职业技能实训平台电大教育专业(2011-2012学年)形成性考试答案全部科目答案请联系百度名

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2012电大形成性考核答案

2012电大形成性考核答案D家就为乙设定的抵押办理了登记;但丙认为合同白纸黑字也赖不掉，而且轿车价值30万元足够偿还借款，就未要求与甲共同办理抵押登记。

同年12月，甲驾车外出途中被一辆货车由后面追尾，轿车严重损坏。

这次事故责任完全在货车司机一方。

而保险公司根据实际损害情况，决定给于甲5万元赔偿金。

次年3月，甲对银行、乙、丙的三笔贷款，借款已届清偿期。

经查，除该辆轿车拍卖所得13万元和5万元赔偿金以外，甲以无其他可用以偿还债务的财产。

请问：1、甲已将轿车向工商银行设定抵押之后，是否能再将轿车向乙和丙设定抵押?2、甲与丙签订的抵押合同效力如何，能否对抗第三人?3、轿车严惩损坏致使价值减少，工商银行是否有权要求甲另行提供担保，以保证15万元的两权能够得到完全清偿?4、保险公司支付的5万元赔偿金是否应作为担保财产?5、抵押物轿车的价值应如何在银行、乙‘丙三者之间进行清偿?1、财产抵押后，该财产的价值大于所担保债权的余额部分，可以再次抵押，但不得超出其余额部分。

轿车总价值25万元，故可以在向工商银行抵押后再向乙和丙设定抵押。

2、以车辆抵押的要进行抵押登记才能对抗第三人，未办理登记的，其抵押不能对抗第三人。

甲与丙签订的抵押合同已经生效，因为抵押合同自双方意思表达一致时成立之日起生效，只是丙取得的车辆抵押权不得对抗第三人。

3、抵押人对抵押物价值减少无过错的，抵押权人只能在抵押人因损害而得到的赔偿范围内要求提供担保。

抵押物价值未减少的部分，仍作为债权的担保。

本案中，既然造成抵押物损失的全部责任在货车司机，甲并无可归责的过错，因此，银行无权要求甲提供新的担保。

4、保险公司支付的5万元作为抵押物价值减少的赔偿金，根据抵押权的物上代位效力，应认为属于担保财产。

5、同一财产向两个以上债权人抵押的，拍卖、变卖抵押物所得的价款按照以下规定清偿：抵押有登记的，按照抵押物登记的先后顺序清偿;顺序相同的，按照债权比例清偿.这样在本例中，工商银行作为先获得抵押登记的抵押权人，首先获得清偿，故可就其15万元的债权获得完全清偿，剩余3万元，由乙受偿，而丙由于担保财产已被甲乙优先清偿完了，故无法从抵押财产中使自己的债权得到清偿。

