仁爱版九年级上册英语教案设计：Unit 3 Topic 1 section A English is
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2检测听中情况，分别设定题型选择题，开放性问答题，适应中考方向，分级设定，由易到难，层层挖掘学生学习的能力。
3听后设计，主要是检测本课掌握的知识运用情况，训练学生的口头表达能力。主要采用小组合作的方式，提高学生合作学习能力，同时多人合作降低个别学生完成的难度。
新课标，提倡学生在做中学，在玩中学。教师通过设定层层任务，让学生动起来，不是孤立的传统式教学。在检测学生学习成果时，教师设定游戏，竞赛的方式提高学生学习兴趣。
课型
新授课
教学目标
掌握本课的重点单词和短语
教学重点
掌握本课的重点单词和短语，并在听说课上能够运用。
教学难点
运用本课重点单词及短语，复述课文，重编对话。
教学方法
情景导入法，任务型教学法以及小组合作法
学法指导
讲授式指导法 归纳式指导法 问题式指导法
教学具
黑板 多媒体
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计理念
1，视频直观导入，更形象化，激发学生学习兴趣，让学生明确本课主题。
在听后的设计中，使书本知识生活化，提高学生英语的核心素养能力。
板书设计
作业设计
自我评价
Unit3 topic1 Section A
New words：cartoon character widely throughout garagefilm-maker
Phrases:fromnowon, bepleased with....
1,完成Section A的练习册
2，课后收集有关迪尼斯相关作品，并选一章节来读。
本堂课教学目标明确，学生学习氛围浓厚，课堂氛围活跃。
小组合作，学生表现较好，但教师对学生的评价缺少多元化，这也是以后的课需要注意的地方。
辅导教师
评价
签名：日期：
2，听前，处理生词（图片，故事方式），通过设定任务检测生词掌握情况。
3，听中，教师设定由易到难的任务题型，让学生明确听力任务，并有针对性的听。
4，听后设计，主要训学生的表达能力，分两步，第一步是根据关键字复述课文；第二部是在复述的基础上改变对话，使所学知识生活化。
5，课后总结，家庭作业的布置。
1听前检测新单词掌握情况，通过竞赛的方式，调动学生积极性。
教材分析
该部分作为本册书第三元的第一话题，起到承上启下的作用。该话题通过围绕美国迪尼斯旅行计划和古巴出差的两篇听力文段以及有关普及全球的英语的两篇阅读文段呈现新的学习内容。
课题
Unit 3 Topic 1 section A
English is widely spoken throughout the world
3听后设计，主要是检测本课掌握的知识运用情况，训练学生的口头表达能力。主要采用小组合作的方式，提高学生合作学习能力，同时多人合作降低个别学生完成的难度。
新课标，提倡学生在做中学，在玩中学。教师通过设定层层任务，让学生动起来，不是孤立的传统式教学。在检测学生学习成果时，教师设定游戏，竞赛的方式提高学生学习兴趣。
课型
新授课
教学目标
掌握本课的重点单词和短语
教学重点
掌握本课的重点单词和短语，并在听说课上能够运用。
教学难点
运用本课重点单词及短语，复述课文，重编对话。
教学方法
情景导入法，任务型教学法以及小组合作法
学法指导
讲授式指导法 归纳式指导法 问题式指导法
教学具
黑板 多媒体
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计理念
1，视频直观导入，更形象化，激发学生学习兴趣，让学生明确本课主题。
在听后的设计中，使书本知识生活化，提高学生英语的核心素养能力。
板书设计
作业设计
自我评价
Unit3 topic1 Section A
New words：cartoon character widely throughout garagefilm-maker
Phrases:fromnowon, bepleased with....
1,完成Section A的练习册
2，课后收集有关迪尼斯相关作品，并选一章节来读。
本堂课教学目标明确，学生学习氛围浓厚，课堂氛围活跃。
小组合作，学生表现较好，但教师对学生的评价缺少多元化，这也是以后的课需要注意的地方。
辅导教师
评价
签名：日期：
2，听前，处理生词（图片，故事方式），通过设定任务检测生词掌握情况。
3，听中，教师设定由易到难的任务题型，让学生明确听力任务，并有针对性的听。
4，听后设计，主要训学生的表达能力，分两步，第一步是根据关键字复述课文；第二部是在复述的基础上改变对话，使所学知识生活化。
5，课后总结，家庭作业的布置。
1听前检测新单词掌握情况，通过竞赛的方式，调动学生积极性。
教材分析
该部分作为本册书第三元的第一话题，起到承上启下的作用。该话题通过围绕美国迪尼斯旅行计划和古巴出差的两篇听力文段以及有关普及全球的英语的两篇阅读文段呈现新的学习内容。
课题
Unit 3 Topic 1 section A
English is widely spoken throughout the world