中学英语校本教研记录(3篇)

第1篇
一、教研活动时间：2021年X月X日
二、教研活动地点：学校会议室
三、教研活动主题：初中英语课堂活动设计与实施
四、教研活动参与人员：英语教研组全体教师
五、教研活动主要内容：
1. 介绍本次教研活动的背景和目的
随着新课程改革的深入推进，英语教学在课堂活动设计方面面临诸多挑战。

为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，本次教研活动旨在探讨初中英语课堂活动设计与实施的有效策略。

2. 分享优秀课堂活动案例
（1）教师A分享了“角色扮演”活动案例。

该活动通过让学生扮演不同角色，进
行对话练习，提高学生的口语表达能力。

活动过程中，教师注重引导学生发挥想象力，激发学生的学习兴趣。

（2）教师B分享了“小组合作”活动案例。

该活动要求学生分组完成特定的任务，如制作海报、调查报告等。

在活动过程中，教师引导学生互相帮助、共同进步，培养学生的团队协作能力。

3. 讨论课堂活动设计与实施的关键点
（1）活动设计要符合学生年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单。

（2）活动内容要贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。

（3）活动形式要多样化，如角色扮演、小组合作、游戏等，提高学生的参与度。

（4）活动过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。

4. 交流与反思
（1）教师A表示，通过本次教研活动，她对课堂活动设计与实施有了更深入的认识，将在今后的教学中尝试运用所学策略。

（2）教师B认为，课堂活动设计要注重学生的主体地位，关注学生的情感体验。

（3）教师C表示，在今后的教学中，她将努力提高自身教学能力，为学生提供更多有趣的课堂活动。

六、教研活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，全体英语教师积极参与，分享了自己的教学经验，探讨了课堂活动设计与实施的有效策略。

通过本次教研活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

七、后续工作安排
1. 教师们将根据本次教研活动所学，结合自身教学实际，优化课堂活动设计。

2. 定期开展教研活动，分享教学经验，共同提高英语教学质量。

3. 关注学生英语素养的培养，为学生的终身发展奠定基础。

八、附件
1. 优秀课堂活动案例
2. 教师们分享的教学经验
3. 教研活动照片
注：本文为示例，实际教研活动记录请根据实际情况进行修改和完善。

第2篇
一、教研活动时间：2021年9月15日
二、教研活动地点：学校英语教研组办公室
三、教研活动主题：基于核心素养的英语教学策略探讨
四、参与人员：英语教研组全体成员
五、教研活动记录：
1. 活动开场
本次教研活动由教研组长主持，全体英语教师参与。

首先，组长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调本次教研活动旨在探讨基于核心素养的英语教学策略，提高英语教学质量。

2. 教学案例分享
（1）案例一：以阅读教学为例
教师A分享了她在阅读教学中的实践经验。

她认为，阅读教学应注重培养学生自主阅读的能力，提高学生的阅读兴趣。

具体做法如下：
① 在课前，教师为学生提供相关的阅读材料，让学生提前了解文章背景。

② 课堂上，教师引导学生进行自主阅读，让学生在阅读过程中发现问题、解决问题。

③ 课后，教师组织学生进行阅读分享，让学生在交流中提高阅读水平。

（2）案例二：以语法教学为例
教师B分享了她在语法教学中的实践经验。

她认为，语法教学应注重培养学生的实际运用能力，提高学生的语言表达能力。

具体做法如下：
① 结合实际语境，让学生在实际运用中学习语法知识。

② 通过游戏、活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高语法学习的效率。

③ 在课堂上，教师应关注学生的学习差异，针对不同层次的学生进行分层教学。

3. 教学策略探讨
（1）核心素养导向下的教学策略
教师们一致认为，核心素养导向下的教学策略应注重以下几个方面：
① 培养学生的语言运用能力，提高学生的实际沟通能力。

② 培养学生的思维品质，提高学生的批判性思维和创造性思维。

③ 培养学生的文化意识，提高学生的跨文化交际能力。

（2）教学策略的具体实施
针对核心素养导向下的教学策略，教师们提出了以下具体实施方法：
① 创设真实语境，让学生在实际情境中运用所学知识。

② 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

③ 关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

④ 加强家校合作，共同关注学生的英语学习。

4. 教研总结
本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中积极交流、分享经验，共同探讨了基于核心素养的英语教学策略。

通过本次教研活动，教师们对核心素养导向下的英语教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

六、后续工作安排
1. 教师们根据本次教研活动的内容，结合自己的教学实际，制定相应的教学计划。

2. 定期开展教学反思活动，总结教学经验，不断优化教学策略。

3. 加强与其他学科的交流与合作，共同推进学校教育教学工作。

4. 积极参加各类教研活动，拓宽视野，提高自身教育教学水平。

本次教研活动为我校英语教师提供了一个交流、学习的平台，有助于提高英语教学质量，培养学生的核心素养。

在今后的工作中，我们将继续努力，为我校英语教育事业的发展贡献力量。

第3篇
一、教研活动背景
随着我国教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的创新精神和实践能力。

英语作为一门重要的学科，在培养学生综合素质方面发挥着重要作用。

为了提高英语教学质量，我校英语教研组于2021年10月开展了以“提高英语课堂教学效率”为主题的校本教研活动。

二、教研活动目标
1. 提高英语教师的教学水平，使教师具备扎实的基本功和较强的课堂驾驭能力。

2. 优化英语课堂教学方法，提高课堂教学效率。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合素质。

三、教研活动内容
1. 集体备课
（1）活动时间：2021年10月8日
（2）活动地点：英语教研组办公室
（3）活动内容：教师们针对下周的教学内容进行集体备课，共同探讨教学策略、
教学方法、教学手段等。

（4）活动成果：制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学重难点、教学步
骤等。

2. 课堂教学观摩
（1）活动时间：2021年10月15日
（2）活动地点：八年级（1）班教室
（3）活动内容：由英语教研组长进行公开课展示，全体英语教师参与听课、评课。

（4）活动成果：教师们对课堂教学进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。

3. 教学研讨
（1）活动时间：2021年10月22日
（2）活动地点：英语教研组办公室
（3）活动内容：教师们围绕“提高英语课堂教学效率”这一主题，展开热烈讨论。

（4）活动成果：总结了以下提高英语课堂教学效率的策略：
1）激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2）注重培养学生听说读写四项基本技能，提高学生的英语综合运用能力。

3）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

4）加强课堂互动，关注学生个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。

5）注重课后辅导，帮助学生巩固所学知识，提高英语成绩。

4. 教学反思
（1）活动时间：2021年10月29日
（2）活动地点：英语教研组办公室
（3）活动内容：教师们针对近期教学情况进行反思，总结经验教训。

（4）活动成果：教师们对教学过程中遇到的问题进行了深入剖析，并提出了相应
的改进措施。

四、教研活动总结
通过本次校本教研活动，我校英语教研组全体教师的教学水平得到了提高，课堂教学效率得到了明显提升。

以下是本次教研活动的总结：
1. 教师们的教学理念得到了更新，对英语教学有了更深刻的认识。

2. 教师们的教学技能得到了锻炼，课堂驾驭能力得到了提高。

3. 教学方法得到了改进，课堂教学效果得到了明显提升。

4. 学生的英语学习兴趣得到了激发，英语综合素质得到了提高。

总之，本次校本教研活动取得了圆满成功，为我校英语教学的发展奠定了坚实基础。

今后，英语教研组将继续努力，不断提高教研水平，为我校英语教学事业的发展贡献力量。