2012年秋季电大职业技能实训各科答案综合整理

一、单项选择题1．需求曲线是一条倾斜的曲线，其倾斜的方向为（A）A．右下方B．右上方C．左下方D．左上方2．下列体现了需求规律的是（D）A．药品的价格上涨，使药品质量得到了提高B．汽油的价格提高，小汽车的销售量减少C．丝绸价格提高，游览公园的人数增加D．照相机价格下降，导致销售量增加3．其他因素保持不变，只是某种商品的价格下降，将产生什么样的结果（C）A．需求增加B．需求减少C．需求量增加D．需求量减少4．下列变化中，哪种变化不会导致需求曲线的位移(B)A人们的偏好和爱好B产品的价格C．消费者的收入D．相关产品的价格5．当汽油的价格上升时，在其他条件不变的情况下，对小汽车的需求量将（A）A．减少B．不变C．增加D．难以确定6．当咖啡价格急剧升高时，在其他条件不变的情况下，对茶叶的需求量将（C）A．减少B．不变C．增加D．难以确定7．消费者预期某种物品将来价格要上升，则对该物品当前的需求会（C）A．减少B．不变C．增加D．难以确定8．需求的变动与需求量的变动（B）A．都是由于一种原因引起的B．需求的变动由价格以外的其他因素的变动所引起的，而需求量的变动由价格的变动引起的C．需求量的变动是由一种因素引起的，需求变动是两种及两种以上的因素引起的D．是一回事9．整个需求曲线向右上方移动，表明（A）A．需求增加B．需求减少C．价格提高D．价格下降10．对化妆品的需求减少是指（A）A．收入减少引起的减少B．价格上升而引起的减少C．需求量的减少D．价格下降11．在同一条曲线上，价格与需求量的组合从A点移动到B点是（D）A．需求的变动B．收入的变动C．偏好的改变D．需求量的变动12．导致需求曲线发生位移的原因是（C）A．因价格变动，引起了需求量的变动B．因供给曲线发生了位移，引起了需求量的变动C．因影响需求量的非价格因素发生变动，而引起需求关系发生了变动D．因社会经济因素发生变动引起产品价格的变动13．下列因素中哪一种因素不会使需求曲线移动（B）A．消费者收入变化B．商品价格下降C．其他商品价格下降D．消费者偏好变化14．供给曲线是一条倾斜的曲线，其倾斜的方向为（B）A．右下方B．右上方C．左下方D．左上方15．鸡蛋的供给量增加是指供给量由于（C）A．鸡蛋的需求量增加而引起的增加B．人们对鸡蛋偏好的增加C．鸡蛋的价格提高而引起的增加D．由于收入的增加而引起的增加16．如果某种商品供给曲线的斜率为正，保持其他条件不变的情况下，该商品价格上升，导致（C）A．供给增加B．供给减少C．供给量增加D．供给量减少17．建筑工人工资提高将使（A）A．新房子供给曲线左移并使房子价格上升B．新房子供给曲线左移并使房子价格下降C．新房子供给曲线右移并使房子价格上升D．新房子供给曲线左移并使房子价格下降18．假如生产某种商品所需原材料的价格上升，则这种商品（B）A．需求曲线向左方移动B．供给曲线向左方移动C．需求曲线向右方移动D．供给曲线向右方移动19．供给规律中可以反映在（D）A．消费者不再喜欢消费某商品，使该商品的价格下降B．政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加C．生产技术提高会使商品的供给量增加D．某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加20．当供求原理发生作用时，粮食减产在市场上的作用是（B）A．政府规定个人购买粮食的数量B．粮食价格上升C．粮食价格下降D．粮食交易量增加21．关于均衡价格的正确说法是（C）A．均衡价格是需求等于供给时的价格B．供给量等于需求量时的价格C．供给曲线与需求曲线交点上的价格D．供给价格等于需求价格时的价格22．均衡价格随着（D）A．供给和需求的增加而上升B．供给和需求的减少而上升C．需求的减少和供给的增加而上升D．需求的增加和供给的减少而上升23．当某种商品的需求和供给出现同时减少的情况时，那么（C）A．均衡价格下降，均衡产量减少B．均衡价格下降，均衡产量无法确定C．均衡价格无法确定，均衡产量减少D．均衡价格上升，均衡产量减少24．已知某商品的需求函数和供给函数分别为：QD=14-3P，QS=2+6P,该商品的均衡价格是（A）A．4/3B．4/5C．2/5D．5/225．假设某商品的需求曲线为Q=3-2P，市场上该商品的均衡价格为4，那么，当需求曲线变为Q=5-2P后，均衡价格将（A）A．大于4B．小于4C．等于4D．小于或等于426．需求的变动引起（A）A．均衡价格和均衡数量同方向变动B．均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动C．均衡价格与均衡数量反方向变动D．均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动27．供给的变动引起（B）A．均衡价格和均衡数量同方向变动B．均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动C．均衡价格与均衡数量反方向变动D．均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动28．政府为了扶植农产品，规定了高于均衡价格的支持价格。

