部编版三年级上册道德与法治全一册说课稿(定稿;含12节共33课时)

部编版三年级上册道德与法治全一册说课稿（定稿；含12节共33课时）
一. 教材分析
部编版三年级上册道德与法治全一册教材，紧密联系学生的生活实际，以学生
的发展为本，注重培养学生的道德素养和法治观念。

教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等方面，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提高学生的道德修养和法律意识。

二. 学情分析
面对部编版三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于
家庭、学校和社会有一定的了解。

但在道德和法治观念方面，他们还需要进一步的引导和培养。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法律意识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：通过本册教材的学习，使学生了解和掌握道德与法治的
基本知识，提高学生的道德素养和法律意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，培养
学生的思辨能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习
惯，成为具有道德素养和社会责任感的公民。

四. 说教学重难点
1.重难点：道德与法治的基本知识的理解与运用。

2.原因：三年级学生在道德和法律方面还没有形成完整的认知体系，需
要教师通过实例和活动，引导学生理解和掌握。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学
生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，丰富教学内容，
生动形象地展示教材内容。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对道德与法治的思考，
激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：引导学生了解道德与法治的基本知识，通过案例分析，让
学生理解道德与法治的重要性。

3.实践活动：分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何运用道
德与法治知识解决实际问题。

4.总结提升：通过角色扮演，让学生体验道德与法治在生活中的应用，
总结提升道德素养和法律意识。

5.课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学知识，提高道
德素养和法律意识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用思维导图的形式，将道德与法治的
基本知识进行梳理，帮助学生形成清晰的学习结构。

八. 说教学评价
教学评价要注重过程与结果相结合，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注
学生在实践中的表现。

可以通过课堂表现、课后作业、小组讨论等方式进行评价。

九. 说教学反思
教学反思是提高教学质量的重要环节。

教师要在课后认真反思自己的教学行为，分析教学中的优点与不足，不断调整教学策略，以提高教学效果。

同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，进一步优化教学内容和方法。

对不起，由于篇幅限制，我无法在一个回答中提供完整的1500字说课稿。

但
我可以提供相应部分的示例，以供您参考：
一. 教材分析
部编版三年级上册道德与法治全一册，以学生的生活经验为基础，整合道德教
育与法治教育，注重培养学生的社会主义核心价值观和基本的法律意识。

本册教材内容丰富，结构清晰，以主题单元的形式内容，包括自我意识、家庭生活、学校生活、社会公共生活、国家、法律、规则和自由等主题，旨在帮助学生形成良好的道德品质和法律意识，引导学生学会依法办事，成为具有社会责任感的小公民。

二. 学情分析
三年级的学生正处于生理和心理迅速成长的关键时期，他们的思维具有具体形
象性，抽象逻辑思维开始发展。

他们对周围世界充满好奇，喜欢探究。

因此，在教学中，我们需要利用学生的生活经验，通过生动有趣的情境，引发学生的思考，引导学生理解法律和道德规范的重要性。

1.知识与技能：通过学习，学生能理解道德与法治的基本概念，知道法
律和道德在日常生活中的作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，学生能够提高自主学习的能
力和合作交流的能力。

3.情感态度价值观：通过学习，学生能够增强法治意识，形成正确的价
值观，培养良好的道德行为。

四. 说教学重难点
1.重难点：法律和道德规范的理解和运用。

2.原因：法律和道德规范是比较抽象的概念，需要通过具体的情境和活
动，让学生能够理解和体会。

五. 说教学方法与手段
本节课采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法，利用多媒体课件、教学挂图、教学视频等教学手段，帮助学生理解法律和道德规范，提高学生的法治意识。

六. 说教学过程
1. 导入（5分钟）
通过一个发生在校园里的故事，引发学生对道德与法治的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课（10分钟）
引导学生了解道德与法治的基本知识，通过案例分析，让学生理解法律和道德在日常生活中的作用。

3. 实践活动（10分钟）
分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何运用道德与法治知识解决实际问题。

4. 总结提升（5分钟）
通过角色扮演，让学生体验道德与法治在生活中的应用，总结提升道德素养和法律意识。

5. 课后作业（5分钟）
布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学知识，提高道德素养和法律意识。

板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用思维导图的形式，将道德与法治的
基本知识进行梳理，帮助学生形成清晰的学习结构。

八. 说教学评价
教学评价要注重过程与结果相结合，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注
学生在实践中的表现。

可以通过课堂表现、课后作业、小组讨论等方式进行评价。

九. 说教学反思
教学反思是提高教学质量的重要环节。

教师要在课后认真反思自己的教学行为，分析教学中的优点与不足，不断调整教学策略，以提高教学效果。

同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，进一步优化教学内容和方法。

知识点儿整理：
本节课的主要知识点包括：
1.道德与法治的定义和重要性
2.法律和道德在日常生活中的作用
3.如何在实际生活中运用道德与法治知识
同步作业练习题：
1.道德与法治是（）
A. 学校的课程
B. 家庭的教育
C. 社会的规范
D. 全部以上
2.法律是（）
A. 统治阶级意志的体现
B. 社会生活中的一种规范
C. 国家的强制力
D. 全部以上
3.在学校生活中，我们应该（）
A. 尊重师长和同学
B. 遵守学校的纪律和规定
C. 积极参与学校的各项活动
D. 全部以上
1.请简述道德与法治在日常生活中的作用。

答案：道德与法治在日常生活中具有重要的作用。

道德可以引导人们正确的价
值观和行为准则，使人们在社会生活中相互尊重、和睦相处。

法治则是社会秩序的保障，它可以维护社会的稳定和公平，保护人民的权益。

2.请举例说明如何在实际生活中运用道德与法治知识。

答案：在实际生活中，我们可以运用道德与法治知识来处理各种问题和矛盾。

例如，当我们遇到不公平待遇时，我们可以运用法律知识来维护自己的权益；当我们与他人发生冲突时，我们可以运用道德知识来进行沟通和调解，寻求和平解决问题的方法。

三、案例分析题
假设你是一名班级干部，你的同学小明在课堂上经常捣乱，影响其他同学的学习。

你应该如何运用道德与法治知识来解决这个问题？
答案：首先，我可以与小明进行沟通，了解他捣乱的原因，并告诉他他的行为
对其他同学造成了影响，希望他能够改正。

如果沟通无效，我可以向老师反映情况，请求老师的帮助和指导。

同时，我还可以班级同学进行讨论，共同制定班级的纪律规定，大家共同遵守，以维护课堂秩序。

以上是本节课的同步作业练习题及答案，供学生巩固所学知识，提高道德素养
和法律意识。