八年级语文下册 第一单元 第3课 铁骑兵习题精选 语文版

第一单元第3课铁骑兵
助学指要
这篇课文记述了一个具有传奇色彩的故事：八路军的一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止了“扫荡”，而自己则平安转回了根据地。

学习这篇课文，从中了解八路军打游击战的情况，理解文章所表达的感情。

读读练练
一、基础知识及其运用
1．给加点的字注音。

陨落（）勒转（）脸颊（）骚乱（）
····
2．分析下列句子中加点词的表达作用。

（１）原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。

·
（２）班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”
···
二、整体理解
课文用“一”“二”“三”分成了三部分，请简要概括每部分的大意。

三、课内语段阅读
星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了，却能主动打游击。

班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。

他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。

不巧，敌人这时开始了秋季“扫荡”，到处出动。

他们只好朝北开去，接连十几天，走的全是不熟悉的地方。

一天，他们跑到二更天，才跳出了敌人的合击圈，正想寻个宿营地睡觉，班长忽然听见远远地有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。

他们来到河边，星光底下，看见河面不过半里来宽，隔河有几点火光，像是村落。

班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。

夜不十分冷，河水没冻，可是很急，而且越来越深，最后都没到马肚子了。

班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，要找个浅些的地方过河。

上流的水更急，总过不去。

他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。

在山顶上，他们全都惊呆了。

原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。

1．这几段文字中写到的这条河是什么河？“显出”的城是什么城？
2．指出这几段文字中对班长进行了哪几种描写？各举一例。

四、课外拓展演练
一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手中指和食指之间，烟火已经被飞雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战士借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔（bó，敷上金属薄片或粉末的纸）片一样薄薄地贴在身上。

……他的御寒衣服呢？为什么没有发下来？
将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽了一下，蓦然转过头来对身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……
“——没有听见？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两肋的肌肉大幅度抖动着，不知是由于冷，还是愤怒。

终于，有什么人对将军小声说了声：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了，风更狂了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
（节选自《丰碑》）
1．选文中的主要人物是___________________。

2．文中划横线的句子写的是（）。

A．战士们的心理活动B．作者的猜测
C．将军的心理活动D．警卫员的心理活动
3．文中划波浪线的句子的含义是什么？
4．你对文中这位将军的看法如何？
参考答案
《铁骑兵》一、1．（略）2．（1）“显出”写出了这座城突然出现在八路军面前时的惊讶。

（2）“抽动”、“活”具体描绘班长的表情。

表现了班长对此时的情况感到非常棘手。

二、第一部分：写一个班的八路军骑兵被敌人的装甲车隔断后，离开大队，单独行动。

第二部分：写八路军骑兵在敌后的游击活动。

第三部分：骑兵们意外地打乱了敌人的军事部署，迫使敌人停止了“扫荡”，平平安安地寻到
了大队。

三、1．黄河、包头城。

2．外貌描写、动作描写、心理活动描写。

举例略。

四、1．军需处长。

2．C 3．军需处长舍己为人的伟大精神永远流传，屹立人间。

（意思相近即可）4．（各抒己见，不必统一答案）。