡赤水→强渡嘉陵江→巧渡金沙江强
渡大渡河→(②)→爬雪山→懋功会师→过草地→激战腊子口→(③ )
①_____②__ ___③______
2、选择题
考试题型
以下对相关名著的表述不正确的一项是( )
【答案】 语段一王惠认为梦不算数，不相信梦兆和鬼神；语段二荀玫中了进士，王惠去拜访， 专门说起曾经的梦，说他们是“天作之合”，又开始相信梦兆和鬼神，通过对比， 突出了王惠追逐名利、虚伪、趋炎附势的性格特点。
1、这类题一般考查课 程标准推荐的文学名 著的主要情节，能根 据具体要求进行概述， 或结合名著中的精彩 片段考查人物形象、 小说主题等内容。
2、此类题目检测学生对名 著的“真读”和“整本书阅 读”情况，既考查了对故事 情节、精彩片段的熟悉程度 与记忆质量，又考查了概括 技巧与表述能力。“真读” 中特别关注对“精彩”与 “经典”部分的细读与有意 识的记忆。
考试内容
考点三：感悟评析
1、一般考查学生阅读文学名著的体验和评价能 力，包括内容评析、人物思想评析等，能够根据相 关内容发表自己的看法，谈出对自己的影响、启示 等。
2、要求考生对作品的意义与阅读的价值 作出评价，这是考查学生对作品的深度阅读感悟能 力。因此我们平时读名著要进行深度阅读和个性阅 读。
3.感悟启示题
方法技巧
名著阅读理解、感悟、启示、评析类型题主要是文字表述题，可分为内容理解、
人物评述、思想意义评析、谈感受启示等，解答此类型题时要注意以下几点：
（1）注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累。
（2）注意审清题目要求，弄明白是针对内容还是人物或思想意义作答，是针对
选段还是整本书作答，是否结合选段或整本书内容具体作答等。
强化训练
③“苦征方腊”苦在哪里？请结合原著简要分析。
【答案】在《水浒传》中，“苦征方腊”是从第91回开始，到99回结束。次役堪称惨 烈，辛辛苦苦聚齐的一百单八将，战死了六十多人，例如史进、扈三娘、阮小二等五 十九人战死，损失惨重。还有对手的强大、肆虐的瘟疫以及朝廷的阴险都淋漓尽致的 表现了征战方腊时重重困难。 【解析】本题考查名著内容的理解。在《水浒传》中，“苦征方腊”是从第91回开始， 到99回结束。次役堪称惨烈，辛辛苦苦聚齐的一百单八将，战死了六十多人，例如史 进、扈三娘、阮小二等五十九人战死，损失惨重。还有对手的强大、肆虐的瘟疫以及 朝廷的阴险都淋漓尽致的表现了征战方腊时重重困难。
强化训练
【三】次年，宁王统兵破了南赣官军，百姓开了城门，抱头鼠窜，四散乱走；王道台也 抵挡不住，叫了一只小船，黑夜逃走。走到大江中，遇著宁王百十只艨艟战船，明盔亮 甲，船上有千万火把，照见小船，叫一声：“拿！”几十个兵卒跳上船来，走进中舱， 把王道台反绑了手，捉上大船。那些从人、船家，杀的杀了，还有怕杀的，跳在水里死 了。王道台吓得撒抖抖的颤，灯烛影里，望见宁王坐在上面，不敢抬头。宁王见了，慌 走下来，亲手替他解了缚，叫取衣裳穿了，说道：“孤家是奉太后密旨，起兵诛君侧之 奸，你既是江西的能员，降顺了孤家，少不得升授你的官爵。”王道台颤抖抖的叩头道： “情愿降顺。”宁王道：“既然愿降，待孤家亲赐一杯酒。”此时王道台被缚得心口十 分疼痛，跪着接酒在手，一饮而尽，心便不疼了。又磕头谢了。王爷即赏与江西按察使 之职，自此随在宁王军中。
强化训练
（2）阅读下面文字，然后回答问题。
有人曾为《水浒传》创作了一副长联：
何人耐住贫寒，草庵斟万字，曰耻，曰荣，曰仁，曰义，思来痛打郑屠拍案，怒杀
李鬼快心，传古行文，且观一卷英雄谱；
哪本躲开誉诟，巨著历千年，论成，论败，论死，论生，读至苦征方腊伤怀，讥笑
黄巢振袖，警今叙事，再唱几回好汉歌。
①“怒杀李鬼”的是
方法技巧
2.理解概括题 名著的理解与概括题型主要是在理解的基础上概括出作者作品、人