电大2011-2012职业技能实训平台答案

电大2011-2012职业技能实训平台答案1.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在２０世纪的（ C.80年代）A.60年代 B.70年代C.80年代D.90年代2.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（ D.卢梭）A.福禄贝尔B.裴斯泰洛齐C.蒙台梭利D.卢梭3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（ C.生成、动机、注意和先前经验）P50A.感知、记忆、思维和想象B.动机、注意、感知和记忆C.生成、动机、注意和先前经验D.先前经验、动机、注意和思维4.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有．．提到的是（D.综合运用）知识, 领会,运用,分析,综合,评价A.分析B.领会C.评价D.综合运用5.下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有．．提及的是（C.创造性学习）P58A.知识的学习（1）B.动作技能的学习（2）（3）智慧技能的学习C.创造性学习D.品德和行为规范的学习（4）6.学生的学习准备包括哪两个方面（C ）P611、个体生理因素的发展，特别是脑神经系统的发育与成熟，这是学习准备的物质基础；2、个体智力因素的发展，包括智力与技能两方面。

这是接受教育的重要条件；3、个体非智力因素的发展，如学习动机，学习态度以及兴趣等，这些不仅影响学生学习成绩，而且关系到学生的学习热情和意志品质。

A.动机状态和智力水平B.原有知识水平和心理发展水平C.智力因素与非智力因素D.遗传素质与心理发展水平7.提出“发现学习”的是（ A.布鲁纳）A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯尔D.布卢姆8.下列选项中，班杜拉没有．．提及的强化类型是（ A ）P92A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化9.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（C.托尔曼）A.魏特海墨B.加涅C.托尔曼D.苛勒10.下列选项中，不属于．．．前运算阶段幼儿认知特征的是（B ）P125 1．自我中心；2、只能片面地看事物；3、不理解事物的可逆性；4、无逻辑性的转换推理；5、能通过语言认识事物；6、能作出延迟模仿A.不理解事物的可逆性 B.不能通过语言认识事物C.自我中心D.无逻辑性的转换推理11.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（B ）P138A.上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的B.同化、顺应和重组而实现的C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的D.认识和实践的不断循环而实现的12.下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（C）A.游戏是一种意向性活动B.游戏是一种情境性活动C.游戏是一种创造性活动D.游戏是可观察的行为13.下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未．提及．．的是（ B ）P216A.动作定向训练B.动作认知训练（动作技巧训练）C.动作模仿训练D.动作整合训练14.下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确．．．的是（ D ）P198A.技能和知识有区别B.知识是技能的前提C.技能的发展有助于知识的掌握D.知识和技能掌握是同步进行的15.下列选项中，不属于．．．导致幼儿错误概念原因的是（ A.感知错误）P250A.感知错误B.活跃的想象C.受经验局限D.错误的推理16.下列选项中表述正确的是（ D ）P237前科学科学概念：儿童入学前或在日常生活中获得的概念；科学概念：在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。

