八年级语文上册第四单元19生物入侵者同步练习新人教版

19 生物入侵者
1.主题解说
这是一篇关于生态成绩的阐明文，向我们阐明了甚么是生物入侵、生物入侵带来的巨大危害、构成生物入侵增多的缘由和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度和目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施，促使我们对这一特殊的生态景象高度警觉，加强防范认识。

2.重点打破
这是一篇较为规范的事理阐明文，仔细分析后回答：作者是如何运用阐明方法来阐明事物特点的？
提示一：打比方。

文中“生物入侵者”“偷渡者”“便车”“地狱”等，均采用比喻，使言语更生动抽象，加强了文章的趣味性，深化浅出，达到了推行科普知识的目的。

提示二：列数字。

文中“关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝”，以精确的数据对比，清楚地阐明了生物入侵者的危害之重。

“耗资数十亿美元”阐明生物入侵者构成经济损失之巨大。

提示三：举例子。

文及第蒲公英的例子，阐明生物在没有人干预的条件下进行的迁徙不会对本来的生态零碎构成太大的破坏。

举斑贝、天牛、红蚂蚁等例子，具体阐明了生物经过非自然途径迁移到新的生态环境中会构成生物入侵景象。

举蔬菜、水果、宠物等例子，阐明生物入侵是人为缘由酿成的。

3.拓展延伸
入侵物种名单
2003年中国发布了第一批外来入侵物种名单，共16种，分别是：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲、假高粱；蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙。

2010年发布了第二批外来入侵物种名单，共19种，分别是：马缨丹、三裂叶豚草、大薸、加拿大一枝黄花、蒺藜草、银胶菊、黄顶菊、土荆芥、刺苋、落葵薯；桉树枝瘿姬小蜂、稻水象甲、红火蚁、克氏原螯虾、苹果蠹蛾、三叶草斑潜蝇、松材线虫、松突圆蚧、椰心叶甲。

1.给以下加点的字注音或根据拼音写汉字。

栖．息( ) 归咎．( ) fān( )篱
jié lüè( ) 五彩斑lán( ) xiào( )聚山林
2.解释以下句子中加点的词语。

(1)然而令人始料不及
．．．．的是，这里竟成了斑贝的“地狱”。

始料不及：
(2)即使在科学技术高度发达的今天，面对那些顺应能力和繁殖
能力极强的动植物，人们仍将一筹莫展
．．．．。

一筹莫展：
(3)一个物种在新的环境中必然恪守物竞天择
．．．．的法则。

物竞天择：
3. (枣庄中考)以下句子没有语病的一项是( )
A.柏林爱乐乐团表演贝多芬的交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。

B.焦裕禄虽然离开我们50年了，但他的业绩永世为人们传颂。

C.由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。

D.教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是古代教育中极关键重要的课题。

4.指出以下各句运用的阐明方法。

(1)从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽
杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的风险。

( )
(2)以目前全球新颖水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵
附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。

( )
(3)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引发当地
人的注意，它们被随意丢弃在五大湖附近的水域中。

然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“地狱”。

( ) (4)仅在美国，每年由“生物入侵者”酿成的经济损失就高达两千多亿美元。

( )
5.下方句子中加点的词可否换成括号内的词？为甚么？
(1)如果各种条件合适，它会在那里生根、发芽、成长
．．(生长)。

(2)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者
．．．”(斑贝)并没有引发
当地人的留意，它们被随意丢弃在五大湖附近的水域中。

6.“绿色净化”曾经成了当今世界性的难题。

为加深对“绿色净化”
的了解，班上举行以“绿色净化”为话题的活动，请你参加。

(1)请探求以下资料，说说你对“绿色净化”的理解。

材料一：上世纪20年代，来自美洲的神仙掌盘踞了澳大利
亚昆士兰州的24万平方千米的土地，与农作物、牧草争地，导
致畜牧业的发展严重受挫。

材料二：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占据了美国
南部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通构成了巨
大的损失。

