校园文艺晚会串词

校园文艺晚会串词
【篇一：校园文艺晚会主持词】
校园文艺晚会主持词
甲：尊敬的各位领导、各位老师;
乙：亲爱的各位同学、各位朋友;
合：晚上好!
甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。

在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校首届校园文化艺术节。

乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有
感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅
力的体现，有诗意的飞扬??
合：这一切一切，充分展现了安职、鸿江学子的青春活力，展现了
当代青年精神风采。

甲：今天晚上，艺术节的压轴戏——文艺会演即将拉开帷幕。

乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。

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甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。

只要我们人人心中有他人，我
们的社会就会像一个大家庭。

乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意
敞开最真的怀抱;
甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我
一定卷起袖子帮助他。

合：因为我们是一家人。

乙：请欣赏小组唱《相亲相爱》，由学校学生会表演。

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甲：一曲《相亲相爱》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶
得更紧。

乙：我国的民族舞蹈，历史悠久，形式多样，生动活泼，
瑰丽多姿，歌舞结合，歌以咏言，舞以尽意，是中华民族的文化瑰宝。

甲：请欣赏由职二商贸班吴燕茹等同学表演的民族舞蹈《辣妹
子》。

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乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。

甲：我爱我们的班级，这里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。

合：我爱我们的班级，我们都是班级的小主人。

乙：请欣赏由初二(1)班朱月珠等同学表演的快板《我是班级小主人》。

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甲：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。

乙：飞扬的青春，散发着无穷活力;年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。

甲：请欣赏韵律操《青春的活力》，由职三高职班张绵绵等同学表演。

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乙：泉州南音又称南曲、南乐、南管、弦管，是保存我国古代音乐
文化最丰富、最完整的一大乐种，素有“御前清曲”的美誉。

甲：它集萃唐以来中原雅乐之遗韵，并与闽南民间音乐交相融会而
自成一格，是一部立体的中国古代音乐史。

乙：请欣赏曲艺表演：南音《直入花园》。

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甲：洪湖水呀长又长，太阳一出闪金光，共-产-党的恩情比那东海深。

乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励
着几代人。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二
年5班陆春风等同学表演。

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乙：伸出你的手，伸出我的手，我们手拉着手往前走;
甲：我来帮助你，你来帮助我，大家心连着心一路相扶持。

乙：下面请初一年三班蔡珊茹同学为我们演唱《手拉手之歌》。

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乙：追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健
康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来,跳起来。

甲：接下来请欣赏由初二6班黄丽丽等同学表演的现代舞。

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乙：青春，是一个人生命的聚光点，青春的调色板上应该涂满汗水
和心血; 甲：青春的旋律，是人生最精彩的乐章，她不光是委婉动听
而且应该刚劲有力。

乙：请欣赏服装秀《青春的风采》，由职二财会2班黄彩云等同学
表演。

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甲：五十个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。

乙：在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是苗族。

甲：现在我们请个苗族妹子为我们秀一段苗族舞蹈好不好?
乙：有请初二年5班吴瑞娥同学上台表演。

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甲：卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风;
乙：东方一条龙，儿女都英雄，天高地远八面风，中华有神功。

甲：请欣赏初二年4班、5班的周燕燕等同学给我们带来的武术表演。

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乙：妈妈的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙
将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。

：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨
有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。

乙：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍;在沮丧时，她是希望;在软弱时，她是力量。

甲：下面请听独唱《我爱妈妈的眼睛》。

有请初三4班黄新同学上
台演唱。

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甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮
的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。

乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《好日子》，由职一计算机2班王奕婷等
同学表演。

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乙：接下来请欣赏由职一财1、职一财3的林玉忍和黄丹红两位同
学给我们带来的恰恰舞。

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甲：下一个节目：由职二计算机2班黄君杰等同学表演哑剧小品
《警-察抓
小偷》。

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乙;刚才我们欣赏了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我们请出一位佤
族小姑娘为我们献上上首歌。

甲：请欣赏独唱《金色木鼓敲起来》，有请职一综高班林玲玲同学
上台演唱。

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乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的
舞台。

甲：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩!
乙：请欣赏青春现代舞《感受自我》，演出者：职二商贸班伍长超
等同学。

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甲：在四川阿坝藏族羌族自治州境内，有一个神奇的地方，那里素
有“人间仙景”。

乙：那是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地;是一个不见纤尘、自
然纯净的“童话世界”，那就是神奇的九寨。

甲：请欣赏独唱《神奇的九寨》，由职一工美班吴俊仪同学演唱。

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乙：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全
面实施，它已经成为提高生活质量的一个标志。