电大职业技能实训平台全部答案

办公室管理第1题: ABC 法律通常将自然人分为( )。

ABC第2题: ABC劳动法律关系的构成要素分别为劳动法律关系的( )。

ABC第3题: DE劳动者成为劳动法律关系主体的前提条件是必须具有( )。

DE第4题: ABDE 劳动法律关系的特征包括( )。

ABDE第5题: ABC 劳动法律关系主要包括的类型为( )。

ABC第6题: DE 劳动关系转变为劳动法律关系的条件为( )。

DE第7题: ABCD 劳动保障法的构成为( )。

ABCD第8题: CDE 劳动标准法的构成为( )。

CDE第9题: AD 在拟定接待计划时，要与( )沟通情况并报请上司审批。

AD第10题: ABCD 了解来访者的基本情况，应包括其所在单位的全称、( )、姓名、性别、身份、民族（国籍）、宗教信仰等。

ABCD第11题: BCD 影响接待规格的因素有( )。

BCD第12题: ABCD 会议安全保卫人员的职责包括( )。

ABCD第13题: CD 提供给新闻单位的图片、表格和音像资料要重点审核( )。

CD第14题: ABCD 会议签到时发给与会人员的文件一般有( )。

ABCD第15题: BC 会议议题性信息包括( )。

BC第16题: BCD 会议召开前，秘书一般应在会议主席的桌位上放置( )。

BCD第17题: BD 会场的附属性声像设备包括( )。

BD第18题: ACD 会场的主席台和场内座次一般根据( )安排。

ACD第19题: ACD 会议组织方在去接待会议的酒店做考察之前，应先具备以下条件( )。

ACD第20题: BCD 在确定会议住宿地点之前，应随意抽查( )的设备。

BCD第21题: ABCD 选择恰当的会议地点要综合考虑的因素有( )。

ABCD第22题: ABD 在多边性商务活动中，人们经常采用的礼宾次序是：按来宾所在国或地区名称的拉丁字母顺序排列、( )。

ABD第23题: BCD 会议主持人评估的要素包括( )。

BCD第24题: BC 会议总结的目的在于( )。

电大职业技能实训平台(个人与团队管理)形成性考核答案

1、是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。

2、(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

3、最早提出组织承诺的是(贝克尔)。

4、(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。

5、(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。

6、(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

7、(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

8、(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

9、(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。

10、(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

11、(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

12、(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

13、第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。

14、第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。

15、社会学习理论的创始人是(班杜拉)。

16、(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

17、帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。

18、关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。

19、领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。

20、领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。

21、在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。

22、在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。

电大职业技能实训形成性考核)答

电大职业技能实训形成性考核)答注意：1.考试时把文档打开，并用“CTRL+F”打开“查找替代”功能。

2.把考试题复制并粘贴到文档的“查找内容”里，点击“下一处”就可直接跳到该题。

3.题目下是正确答案，自己参照题目的选项勾选。

4.极少题目会可能由于系统更新找不到，但不可能影响你考试通过。

同学们，假如你直接答题的话，先看一些试题选项的代号跟本答案的代号是否一样啊，别那么傻直接抄代号，它有的时候会把试题选项会乱序。

( )以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点的目标管理制度。

[A]60年代[B]70年代[C]80年代[答案]B按预测时间范围长短不一致，可将其分为短期预测、中期预测与长期预测三种。

通常地，预测时间范围越短，预测质量越高；反之，预测结果的准确性越低。

因此，在进行产品价格决策时，需要做的是( )。

[A]长期预测[B]中期预测[C]短期预测[答案]C用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或者决策问题的复杂性而定。

人数太少会限制学科的代表性与权威性；人数太多则难以组织。

通常以( )人为宜。

[A]5—10 [B]10—15[C]15—20[答案]B授权时应依被授权者的才能与知识水平的高低而定。

这就是授权的( )原则。

[A]因事设人，视能授权[B]因人设职，视能授权[C]任人唯贤[答案]A有一种领导理论，它将领导方式分为四类，即专权命令式、温与命令式、协商式与参与式，这种领导理论即( )。

[A]管理方格理论[B]权变理论[C]管理系统理论[答案]C美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20—30％；而受到激励的职工，其能力可发挥至( )。

[A]60—70％[B]70—80％[C]80—90％[答案]C一个管理人员的职能是“计划、安排与实施各类不一致的生产过程”，这是( )中的观点。

电大专科职业技能实训平台形成性考核（绩效与薪酬实务）（含五篇）

电大专科职业技能实训平台形成性考核（绩效与薪酬实务）（含五篇）第一篇：电大专科职业技能实训平台形成性考核(绩效与薪酬实务) 1((单选题)要根据招聘岗位的要求与特点，向特定的人员发布信息，这体现了)。

)的提出和确定开始的。

2(单选题)招聘工作一般是从(3 (单选题)因员工离职或调动到其他部门、员工正常退休、员工短期休假等产生岗位的空缺属于（）。

(单选题)狭义概念上的人员招聘即指招聘实施，其中主要包括（）三个步骤。

)。

)是制定招聘计划的重要内容，也是确保招聘 5 (单选题)人员招聘信息不包括（(单选题)（成功的必要准备工作。

(单选题)某公司处于上升期，需要招聘大量人员，并在社会上迅速扩大影响，则该公司应选择（）作为招聘信息发布渠道。

)来确定的)。

)。

)来确定。

)是最新出现的，并受到了 8(单选题)招聘需求信息发布的范围是根据（(单选题)下列描述不正确的是（(单选题)编写公司简介的步骤不包括(11(单选题)招聘申请表的特点不包括(12(单选题)招聘申请表的设计主要是根据（13(单选题)在所有招聘媒体中，（越来越多单位的青睐。

