公共选修课《生活与化学》的教学策略

公共选修课《生活与化学》的教学策略
一、教学目标
1. 帮助学生了解化学在日常生活中的应用和重要性；
2. 培养学生化学素养，培养其对生活中化学现象的观察和分析能力；
3. 激发学生对化学的学习兴趣，增强学生对化学学科的认同感和自信心。

二、教学内容
《生活与化学》选修课的内容主要围绕化学在日常生活中的应用展开，包括食物中的
化学成分与制作工艺、化妆品的化学原理、日常用品的化学成分与制作等等。

通过这些内容，可以帮助学生更好地了解化学的实际应用，增强学生对化学学科的兴趣和认知。

三、教学策略
1. 实践教学
采取实践教学方法，让学生亲自动手体验化学实验，感受化学的魅力。

可以组织学生
制作食物、化妆品等，通过实践操作，让学生亲身感受化学在生活中的应用和重要性，激
发学生的学习兴趣。

2. 多媒体辅助
利用多媒体技术，进行多媒体辅助教学。

播放有关化学在日常生活中的应用案例视频，引导学生观察和分析视频中的化学现象，让学生通过视听感受化学在生活中的重要性和应
用价值。

3. 项目式学习
采用项目式学习方法，让学生围绕化学在生活中的应用展开研究项目。

可以让学生选
择感兴趣的主题，开展化学实验或调研活动，培养学生探究和合作的能力，增强学生对化
学的学习兴趣和认同感。

4. 案例教学
通过案例教学，引导学生理解化学在生活中的具体应用和意义。

以食品安全、环境保
护等案例为例，让学生分析案例中的化学问题，培养学生的分析与解决问题的能力，加深
学生对化学在生活中的理解和认知。

6. 联系实际
教学中要注重联系实际，让学生通过课堂学习了解化学在生活中的应用，并鼓励学生
主动去发现身边的化学现象。

可以组织学生进行校园化学调研或化学实验，让学生通过亲
身实践，掌握化学知识，加深对化学的理解和认知。

7. 课外拓展
鼓励学生进行课外拓展，开展化学科普宣传和活动。

可以组织学生参加化学科普知识
比赛、化学实验展示等，让学生通过实践活动增强对化学学科的兴趣和认同感，丰富学生
的课外知识，提高学生的综合素养。

四、教学手段
1. 实验设备
为了帮助学生更好地理解化学实验，可以准备相关的实验设备和材料，让学生亲自动
手操作，体验化学实验的乐趣。

配备多媒体设备，播放相关的化学应用案例视频和图片资料，辅助教师进行课堂教学，提高教学效果。

3. 图书资料
提供相关的化学教材和参考书籍，供学生查阅学习，丰富学生的化学知识，拓展学生
的化学视野。

4. 校园实践
利用校园资源，进行校园化学实践活动，让学生在实践中感受化学的魅力，增强学生
对化学的认知和理解。

五、教学评价
1. 学生综合表现评价
通过观察学生在实践教学过程中的动作、表情和行为，评价学生的参与度和表现，综
合考核学生的实际学习情况。

2. 课堂表现评价
在课堂教学中，评价学生的讨论、提问、回答等表现，考查学生的学习态度和能力，
及时发现和解决学生学习中存在的问题。

3. 作业评价
布置相关化学实验报告、调研报告、专题汇报等作业，对学生的作业进行评价，了解
学生的学习情况和水平，促进学生的全面发展。

公共选修课《生活与化学》的教学策略应当充分考虑学生的实际情况和需求，设计合理的教学目标和内容，采用多种教学策略和手段，培养学生的化学素养和实践能力，提高学生的综合素养和学习兴趣。

在教学实践中，教师应当不断探索和创新，不断完善教学策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。