(2)针对“绿色净化”增多的缘由和途径提出一条或几条防范措施。

(3)如果你是掌管人，请你为本次活动结束拟写一段结束语。

（柳州中考）
印痕行为，动物的学习天赋
①有一条电视旧事：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。

带着鸭子逛街漫步，鸭子表现得非常听话，风趣极了。

类似的报道经常出如今旧事中。

可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。

②1930年，奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。

结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。

如果把两组小鹅扣在同一只箱子下方，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。

③很明显，这类景象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹构成的印象导致的。

康纳德·洛伦兹把这类景象叫做“印痕行为”。

④“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象酿成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可构成印痕，对动物行为发生久远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

某些动物的某些本领也只需在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。

如许多鸟类最易掌握飞翔本领的工夫恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们
以后就很难学会飞行了。

目前
．．，科学家还没有弄清楚这其中的缘由。

据估计
．．是由于在生命的初期，神经零碎处于一种特殊的形状，．．．，可能
只需这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经零碎也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在初期，但对早期的行为也会产生必然的影响，特别是繁殖行为。

这些动物更情愿与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，乃至对其表示出求偶的意向。

有一次，洛伦兹就被他豢养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食品。

这或许就是一些自幼由豢养员养大的动物成年后难以成功繁殖的缘由之一吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。

美国卡斯卡底猛禽中心履行主任路易丝·施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。

送来的人说，一天前在砍倒一棵树以后，在窝里发现了这只小猫头鹰。

施救者走了以后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。

施梅尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。

“哦，你怎样知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实践上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。

他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了不出生的熊猫宝宝对人产生印痕，豢养员都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊
猫服的豢养员几乎可以以假乱真。

这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。

7.以下关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是（）
A.是一种后天学习行为，学习后果是直接印象酿成的。

B.都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

C.对动物的早期的行为也会产生必然的影响，特别是繁殖行为。

D.人为干预会让动物产生不顺应的印痕行为。

8.根据原文内容，以下表述不够精确的一项是（）
A.由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，这就是印痕行为的表现。

B.某些动物的某些本领只需在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。

C.一些自幼由豢养员养大的动物更情愿与由印痕学习行为所认
定的父母（同类、人类）结伴。

D.四川大熊猫人工繁殖基地豢养员工作时都穿上特制的“熊猫
服”，这是为了不出生的熊喵宝宝对人产生印痕。

9.以下对文段内容、写法的分析，不正确的一项是（）
A.本文的阐明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑按次进行阐明的。

B.本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者浏览兴味的作用。

C.第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语表现了阐明
白话语精确的特点。

D.第⑦⑧段运用了举例子、打比方的阐明方法，阐明动物对人类产生了不顺应的印痕。

【参考答案】
1.qī jiù藩劫掠斓啸
2.（1）当初没有料想到的。

（2）比喻一点办法也没有。

（3）物种的竞争和自然的选择。

3.B(解析：A项“表演”不能与交响乐搭配，应把“表演”改为“演奏”；C项“由于”和“使”两个介词连用，句子缺主语，应删去其中的一个；D项属于分类不当，“极关键”与“重要”语意反复，应删去其中的一个。

)
4.（1）列数字（2）举例子（3）打比方（4）列数字
5.（1）加点的词表明了蒲公英的种子生长的具体过程，括号内的
词则表示不出这个意思，所以不能换。

（2）括号内的词表现不出趁人不备渡过水域这个意思，所以不能换。

6.（1）“绿色净化”是指一些外来物种大量繁殖，严重影响了当地
人的消费生活，给农业、交通等构成了巨大损失。

（2）①要谨慎引种。

②进步生物入侵和生态安全认识。

③家庭豢养的宠物绝对不能随意“放生”。

④严把出出境检验检疫关。

（3）一件件鲜活的旧事现实并非惹是生非，一串串惊人的数字
让人触目惊心，生物入侵带来的毁灭性灾祸正侵蚀我们的家
园，让我们担负起历史的责任，关注环保。

科学抵制生物入
侵，积极保护生态环境！
7.B
8.C
9.D
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健
康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
11。