(单选题)与简历相比，单位设计的申请表往往（）。

(单选题)招聘人员手头上的应聘材料分为两部分：一部分是应聘者白带的个人介绍材料；另一部分是应聘者填写的由企业提供的表格。

这些材料分别称为（(单选题)（）。

)是根据企业过去的统计资料，或者由社会权威机构对应聘者的条件，按照重要性程度确定相应的权数，从而对应聘者自身条件进行综合评价分析的一种表格形式。

(单选题)在企业人员招聘活动中，公司和应聘者之间是（）的关系。

(单选题)将在职的行为表现与过去在各种情况下的态度、行为、偏好和价值观等联系在一起进行考察，以便对应聘者的未来发展做出预测分析，这是（）的设计原理。

(单选题)招聘申请表的设计要注意有关法律和政策，不要将涉及（）的内容列入招聘申请表的调查项目。

)的四 20(单选题)招聘广告的设计必须遵循：（项基本原则。

职业技能实训平台电大单机版所有测试答案

电大职业技能实训平台形成性考核(人力资源管理)答案1.广义的人力资源规划实质上是D所有人力资源规划的总称2.长期的人力资源规划一般在( )以上。

B 5年3.在企业中，( )是一种集权和分权相结合的组织结构形式。

C直线职能制4.直线制是一种最简单的集权式组织结构形式，又称( )。

C军队式结构5.法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资( )%的工资报酬。

B3006.岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是( )。

A岗位与薪酬的对应关系7.岗位评价方法中成本相对较低的是( )。

B排列法8.关于分类法的不正确描述是( )。

B对精度要求高9.工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的( )。

A相对价值10.劳动者实际劳动给付的对象是( )。

D接受单位11.受派遣劳动者的工资和社会保险是由( )支付。

A劳动者派遗机构12.( )是人力资源开发的最高目标。

A人的发展13.( )不属于人力资源创新能力运营体系。

D创新能力结构体系14.( )不属于人力资源组织开发的方法。

B美国模式15.( )不属于人力资源管理开发的手段。

A科技手段16.在管理内容上，现代人力资源管理( )。

D以人为中心17.在管理形式上，现代人力资源管理是( )。

D动态管理18.在管理方式上，现代人力资源管理采取( )。

D人性化管理19.在管理策略上，现代人力资源管理是( )。

B战略与战术相结合20.在管理技术上，现代人力资源管理( )A追求科学性和艺术性21.在管理体制上，现代人力资源管理属于( )。

B主动开发形22.在管理手段上，现代人力资源管理( )。

B以计算机为主23.在管理层次上，现代人力资源管理部门B处于决策层24.企业管理的核心是A人的管理25.( )不属于现代人力资源管理的三大基石。

C员工的引进与培养26.校园招聘的优点是( )。

D学生的可塑性强27.所谓( )，就是在招聘广告中不出现招聘企业的名称。

电大2011职业技能培训实训题答案_行政组织学

行政组织学1 (多选题)在明确了企业的薪酬政策与目标之后，接下来企业薪酬管理的基本程序还包括( ABCDE )。

2 (多选题)下列计人工资总额的是(ABCD )。

3 (多选题)起草单项工资制度的程序包括( ABCD )。

4 (多选题)薪酬管理的基本原则包括( ABDE )。

5 (多选题)薪酬可以包括( ABCDE )。

6 (多选题)下列属于投入期产品生命周期策略的是(BCD )。

7 (多选题)下列不由企业缴纳费用的是( ABD )。

8 (多选题)下列项目中属于工资总额的项目是( ACD )。

9 (多选题)关于岗位分类法的正确描述是(ABCE )。

10 (多选题)岗位评价经常使用的方法有( ABCD )。

11 (多选题)社会保险包括( ABCDE )。

12 (多选题)( ABCD )说明了人力资源开发目标的多元性。

13 (多选题)( ABCDE )属于人力资源开发的主要内容。

14 (多选题)( ABCDE )能够影响私人投资收益率。