物及其性格特征、故事情节等。此题型明显比上一类型题即名著的识 记辨析增加了难度。我们可以参照以下策略： （1）制作表格或思维导图，这样有利于准确清楚地进行识记。 （2）解答时，要用简洁流畅的语言介绍人物或故事，然后进行概括。 （3）抓住题干（选段）中的关键词进行推断，概括出结论。
名著阅读
1 课标要求
2
名
2
著
阅
读
2 考试内容
22
3 考试题型
4 方法技巧
5 应对策略
6 强化训练
课标要求
1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感 受，开展专题探究，建构阅读整经验。感受经典名著的艺术魅力， 丰富自己的精神世界。 2.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读 总量不少于260万字。
A.艾青创作于20世纪30年代的诗歌，主要意象之一是“土地”，如他的
作品《我爱这土地》《复活的土地》《祖国啊，我亲爱的祖国》。
B.《红岩》这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下
党人的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定的共产党人形象，如江姐、
许云峰等。
C.《儒林外史》这部小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙
考试内容
（一）从背诵识记转向综合运用 （二）考查内容规律探究 （三）考查内容梳理
考试内容
考点一：人物形象
1、此类题目一般考查名著中的主要人物姓名（绰号） 及其性格特点。 2、名著中的人物虽然众多，但真正能进入命题者视 野的人物大多是主人公、主要人物及个性鲜明利于流 传的人物。
考试内容
考点二：故事情节
主要性格特点
第二十三回
①
艺高胆大
第二十六回
斗杀西门庆
爱憎分明
第二十九回
②
行侠仗义
第三十回
③
富于反抗
第三十一回
除恶蜈蚣岭
嫉恶如仇
【答案】景阳冈打虎；醉打蒋门神；大闹飞云浦 【解析】本题考查名著人物及其相关情节。结合提示和知识积累推断表现艺高胆大 的情节是景阳冈打虎；行侠仗义的情节是醉打蒋门神；富于反抗的情节是大闹飞云 浦。
考试内容
名著阅读考查内容主要是新课标推荐的名著，尤其是教材的4部名著。 九年级上册： 名著导读：《艾青诗选》《水浒传》 自主阅读推荐《唐诗三百首》《泰戈尔诗选》《世说新语》《聊斋志异》 九年下册： 名著导读：《儒林外史》《简·爱》 自主阅读推荐：《围城》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》 主要考点有： （1）作家作品；（2）故事情节；（3）人物形象；（4）艺术手法；（5） 主旨探究；（6）阅读感悟、体验及看法。
强化训练
【解析】 （1）本题考查对名著内容的理解。艾青的“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死 亡，能量也要发挥干净”的诗句，强调的是人的不屈的斗争精神，人的一生应在不 断的斗争中实现自己的价值。我们阅读的名著中保尔的经历，就很好地体现这种精 神内涵，因此可以选取保尔这一形 象来分析解答这一题目。当然，如果选取其他名 著人物的经历，只要分析合理亦可。
（人名），“讥笑黄巢”的是
（人名）。
【答案】李逵；宋江 【解析】本题考查名著人物。结合提示和积累可知“怒杀李鬼”的是李逵，“讥笑 黄巢”的是宋江。
强化训练
②在《水浒传》108 位英雄好汉中，武松称得上是最富有血性和传奇色彩的人物，请根据下 面表格的相关内容，填出相应的主要故事情节。
回目
主要故事情节
（1）阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的
人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。
活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。