甲：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人
们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。

乙：请欣赏由职二财2班的同学为我们带来的健美操《健美天
使》。

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甲：火红的五月，向我们健步走来;绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红;充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待;
乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来!
甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。

然而，
许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。

乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。

合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理
想之门，用才干塑造艺术人生。

甲：晚会到此结束，请校领导讲话。

校园之春文艺晚会串台词甲：尊敬的各位首长、各位来宾乙：亲爱
的同学们合：晚上好!甲：乐曲声声奏响春天的旋律歌声阵阵唱出我
们的风采乙：菁菁校园凝聚莘莘学子的信念桃李芬芳争创一流的情
怀甲：春到校园描不尽花红柳绿春光好乙：活跃校园文化生活，展
现我门的精神风貌是文艺带给我们的不懈追求。

甲：让我们挽着春风，携着春光，走进新世纪科学的春天，迎接又一个硕果累累的科
技金秋。

乙：校园之春文艺晚会现在开始，请欣赏军乐合奏《曲》。

二、电
声乐合奏乐《校园欢歌》阳光洒军营，欢歌满校园。

接下来请欣赏
由即将毕业的学员为大家献上的他们自己创作的电声合奏曲《校园
欢歌》。

三、女声独唱《祖国你好》一轮红日冉冉升起，中华民族
屹立在世界的东方，笑声洒满江南、岭南、海南，歌声飞向草原、
平原、高原，我们的祖国一片花香，我们的祖国更加美好。

请欣
赏谢玲同学为我们带来的《祖国，你好》
四、相声《南北学生》在现实生活中，由于南方和北方生活习惯不同和地域文化的差异，学生之间也常常闹出一些笑话。

王玲、王明为你合说的相声《南北学员》就取材于火热的校园生活，相信你会听出些启发。

好，掌声有请。

五、现代舞〈〈快乐如风〉〉青春如歌，快乐如风。

如歌的青春飞扬着学子们的豪情如风的快乐洋溢着学子们的憧憬学为你倾情奉献现代舞《快乐如风》
六、古筝独奏《战台风》古筝被称为乐中仙子，历来为文人称道。

丝弦一拔风情万种，乐曲一响也有万钩雷霆，接下来请欣赏李萍为大家献上的古筝独奏《战台风》
七、舞蹈《月光下的凤尾竹》清风弄竹影，明天描花容。

月光下的竹林里，一群傣族姑娘跳起轻柔的舞姿，吹起相思的笙箫，把悠悠情思融进了《月光下的凤尾竹》。

八、男声独唱《我把太阳迎进祖国》。

一曲优美的乐舞，把我们带进了如诗如画的傣家竹林。

好，接下来请听男声独唱《我把太阳迎进祖国》等等节目~~
【篇二：校园文化艺术节文艺演出节目串词】
校园文化艺术节文艺演出节目串词
开场白
1：尊敬的各位老师
2：亲爱的同学们
合：大家下午好！
1：金风送爽，冬意满校园。

在这个诗意的季节里，实校显得格外的美丽。

2：喜气洋洋，师生聚操场。

在这个欢庆的日子里，实校显得格外的喜气。

3：此时此刻，我们无比的激动。

4：此时此刻，我们无比的自豪。

合：因为我们即将迎来第三届校园文化艺术节
：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。

1：我们将用器乐敲击青春的节奏，
2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美；
3：我们将用曲艺演绎校园的多彩，
4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。

1：今天属于艺术
2：今天属于梦想
3：今天属于辉煌
4：今天属于你、我、他
合：实验学校中学部第三届校园文化艺术节现在开始。

乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们
将为我们带来一个精彩的苗族集体舞《吉祥鸟》，请欣赏！
2、甲：刚才，八（1）班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗
族舞蹈《吉祥鸟》，谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗？是锦鸡。

每到
节日喜
庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。

模仿锦
鸡的样子，以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆气氛。

乙：十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七（20）班的同
学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏《丰收渔歌》，掌声有请
张箐繗同学。

3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队
弦乐组中最主要的乐器。

是现代交响乐队的支柱，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么
小提琴就是乐器的“王后”了。

乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生
气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。

有
请九（8）班的同学上场。

4、甲：这是什么舞蹈，对啦。

爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在
美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。

爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。

它的特征是可自由自在的跳，但和的士
高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律
的存在。

乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请
欣赏九（8）班的吴嫣然和九（2）班的杨郁佳同学带来的合唱《我
要飞翔》
5甲：、青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就
好一身的本领，才能飞得更远、更高。

