怎么跟幼儿园老师沟通6篇

怎么跟幼儿园老师沟通6篇
怎么跟幼儿园老师沟通 (1) 大家好!
假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。

今天，天格外蓝，
风格外轻，水格外绿，人格外美，阳光也显得格外和煦。

我站在主席台上，望着
大家亲切的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。

在这美丽祥和的日子，我们
芳汀幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎
接充满希望的新学年。

你们开心吗?我今天要告诉大家二个好消息。

一是，今天
我们幼儿园迎来了?位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们!二是，原来在
幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们!
新学期新面貌，、幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师
们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了
营养丰富、味道鲜美的饭菜。

希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、
睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为
聪明能干可爱的小博士!
我们芳汀幼儿园的老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护
每位小朋友，以园为家，努力把我们的孩子培养的更加健康、活泼、乐于提问、
善于思考、敢于探索、团结互助、充满自信!为你小朋友们充满希望、繁花似锦
的未来，做好学前教育的铺垫。

看啊，激动流露在我们每一个人的脸上，充溢
在我们每个人心中，在未来无数充满温馨希望的日子，让我们在芳汀幼儿园——
温暖的家，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长吧! 最后，送上我为幼儿
园写的一首诗歌——
万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

清声遍唱余心乐，到处阳光满苑花。

怎么跟幼儿园老师沟通 (2)
各位老师小朋友们大家早上好!
在这阳光明媚的日子，鲜艳的五星红旗，迎着朝霞，沐浴着阳光，冉冉升起。

我们玛曲县幼儿园会在每周一定时举行升旗仪式，那小朋友知道我们国旗的含义
吗?接下来我就向大家讲述一下有关国旗的知识。

《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国国旗为五星红旗，在1949年
7月由曾联松设计。

其中红色象征革命;五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之
意。

大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。

四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党
领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，第一面五星红旗在北京天安
门广场冉冉升起。

面对着高高升起的国旗，我们心潮澎湃、激动不已。

我们爱你
国旗的颜色!因为你是用烈士鲜血染红的，我们爱你国旗的图案，那紧紧围绕大
五角星周围的四颗小星星，是我们五十六个民族在党的领导下紧紧地团结!
我们小朋友也要和老师紧紧地团结在一起，让国旗相信、让老师相信:你们
一定不辜负老师们、家长们的期望，好好学习，团结友爱，成为一个有用、有爱、
有责任感的人!
我的国旗下讲话结束，谢谢大家!
怎么跟幼儿园老师沟通 (3)
一、除非老师要求，否则家长会时不要让孩子一起来
有时家长、老师和孩子都参加的会议是十分有益的，比如在规划学习技巧，
安排学习或者是一些可以通过面对面交流直接找到解决方法的时候。

除此之外孩
子是没必要一起来的，因为若是有学生在场的话，老师的交流对象就倾向于学生。

但作为老师，他们确有一些话是只想对家长讲。

二、向老师询问自家孩子在社交方面的表现
很多人反对家庭学校和网校而选择接受学校教育，就是因为它有一个巨大的
优势：学生能够从和同龄人的日常交流中开始学会掌握社会技能。

对其中一些孩子来说，学校带给他们的主要压力和功课丝毫无关。

到了中学，学生们并不想过多的谈论他们的社会生活，但老师却能够给你一些见解启发。

三、带着具体问题和关注点
对老师来说，最难回答的问题莫过于：“我的孩子在班上的表现如何?”因为我们能交流的时间有限，我想能够立刻知道你对孩子的关注点在哪里。

四、如果可以的话就请分享一些私人信息
有的时候家长要告诉老师，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心爱的宠物，或者是家庭环境发生了变化，又或者是父母正在和病魔斗争。

这些信息都会对老师有所帮助，因为有时候老师可以明显感到孩子的异常举止却找不到困扰他们的原因。

你的小孩有是否做过听力障碍和健康问题的评估，这些是更有必要告诉老师的关于孩子的个人信息。

作为教师，我一直和家长致力于监督那些有过敏症，哮喘病，和多动症孩子在药物治疗中的变化。

当你不在孩子身边时，老师就是你们的眼睛和耳朵。

我们能够为你和孩子的医生提供有用的信息。

五、如果老师没有提供关于孩子的一些积极反馈就主动去问
你最不想在听到孩子在学校的表现后，伤心或失望的离开家长会。

即使是那些行为最差、学习最不好的学生也会有优点，我们老师有义务向家长如实反映。

如果你的孩子在学校过的不开心，那么在家当你听到孩子向你转述一天的不如意时，你可以当一个情绪倾听者。

你肯定没有亲眼看到你的孩子在吃午饭的时候，在同伴面前演讲的时候，在回答出来一个难倒全班其他同学的问题的时候有多开心。

我们应该共同关注他们取得的这些小成就。

六、告诉老师哪些方法在家里很有效，而哪些又是你需要得到帮助的
你可能会觉得当孩子回家的时候你就必须自己搞定一切，但老师会有方法让孩子在家里也继续更流畅地学习而且一切都井井有条。

