《七颗钻石》第二课时教学设计

《七颗钻石》第二课时授课方案
一、回顾课文，理清脉络
经过上节课的学习，我们已经认识了这篇童话故事的奇异之处，这节课我们连续学习第19 课——（齐读课题）七颗钻石，让我们再来读读这些详尽描述奇异变化的句子。

二、深入研读，探望奇景
1、默读课文，将最能感人你的句子勾画出来，多读几遍，
看看从中你读懂了什么。

2、学生默读课文，勾画标明，写下感觉。

3、指导交流，结合议论指导朗读。

引导学生从以下几方面
领悟句子含义：
A、研究第一次奇异变化。

（1）出示句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里
竟装满了清明新鲜的水。

发生第一次奇异变化的原因是什么？齐读第一自然段。

但是
她没有放弃，还是在这天夜里各处为生病的母亲去找水，用
我们的朗读再现那感人的一幕吧。

（2）读到这里，你以为是什么使这一奇景发生？（小姑娘
对妈妈的孝心、爱心）
B、研究其他几次变化。

深入到课文的字里行间，联系上下文，让我们忧如看到了当
时的情况，让我们感觉到了童话的奇异，感觉到了爱心的神
奇。

下面，我们就连续运用这样的方法感觉爱心的奇异吧。

你可以先读读让你感觉奇异的那句话，尔后说说发生这一神
奇变化的原因。

句子：
（1）她以为，水必然都洒了，但是没有，罐子正直直正地
在地上放着，罐子里的水还是满满的。

（2）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

（第二次奇异变化）
（3）就在这一刹时，水罐又变成了金的。

（第三次奇异变化）
（4）这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌
出了一股巨大的清明又新鲜的水流。

（第四次奇异变化）
（5）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

（第五次奇异变化）
音乐《爱的奉献》响起，教师旁白：地球在清流的滋润下，
重新焕发了活力，是什么创立了这样的奇景？（爱）对，是
爱创立了奇景。

有了爱就有了希望，有了爱，就有活力盎然。

这代表着爱心的七颗钻石越升越高——（生读）升到了天上，变成了七颗星星。

三、结课升华，体验爱心
是什么原因使水罐发生了这么多奇异的变化？读完这个充满
爱心的故事，大家必然也想到我们生活中爱的故事，也许想
到要做什么事了吧？我们来交流交流。

2、指名交流。

3、件出示天的星星。

你看，天空中么多星星，托着同学一个个美好的梦想。

儿有大家的关之心，孝之心，助人之心，奉献之心⋯⋯ 希望同学一心永如石般和蔼，像星星般绚烂！
四、作部署
1、把个心故事家人听。

2、作者在故事中想歌什么？你从中碰到什么教育？写一
写你的感觉。

板：
19七石
空水罐——水罐——水罐——金水罐——石——星
星。