感谢二位同学的演唱。

乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七（14）班的同学来啦，他们将
用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。

请欣赏《动感啦啦操》
6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七（14）班的同学用欢快、
活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。

改天我
也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的
学生。

乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。

在欣赏完现代而又动感
的啦啦操之后，我们来欣赏一曲传统的乐曲，古筝合奏《梁祝》，
有请七（19）班的李向化雨等3位同学。

7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲《梁祝》，这3位同学古筝演奏的《梁祝》，又别有一番风味。

哎，你知道古筝起源于什么时
候吗？春秋战国时期就比较盛行了。

那么，梁祝的这个传说起源于
什么时候呢？东晋。

乙：刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个
外国风味的舞蹈，由八（1）班的同学为我们表演拉丁舞，有请。

8、甲：老师，经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他们有什么区别啊？国际标准交谊舞，简称国标舞，来源于各国的
民间舞蹈, 是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。

它是一个大概念，它分摩登舞和拉丁舞两种，其中，拉丁舞又包括伦巴、恰恰、
牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

乙：艺术节是我们师生共同的节日，刚才看了同学们的表演，我们
的老师也坐不住了，高昆、朱义和许丽娜老师将为我们带来一曲合
唱《国家》
9，甲：谢谢三位老师的激情演唱，有国才有家，爱我们的祖国并为之努力奋斗，我们才会迎来更加美好的明天。

乙：老师们的演唱之后，我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《应聘》，有请八（2）班的同学上场。

10、甲：小品小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。

它透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，
寓教于乐。

乙：接下来让我们欣赏八（8）班的同学带来的爵士舞，有请。

11、甲：我们又再一次欣赏了爵士舞，相信大家对它已经有了一个
比较深刻的印象。

同一类舞种，不同的诠释，带给我们不同的感受。

下面我们该欣赏什么呢？
乙：笛子独奏《塔塔尔族舞曲》，由七（4）班的王子衿同学为我们演奏。

12、甲：俗话说横吹笛子竖吹箫，笛子是中国一种非常常见的传统
乐器。

中国笛子历史悠久，可以追溯到新石器时代。

那时先辈们点
燃篝火，架起猎物，围绕捕获的猎物边进食边欢腾歌舞，并且利用
飞禽胫骨钻孔吹奏（用其声音诱捕猎物和传递信号），也就诞生了
出土于我国最古老的乐器——骨笛。

据考古测定，距今约有9000年
的历史。

大家所熟知的孔子，距今是2000多年。

比较一下可见，中
国的文化史源远流长啊。

乙：谢谢老师给我们介绍的这些知识。

让我们把目光又投向现代吧，请欣赏现代舞《自由风格》，有请八（3）班的同学。

13、甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立
的舞蹈派别。

主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以
合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞
蹈艺术要反映现代社会生活。

八（3）班的舞蹈《自由风格》很好的
诠释了这一理念。

乙：说到自由，我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的
天真烂漫的幻想，接下来，让我们欣赏一首由八（1）班赵晓倩、吴
蕴雪两位同学带来的小合唱《童年》
14、甲：《童年》是一首经典的台湾校园歌曲，你知道他是谁创作
的吗？台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。

对，他在大学期间花了
3年的时间才完成了这个作品。

他写出了我们很多人童年时期的共同
心声，所以它传唱经久不衰，所以它才是经典。

像那句“黑板上老师
的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等
待游戏的童年”，有没有共鸣啊？
乙：童年固然令人怀想，但是，我们还是要面对现实，把握好今天，接下来让我们欣赏由八（4）班的同学带来的街舞表演《breaking》。

15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20
世纪90年代的产物，后来在美国逐渐成熟起来。

80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。

看见刚才同学们跳的街舞，使我想
起我们学校毕业的一个叫彭训的学生，这个同学前年被北大的法律
系录取，他在贵阳读高中期间，还利用课余时间去学街舞，后来
《贵州都市报》在报道他的时候，用的标题就是《街舞男孩彭训》，他学习娱乐两不误，很值得我们大家学习。

乙：是啊，学习娱乐两不误，我发现今天参加我们表演的许多同学，不但有很好的才艺，学习上也很出众，接下来请欣赏九（1）班的同
学为我们带来现代舞《歌舞青春》
16、甲：看九（1）班的同学充满激情、充满活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同学们，在歌舞青春的同时，也要注意珍
惜青春，让青春闪现出无尽的魅力，成为人生最美好的回忆。

