一年级-人教版-数学-上册-[综合训练] 10的认识

10的认识
1．想一想，填一填。

2．
（1）将直尺上的数补充完整。

（2）7前面的一个数是______，8后面的一个数是______。

（3）5后面的第5个数是______。

（4）在横线上填上合适的数。

7＜______10＞______8＜______
3．10棵花分别种在4个花盆里。

怎样分，才能使每个花盆里的花数量都不相同？
（1）题目中的“都不相同”非常重要，下面的答案符合要求吗？为什么？
图中“”表示（花盆、花），“”表示（花盆、花）。

（圈一圈）（2）请用画图的方法表示出你认为符合要求的分法。

参考答案
1．【答案】
【解析】这是一道关于数的组成的题。

解答此题的关键在于理解题意，并且找到解题的突破口。

根据题中已知的数，可以从上往下依次填数。

由图可知：
，即10可以分成7和几，因为10可以分成7和3，就在上面起的第一个里
填3，用此方法依次完成后面的填空即可。

2．【答案】
（1）
（2）69
（3）10
（4）8910（答案不唯一）
【解析】按照数序在直尺上把0～10的数字补充完整。

第（（2）题根据直尺上的数很快就能填出。

第（（3）题在直尺上从5后面再数5个数就是10。

第（（4）题，比较大小，答案不唯一。

看着直尺很快就能写出正确答案。

3．【答案】
（1）花盆花不符合要求，因为有3个花盆的花同样多。

（2）
【解析】
（1）通过观察，发现一共有4个，即代表4个花盆，里面的就代表花，有几个，就有几棵花；而且根据的个数，发现前3个花盆中的花一样多，不符合
“都不相同”的要求。

（2）要使每个花盆里的花数量都不相同，我们可以这样分，由少到多，先在第1个花盆里种1棵花，在第2个花盆里种2棵花，再在第3个花盆里种3棵花，正好剩下4棵花都种在第4个花盆里，此时，花盆里的花是不一样多的，画出来就是：
当然画的时候也可以打乱顺序，只要保证花盆里花的数量分别是1，2，3，4就可以。