如果你的孩子早晨出门晚，晚上十点前也没有办法完成作业，一定要请教老师。

因为你孩子的很多老师也都是为人父母的。

我很庆幸，我可以以“圈内人的视角”来看待如何与孩子有效地相处。

我很乐意和你们分享我的观点，因为那些快乐的并且准备充分的学生
使我的工作更有意思。

七、做笔记
尤其当你和不止一位老师交流时，你会得到很多信息，当然你不会一下子消
化所有信息。

笔记就会帮助你回顾所有你学到的，可以思考老师即将涉及的领域，
可以熟悉一些常见问题的解决方法(你的孩子很有可能经常忘记星期一要交的作
业，或者一些其他你需要调整的事情)。

八、告诉老师孩子在家都喜欢做些什么
有些家长告诉老师一些关于孩子的非学术技能，特殊爱好，或是课堂之外的
一些热情所在。

当老师知道了这些之后，就可以将这些和所要在课堂上教授的知
识联系起来，使得课堂能够更吸引学生，帮助他们感觉到自己参与课堂的重要性。

怎么跟幼儿园老师沟通 (4) 尊敬的各位家长，亲爱的各位同事，可爱的小朋友们：
大家晚上好！
今年是感恩节，“感恩节”英文叫“THANKGIVINGDAY”虽然是美国的节日，
但“感恩”却不分国度，“知恩图报”是中华民族的传统美德。

小朋友们，我们
有责任把“感恩”这个美德传递下去。

借着今天我与万婴同成长——感恩生日会的活动，让我们感恩父母，感激他
们给予我们生命，感谢他们搀扶着我们走好每一步人生道路，为我们搭建快乐成
长的舞台。

让我们感恩老师、感谢他们教给我们做人的道理，培养我们良好的行为习惯，
让我们拥有智慧，拥有克服困难的力量和积极乐观的心态。

（现在请小朋友们起
立向你们的家人和老师鞠躬，感谢父母、感谢家人、感谢老师）
同时让我们感恩在我们成长道路上和我们一同成长，共同分享我们喜怒哀乐
的同伴们。

（请面向你旁边的小伙伴，给他最甜美的微笑和最真诚的拥抱。

）
在此，请让我代表万婴福乐园全体教职工感恩各位家长，感谢你们一直以来
对万婴福乐园的支持、理解与帮助，你们一句温暖的问候、一句真诚的感谢都将
成为我们工作中的动力。

我感恩我亲爱的同事们，是你们对这份工作的热爱、对孩子们无微不至的关
怀、对集体无私的奉献，才让万婴教育机构能够得到社会的认可，得到家长的认
同，因为有你们万婴福乐园才是最棒的！因为有你们万婴才会越走越好！
我也感恩我们幼儿园每个孩子，我经常说有哪个职业是可以天天看到这么多
天使般的笑脸、又有哪个职业跟同事聊工作的事情都可以笑得前俯后仰的呢？当
每天早上看到孩子们一个个可爱的摸样、一句甜甜的问候，就是我一天美丽心情
的开始！谢谢万婴福乐园的每个孩子！
感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。

其实，生活就是一面镜子，
你笑它也会对你笑，你哭它也哭。

你感恩生活，生活将送给你明媚阳光；你一味
地怨天尤人，自暴自弃，结果也只能是事事不顺心！常怀一颗感恩之心，可净化
我们的心灵、提升我们的心智、塑造我们的人品，做一个“知难而进，乐观拼搏”
的快乐孩子。

让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感恩生活、感恩今天在场的每
一位，让我们永远绽放出最灿烂的笑容！谢谢大家！
怎么跟幼儿园老师沟通 (5) 照顾老师的脆弱与敏感
幼儿园教师是个很特殊的职业，正是因为这个特殊使得有相当一部分老师非
常敏感。

一位妈妈说她向老师反映宝宝自从上幼儿园后，胃口好像特别好，每天回来
都要吃不少东西，而以前在家里午睡醒来喝杯牛奶都勉强得很。

她是将此当成一
件功劳来夸奖老师的，没想到对方的反应却很奇怪。

老师再三向妈妈解释她的宝
宝在幼儿园里每顿都吃很多，牛奶也喝得很好，在幼儿园绝对没饿着没渴着。

这位妈妈觉得老师有点反应过激了，但反过来想想她就会明白，老师是将自
己的话当成了一种隐性的怀疑与责问。

因为她的话反过来完全可以理解成宝宝在
幼儿园没吃到什么东西，所以回来才会如此饥不择食。

现在每个家庭通常只有一个宝宝，因为太过紧张与关爱，爸妈们往会过分担忧宝宝在幼儿园的起居。

而这样一来，老师们也承担了很多不必要的心理负担。

所以爸妈在与老师交谈的时候千万要掌握好尺度，要理解她们的脆弱与敏感都是事出有因，尽可能避免发生正话反听的误会。

以搞清事实为主要目的，不要将对老师不利的言论扩大化
身为爸妈，宝宝回家后总免不了问这问那，问他在幼儿园里生活得开不开心，有没有学到什么新本领、交到什么好朋友，可你也要明白而宝宝的叙述往往属于那种不可不信又不可全信的。

