一年级-统编版-语文-下册-[教学设计]第17课-动物王国开大会(第1课时)

第16课 动物王国开大会（第1课时）
1．认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、百”等5个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．借助教材插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。

1．认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、百”5个字。

2．正确、流利地朗读课文。

借助教材插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。

1．（出示动物图片。

）教师：同学们，看看这些图片，你能说说它们都是什么吗？ 学生：动物。

教师：为什么动物们一起出现了呢？因为今天大家都收到了狗熊的通知——动物王国要开大会了！这份通知的下达可不是那么顺利哟！到底发生了什么呢？我们一起去课文里看看。

教师出示课题，学生齐读课题。

2．识记“物”字。

①认识牛字旁。

教师提示学生注意“牛”作“牛字旁”时笔顺和笔画的差异。

②教师指名组词识记“物”字：植物、生物、物品。

合作探究
（一）探究一：初读课文，学习生字。

1．学生自由朗读课文。

教学过程 教学难点 教学重点 教学目标
要求：
①借助拼音，将课文读准确。

②标出自然段序号。

③圈画出本课要求认识的13个生字。

2．学习本课要求认识的生字。

虎熊通注意遍百舌鬼脸准第
（1）检查字音。

①教师指名读。

教师相机正音：“注、舌、准”是翘舌音，“熊、遍、脸”是三拼音节，“熊”和“通”是后鼻音。

②学生开火车读。

③教师遮住拼音，学生读。

④男女生比赛读。

（2）教师引导学生运用学过的识字方法自主识字，对自创识字方法的学生要给予鼓励。

①熟字加一笔：白—百古—舌
②熟字加偏旁：能—熊主—注音—意
③熟字换偏旁：检—脸谁—准住—注弟—第
④联系生活经验或借助图片：虎熊鬼
⑤组词识记。

通：通知通过交通
遍：十遍遍布遍地
注：关注专注注定
意：意义意思同意
【设计意图】语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。

教师应鼓励学生运用多种识字方法自主识记生字，激发学生的识字兴趣，调动学生学习的积极性。

（二）探究二：朗读课文，整体感知。

1．自由朗读课文，读准生字，读通句子。

思考：文中出现了哪些动物？是谁在发布通知？一共发布了几次通知？
要求：边读边画出文中出现的动物的名字。

（1）学生自主读课文并思考。

（2）同桌交流。

学生：文中出现的动物有老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。

是狗熊在发布通知。

一共发布了四次通知。

2．借助教材插图，梳理课文内容。

教师：一个通知为什么会发布四次呢？每一次又有什么不同？我们借助课文的五幅插图，分别看看狗熊每次发布通知后都遇到了什么问题。

（1）教师：观察教材第一幅插图，看看图中都有谁，他们在做什么。

读读课文第1～6自然段，了解一下。

①教师指名朗读。

②课件出示提示：狗熊第（）次发布通知后，在（）的提醒下明白了（）。

③教师指名回答。

学生：狗熊第一次发布通知后，在狐狸的提醒下明白了要说清楚开会的具体日期。

（2）观察教材第二、第三幅插图，指名朗读课文第7～12自然段，教师引导学生回答问题。

课件出示提示：狗熊第（）次发布通知后，在（）的提醒下明白了（）。

学生：狗熊第二次发布通知后，在大灰狼的提醒下明白了要说清楚开会的具体时间。

（3）观察教材第四幅插图，指名朗读课文第13～16自然段，教师引导学生回答问题。

课件出示提示：狗熊第（）次发布通知后，在（）的提醒下明白了（）。

学生：狗熊第三次发布通知后，在梅花鹿的提醒下明白了要说清楚开会的地点。

（4）观察教材第五幅插图，指名朗读课文第17、第18自然段，教师引导学生回答问题。

教师：狗熊最后发布的通知说清楚、说完整了吗？动物们有没有准时参加大会？
学生：清楚、完整。

动物们准时参加了大会。

3．教师出示填空练习，帮助学生梳理故事的主要内容。

动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家来参加大会。

狗熊先在（）的提醒下说清楚了开会的（），接着在（）的帮助下又说清楚了开会的（），最后在（）的提醒下，说清楚了开会的（）。

最后，动物们准时参加了大会。

（三）探究三：书写指导。

1．学生观察“要、百、今、舌、点”5个字，教师提示：“要、舌、点”都是上下结构；“百”是独体字。

①“要”：上收下放。

上半部分横画竖画间距摆放较匀称。

下半部“女”字第一笔撇点要求撇短点长，最后一横要舒展。

②“百”：第一笔是主笔，要写得舒展。

第三笔起笔位于横中线。

③“今”：人字头要舒展，撇、捺的起笔，点以及横折的收笔都要在竖中线上。

④“舌”：第二笔横为主笔，要写得舒展。

第三笔竖不宜长，下半部“口”字呈上宽下窄之势，形体较小。

⑤“点”：上收下放。

“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。

四点底形体宽又扁，注意第一点和另外三个点的方向不同。

3．教师范写，学生书空笔顺。

4．学生练习书写。

5．班级展示，师生评议。

这节课，我们认识了“物、虎”等13个生字和牛字旁一个偏旁，会写了“要、百”等5个字，还借助教材插图了解了故事内容。

下节课我们继续学习《动物王国开大会》。

把课文熟练地读给爸爸妈妈听。

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