【答案】 示例：这句诗的内涵是人活着就要斗争，要不惧死亡，要在不断的斗争中体现自己的 价值和意义。这些在保尔身上得到了很好地印证。保尔原本是底层挣扎的学徒工，但 他不向命运屈服，在那血与火的战争年代，他和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃 政权而努力，成为了一个坚强的革命者。他多次经历死亡的考验，最后双目失明、全 身瘫痪，但他还是以积极乐观、刚毅坚强的姿态战斗在他所向往的写作岗位上，并写 成了《暴风雨所诞生的》一书，勉励青年人努力奋斗。他的一生为着一个崇高的理想 而献身，他的生命因斗争而更有价值。
名著的识记辨析多以选择、填空的形式出现，主要填写作品、人物、故事或既填 人物又填故事等。那么我们如何去应对此类型题呢？ （1）了解、熟悉名著名称、作者，以及名著中的主要人物、主要故事情节等。 （2）注意辨别，不要把人物与故事交叉混杂起来。比如人物有怎样的性格特点，相 应的故事情节是什么，故事情节对应哪些人物，都要记清楚，不要张冠李戴。

考试题型 考试题型一般有选择题、填空题、简答等多种形式。无论 是哪种考查形式，其实质都离不开对名著的作者、作品、主要 内容、典型情节（重要情节）、主要人物形象（性格特点和精 神品质）、艺术特色、启示或感受等的考查。内容侧重于考察 文学作品中的人物性格、故事情节等方面的内容，并且日趋细 化，理解概括题和感悟评价题的比重日益增加。
述中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现
了作品的讽刺艺术。
D.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部文言笔记小说，与才女谢
道韫相关的典故“咏絮之才”即出自此书。
3.简答题
考试题型
《水浒传》中梁山英雄与“酒”结下了不解之缘，请列举一
个酒壮英雄胆的人物及情节。
方法技巧
1.识记辨析题
强化训练
【二】荀家把这几十吊钱赎了几票当，买了几石米，剩下的，留与荀玫做乡试盘费。次 年录科，又取了第一。果然英雄出于少年，到省试，高高中了。忙到布政司衙门里领了 杯、盘、衣帽、旗匾、盘程，匆匆进京会试，又中了第三名进士。明朝的体统：举人报 中了进士，即刻在下处摆起公座来升座，长班参堂磕头。这日正磕着头，外边传呼接帖， 说：“同年同乡王老爷来拜。”荀进士叫长班抬开公座，自己迎了出去。只见王惠须发 皓白，走进门，一把拉着手，说道：年长兄，我同你是‘天作之合’，不比寻常同年弟 兄。”两人平磕了头，坐着，就说起昔年这一梦，“可见你我都是天榜有名。将来同寅 协恭，多少事业都要同做。”荀玫自小也依稀记得听见过这句话，只是记不清了，今日 听他说来，方才明白，因说道：“小弟年幼，叨幸年老先生榜末，又是同乡，诸事全望 指教。”王进士道：“这下处是年长兄自己赁的？”荀进士道：“正是。”王进士道： “这甚窄，况且离朝纲又远，这里住着不便。不瞒年长兄说，弟还有一碗饭吃，京里房 子也是我自己买的。年长兄竟搬到我那里去住，将来殿试，一切事都便宜些。”说罢， 又坐了一会，去了。次日，竟叫人来把荀进士的行李搬在江米巷自己下处同住。
宁王闹了两年，不想被新建伯王守仁一阵杀败，束手就擒。那些伪官，杀的杀了， 逃的逃了；王道台在衙门并不曾收拾得一件东西，只取了一个枕箱，里面几本残书和几 两银子，换了青衣小帽，黑夜逃走。
（节选自《儒林外史》，商务印书馆2018年版）
强化训练
（1）结合语段一、二中王惠对“梦”的不同态度，说说他的性格特点。
（3）注意遇到对选段进行分析理解题型时，可按现代文阅读理解的一般步骤进
行解读作答。
应对策略
1.深度梳理，牢记精华 （1）关注教材名著导读中的阅读方法 （2）关注知识要点 2.勾连对比、求同存异、分类整合 3.进行读写思辨，打通阅读与成长 4.仿真训练，提升解题能力
强化训练
（2023·广东省广州市期末）1.名著阅读