宝宝曾经回家说老师讲他吃饭吃得太慢了，就把他关到小黑屋里去一个人吃。

当时听到这话真是吓了一大跳，怎么会有这样的老师呢?好在我暂时平抑了自己的火气，第二天找了个机会与老师个别交谈了一下，这才弄清事情的始末：原来那天宝宝吃午饭的时候一直在玩，没有好好吃，最后老师只能喂他，这个时候一个勤杂工经过，看到此景便说：“哎哟，都中班的宝宝了，吃饭还要老师喂，以后你再吃得这么慢我就让老师不喂你，把你一个人关到小黑屋里去!”宝宝闻得此言，当场就吓得哭了起来。

可能因为惊吓过度，一下子分不清什么是事实什么是虚幻，便把恐吓当成了真事向我讲述了。

事后我又仔细询问了宝宝，结果的确如老师所言。

老师也再三就此事向我们表示了歉意，双方当即取得了谅解。

如今的工作压力与竞争是很残酷的，谁都不可能不在乎自己的职业。

试想如果当初我不问青红皂白就在送宝宝上学时拿这子虚乌有的事情质问老师，极有可能会引起其他爸妈老师的围观，这样一来即使后来把事情搞清楚了，这位老师的声誉也免不了会下降，她心里可能没有疙瘩吗?这样的沟通难道不是一种失败吗?
将心比心，相信老师的能力
这里所说的将心比心，不仅是指将爸妈的心比比老师的心，更是希望妈妈们能够将自己的心比一比其它宝宝妈妈的心。

不错，你的宝宝在你眼中是完美无缺的，是至亲至爱至疼的宝贝，那么别的宝宝就不是么?
我曾碰到过一位妈妈，她女儿初入园时性格有些内向胆小，当然也会因为宝宝之间的打闹而吃亏。

通常来说老师是不太主张成人过多地牵扯到宝宝的纠纷中
去，让宝宝自行解决，这不仅是一件很自然的事，另一方面宝宝也能在这种小磨
擦的产生与解决之中学到许多为人处事之道。

但这位妈妈却觉得老师是存心帮别
的宝宝欺负自己的女儿。

她一而再、再而三地提出许多“照顾”的要求，但老师
却觉得这种照顾才是真正的偏袒，未能满足她。

还有些爸妈，非常在乎自己宝宝在各种活动中是不是出挑，老师给不给他安
排重要角色。

如果没有，他们就会很失落，要么责怪宝宝无能，要么直接找老师
来讨个说法。

在他们眼里自己的宝宝有着可以胜任一切的能力，是老师的偏心才
使他失去了展现的机会。

其实这样的沟通会令老师非常为难，因为它背后隐含的信息就是对老师工作
极度的不信任，而在当爸妈抱有这种敌对情绪时，宝宝也可能会受到影响。

所以
说，家园的互动应该是建立在彼此信任基础上的，爸妈应该相信老师处理问题的
能力，应该尽可能放手让宝宝自己去解决问题，要知道当老师的绝对不会对万一
可能出现的意外伤害坐视不理，也会尽可能不让一个宝宝的才能受到埋没。

心平
气和一些，对自己对宝宝都有好处。

怎么跟幼儿园老师沟通 (6) 各位同仁，亲爱的小朋友们：
大家好！
一个偶然的机会在网上看到这样一则小故事：
有位父亲天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家当大队长，
你才当小队长，人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争
气的儿子！”
儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔当局长，你怎么才当小科
长？人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千？人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’，
咱家怎么才是21寸的电视？我怎么有你这么个爸爸？”
爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人！”
儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀？”
看到这里让我想到了我们幼儿园走廊壁画上的这样一句“千万别把您的孩子和别人的孩子相比，因为你自己和别人也无法相比。

”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他们是不同的个体，对孩子来说，有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。

调皮的孩子也好，撒娇的孩子也好，每个孩子都有自己的特长，特长并不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好，爱好广泛的人，生活会更多彩，思想会更活跃，可施展才华的舞台会更广阔。

如果你是一个善于体验的老师，那么你就会体会到做老师的乐趣。

你会相信，每一个孩子都很棒！
在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。

心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。

在孩子的童年里我们有责任尊重他们，让每一个孩子独立地、健康地、自信得成长！
谢谢大家！。