水与常见的溶液(1)
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CaO＋H2O
H 2O + CO 2 Ca(OH)2 H 2CO 3 通电 2H2↑ ＋O2 ↑
五、水的污染和保护 一）、人类拥有的水资源
地球上水的总储量虽然很大，但是大部分是海水，淡 水资源很少。中国是一个缺水的国家
考点整合——考点4：爱护水资源
2. 爱护水资源：
（1）节约用水：如，以淋浴代替盆浴、使用节水龙头、
二、硬水和软水
一）概念
可溶性钙镁化合物 的水； 硬水是含有较多___________________ 软水是不含或少含__________________ 可溶性钙镁化合物 的水。
二）软、硬水检验方法：
试剂：肥皂水
现象、结论：泡沫丰富为软水，少或无泡沫为硬水
3. 硬水带来的危害：
① 洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；
② 硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，
而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变
形、损坏、爆炸。
（1）加絮凝剂、 沉淀和过滤可除 去水中的泥沙等 不溶性的固体杂质。 （2）用活性炭吸附 可除去水中的异味。 （3）最常用的絮凝 剂是明矾
三、净化水的方法 一）、自来水的生产
二）、净化水的常用方法
1、静置沉淀 2、加明矾吸附沉淀 3、过滤 4、活性炭吸附 5、消毒 6、煮沸 7、蒸馏 沉淀、过滤、吸附、蒸馏可净化水； 煮沸、蒸馏可降低水的硬度
节约用水 防止污染
5
一、水的组成 水是由氢、氧两种元素组成的。 电解水
1、原理：
2、装置 3、现象
两极都有气泡产生 接电源 接电源 正极 负极 气体体 1 2 积比 物质 O2 H2
4.结论（1）水是由氢、氧两种元素组成的；（2）一个 水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。（3）在化学 反应中分子可分成原子，而原子不能再分。
3
考纲与考点分析
考点
年份 2008年
题型 填空题 选择题
分值 2 2
难易程度 容易题 容易题
考查点 过滤的操作 硬水的软化 水的组成、 净化
自然 界 中水
2009年
2010年
选组成
自 然 界 的 水
水的物理性质、化学性质：
水的净化方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、 蒸馏
爱护水资源
注意水的二次使用等；
（2）防止水体污染：如，不使用含磷洗衣粉，生活污
染水集中处理排放等。 3. 水体污染的主要原因： （1） 工厂排放的废水。 （2）城市生活任意排放的污水。 （3）农药、化肥的过量施用对水体的污染。
14
4.消除污染源
1、工业 “三废”经过处理再排放 2、生活污水经过处理再排放 3、农业上合理施用农药化肥
三）、简易净化水器
小卵石和石英沙起主要的过滤作用 活性炭起吸附作用。
四、水的性质、水的 性质 一、水的物理性质
纯水是一种 无 色 无 味的液体， 在101KPa时，水的凝固点是 0 0C，沸 点是 100 0C，水在 4 0C时密度最大， 是 1 g/cm3。结冰时体积 膨胀 。
二）化学性质 1、水电解 2H2O 2、水与氧化物反应
初中化学
自然界中的水
考纲与考点分析
考纲要求
1. 认识水的组成，能根据水的电解实验知道 水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由 氢元素和氧元 素组成的。 2. 知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水 和软水的区别并能用实验方法区分。 3. 知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净 化水的方法，能够说出上述净化方法的净化 效果。 4. 认识水是宝贵的自然资源，知道水污染的 来源和危机。
5.节水 “国家节水标志”由水 滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象 征节约用水是保护地球生 态的重要措施。标志留白 部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成 江河。
H 2O + CO 2 Ca(OH)2 H 2CO 3 通电 2H2↑ ＋O2 ↑
五、水的污染和保护 一）、人类拥有的水资源
地球上水的总储量虽然很大，但是大部分是海水，淡 水资源很少。中国是一个缺水的国家
考点整合——考点4：爱护水资源
2. 爱护水资源：
（1）节约用水：如，以淋浴代替盆浴、使用节水龙头、
二、硬水和软水
一）概念
可溶性钙镁化合物 的水； 硬水是含有较多___________________ 软水是不含或少含__________________ 可溶性钙镁化合物 的水。
二）软、硬水检验方法：
试剂：肥皂水
现象、结论：泡沫丰富为软水，少或无泡沫为硬水
3. 硬水带来的危害：
① 洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；
② 硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，
而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变
形、损坏、爆炸。
（1）加絮凝剂、 沉淀和过滤可除 去水中的泥沙等 不溶性的固体杂质。 （2）用活性炭吸附 可除去水中的异味。 （3）最常用的絮凝 剂是明矾
三、净化水的方法 一）、自来水的生产
二）、净化水的常用方法
1、静置沉淀 2、加明矾吸附沉淀 3、过滤 4、活性炭吸附 5、消毒 6、煮沸 7、蒸馏 沉淀、过滤、吸附、蒸馏可净化水； 煮沸、蒸馏可降低水的硬度
节约用水 防止污染
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一、水的组成 水是由氢、氧两种元素组成的。 电解水
1、原理：
2、装置 3、现象
两极都有气泡产生 接电源 接电源 正极 负极 气体体 1 2 积比 物质 O2 H2
4.结论（1）水是由氢、氧两种元素组成的；（2）一个 水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。（3）在化学 反应中分子可分成原子，而原子不能再分。
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考纲与考点分析
考点
年份 2008年
题型 填空题 选择题
分值 2 2
难易程度 容易题 容易题
考查点 过滤的操作 硬水的软化 水的组成、 净化
自然 界 中水
2009年
2010年
选组成
自 然 界 的 水
水的物理性质、化学性质：
水的净化方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、 蒸馏
爱护水资源
注意水的二次使用等；
（2）防止水体污染：如，不使用含磷洗衣粉，生活污
染水集中处理排放等。 3. 水体污染的主要原因： （1） 工厂排放的废水。 （2）城市生活任意排放的污水。 （3）农药、化肥的过量施用对水体的污染。
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4.消除污染源
1、工业 “三废”经过处理再排放 2、生活污水经过处理再排放 3、农业上合理施用农药化肥
三）、简易净化水器
小卵石和石英沙起主要的过滤作用 活性炭起吸附作用。
四、水的性质、水的 性质 一、水的物理性质
纯水是一种 无 色 无 味的液体， 在101KPa时，水的凝固点是 0 0C，沸 点是 100 0C，水在 4 0C时密度最大， 是 1 g/cm3。结冰时体积 膨胀 。
二）化学性质 1、水电解 2H2O 2、水与氧化物反应
初中化学
自然界中的水
考纲与考点分析
考纲要求
1. 认识水的组成，能根据水的电解实验知道 水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由 氢元素和氧元 素组成的。 2. 知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水 和软水的区别并能用实验方法区分。 3. 知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净 化水的方法，能够说出上述净化方法的净化 效果。 4. 认识水是宝贵的自然资源，知道水污染的 来源和危机。
5.节水 “国家节水标志”由水 滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象 征节约用水是保护地球生 态的重要措施。标志留白 部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成 江河。