乙：谢谢老师的忠告和祝福，接下来让我们欣赏女声独唱《哦，香
格里拉》，有请七（5）班的杨叶越悦
17、甲：大家知道香格里拉是什么意思吗？香格里拉一词，意为心
中的日月。

“香格里拉”一词早在一千多年以前藏文献资料中就有记载。

“香格里拉”这一词汇被小说《失去的地平线》介绍引用后成为
一个特有地名。

它还成了一种永恒、和平、宁静的象征。

乙：老师的介绍，使我想起在蓝天、白云之下，是一片青山绿水，
这就是美丽的香格里拉，在静静地湖边，有几个可爱的少女在嬉戏，请欣赏舞蹈《喜水》，有请八（2）班的同学上场。

18、舞蹈《喜水》给我们一种温馨、宁静的美感，那么，接下来让
我们欣赏一曲欢快而动感的现代舞《boys》，由八（3）班的刘维、刘颖同学表演。

19、表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。

但是，
俗话说，好戏还在后头，请欣赏集体舞《织中织》，有请八（5）班
的同学盛大登场。

结束语
1：今天是如此的令人难忘，今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。

2：今天，我们实校人意气风发、豪情满怀。

3：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求
4：千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。

1：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。

2：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。

3：斗转星移，实校哺育着我们变大。

4：日月轮转，实校见证着我们成长
1、2合：让我们共同祝愿，实校的明天更美好！
3、4合：实验学校中学部首届校园文化艺术节文艺演出
总合:到此结束。

合:再见！显得格外的美丽。

2：喜气洋洋，师生聚广场。

在这个欢庆的日子里，显得格外的喜气。

3：此时此刻，我们无比的激动。

4：此时此刻，我们无比的自豪。

合：因为我们即将迎来第二届校园文化艺术节
1：多年来，xx中学在校党委和校领导班子的领导下，在全校师生
的共同努力下，一年登上一个新台阶，不断地向前发展，取得了骄
人成绩。

2：xx中学始终本着培养学生全面发展的教育原则，全面推行素质
教育，而今硕果累累。

3：本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。

参加文艺演出的节目有90多个，经过筛
选，我们选出了19个节目奉献给大家。

4：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。

是对素质教育的一次光
荣检阅。

1：我们将用器乐敲击青春的节奏，
2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美；
3：我们将用曲艺演绎校园的多彩，
4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。

1：今天属于艺术
2：今天属于梦想
3：今天属于辉煌
4：今天属于你、我、他
合：xx中学第二届校园文化艺术节现在开始（在主席台两边放礼花、气球）
一、请全体起立，奏中华人民共和国国歌
二、介绍领导、来宾、评委。

三、接下来，让我们用热烈的掌声欢迎唐校长致辞，有请！
四、演出开始
1、甲：谢谢唐校长热情洋溢的致辞，唐校长的讲话对我们全体师生
是个巨大的鼓舞，也对我们提出了新的希望。

再次感谢他。

乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们
将为我们带来一个精彩的苗族集体舞《吉祥鸟》，请欣赏！
2、甲：刚才，八（1）班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗
族舞蹈《吉祥鸟》，谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗？是锦鸡。

每到
节日喜庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。

模仿锦鸡的样子，以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆
气氛。

乙：十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七（20）
班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏《丰收渔歌》，掌
声有请张箐繗同学。

3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队
弦乐组中最主要的乐器。

是现代交响乐队的支柱，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么
小提琴就是乐器的“王后”了。

乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生
气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。

有
请九（8）班的同学上场。

4、甲：这是什么舞蹈，对啦。

爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在
美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。

爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。

它的特征是可自由自在的跳，但和的士
高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律
的存在。

乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请
欣赏九（8）班的吴嫣然和九（2）班的杨郁佳同学带来的合唱《我
要飞翔》
5甲：、青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就
好一身的本领，才能飞得更远、更高。

感谢二位同学的演唱。

乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七（14）班的同学来啦，他们将
用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。

请欣赏《动感啦啦操》
6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七（14）班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。

改天我
也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的
学生。

乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。

在欣赏完现代而又动感
的啦啦操之后，我们来欣
赏一曲传统的乐曲，古筝合奏《梁祝》，有请七（19）班的李向化
雨等3位同学。

7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲《梁祝》，这3位同学古筝演奏的《梁祝》，又别有一番风味。

哎，你知道古筝起源于什么时
候吗？春秋战国时期就比较盛行了。

那么，梁祝的这个传说起源于
什么时候呢？东晋。

乙：刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个
外国风味的舞蹈，由八（1）班的同学为我们表演拉丁舞，有请。