人教版部编本四年级上册《盘古开天地》第二课时教学设计

人教版部编本四年级上册《盘古开天地》第二课时教学设计一、教学目标
知识目标
1.理解《盘古开天地》这一古代神话故事的内容。

2.掌握生词“混沌”、“长”、“高”、“广”、“精”、“气”、“成”、“天”、“地”、
“万物生”的发音和意义。

能力目标
1.能够听懂老师讲述故事的描述。

2.能够描述盘古开天地的神话故事，并表达个人见解。

情感目标
1.通过欣赏古代神话故事，培养学生对神秘事物的好奇心。

2.培养学生对中华传统文化的热爱。

二、教学重点与难点
重点
1.理解《盘古开天地》神话故事的主要内容。

2.掌握关键生词的发音和意义。

难点
1.较长的神话故事情节整体理解。

2.理解生词“混沌”、“精”、“气”等词语的抽象意义。

三、教学准备
1.课文《盘古开天地》教材及配套课件。

2.听力设备。

3.多媒体设备。

四、教学过程
1. 集中注意力（5分钟）
•老师播放一段古代神话动画片，引导学生进入神话故事的氛围。

2. 导入新课（10分钟）
•老师提问：“你们知道《盘古开天地》是什么故事吗？”
•学生回答后，老师简单介绍盘古开天地的故事背景，引发学生对故事的好奇心。

3. 故事讲解（20分钟）
•老师用生动的语言讲述《盘古开天地》的神话故事，重点讲解故事中的关键情节和人物。

•鼓励学生积极参与讨论，提出他们对故事的理解和看法。

4. 生词学习（15分钟）
•老师板书生词“混沌”、“长”、“高”、“广”、“精”、“气”、“成”、“天”、“地”、“万物生”，并进行发音讲解。

•学生跟读并理解每个生词的意义，老师可以示范用生词造句，鼓励学生模仿。

5. 情感体验（10分钟）
•老师组织学生进行小组活动，让学生发挥想象力，绘制自己对《盘古开天地》的图画或展示。

6. 总结反馈（5分钟）
•老师请几位学生分享自己的作品并进行评价和反馈。

•老师总结故事中的核心内容，引导学生思考故事给他们带来的启示。

五、教学延伸
1.组织学生用自己的语言复述盘古开天地的神话故事。

2.让学生搜索并了解其他中国古代神话故事，进行比较分析。

六、作业布置
•让学生书写《盘古开天地》故事摘要，并附上个人的感想和理解。

以上是本节课的教学设计，请老师根据具体情况酌情调整教学内容和进度，以确保教学效果最大化。