15 (多选题)( ABCE )属于人力资本投资支出。

16 (多选题)( BDE )属于人力资本投资的特性。

17 (多选题)对人力资本的理解正确的是( ABCDE )。

18 (多选题)( ABCDE)属于人本管理机制。

19 (多选题)经济人假设理论中的“经济人”又称( AD)。

20 (多选题)目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有( ABDE )。

21 (多选题)( ABCDE )属于人性的特征。

22 (多选题)( AE )属于现代人力资源管理的基本测量技术。

23 (多选题)( ACE )属于企业人力资源管理的职能。

24 (多选题)( BCD )属于员工的动态特征。

25 (多选题)( ABCE )属于员工的基本特征。

26 (多选题)( ABC )体现人力资源开发目标的整体性。

27 (多选题)( ABC)属于人力资源开发目标的特性。

28 (多选题)( AE )属于现代人力资源管理的基本测量技术。

职业技能实训平台电大旅游专业20112012学年形成性考试复习资料全部科目复习资料请联系百度名1

1.旅游经济的运行是()的结果。

A.市场经济发展B.旅游供求冲突运动C.游客推动D.政府促进2.强调旅游产业自然成长的发展模式是()。

A.政府型和延长型B.超前型和推动型C.延长型和滞后型D.超前型和推动型3.旅游产业发展战略重点涉及()。

A.为实现战略目标而进行的产业空间配置B.以旅游生产要素的空间分布为核心C.强调旅游产业的区域分布D.战略规划期内产业发展的主要制约因素4.发展中国家发展旅游业采纳的发展模式一般是()。

A.超前型和市场型B.滞后型和延长型C超前型和延长型D.超前型和政府型5.某饭店胜利实施了对某一旅行社的兼并，这种兼并战术称为()。

A.强强联合B.横向一体化C.纵向一体化D.水平型多样化6.Gunn采纳Davidof等人的观点指出，旅游规划是基于满足旅游者()的经过一系列选择确定合适的将来行动的()过程。

A.须要，动态的, 反馈的B.供应，静态的, 反馈的C.需求，动态的, 反馈的D.需求，静态的, 反馈的7.下列公式正确的是()。

A.旅游结汇率=旅游外汇总收入/旅游外汇总支出B.旅游结汇率=旅游外汇总支出/旅游外汇总收入C.旅游结汇率=旅游外汇总收入-旅游外汇总支出/旅游外汇总收入D.旅游结汇率=旅游外汇总收入-旅游外汇总支出/旅游外汇总支出8.下列哪一项不属于理性竞争理念()。

A.合作共赢理念B.品牌经营理念C.创建市场理念D.低价竞争理念9.企业宏观环境所不需考虑的因素有()。

A.政治因素B.法律因素C.企业经营状况D.文化因素10.旅游企业的产品组合是指()。

A.旅游企业依据目标市场的须要和变化，结合旅游企业的自身条件，确定供应产品系列和品种B.旅游企业依据消费者的须要和变化，结合旅游企业的自身条件，确定供应产品品种C.旅游企业依据消费者的须要和变化，结合旅游企业的自身条件，确定供应产品系列和品种D.旅游企业依据目标市场的须要和变化，结合旅游业的自身条件，确定供应产品系列和品种11.下列关于市场集中度与市场容量关系的理解中，正确的是()。

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1.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在２０世纪的（ C.80年代）A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代2.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（ D.卢梭）A.福禄贝尔B.裴斯泰洛齐C.蒙台梭利D.卢梭3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（ C.生成、动机、注意和先前经验）P50A.感知、记忆、思维和想象B.动机、注意、感知和记忆C.生成、动机、注意和先前经验D.先前经验、动机、注意和思维4.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有．．提到的是（D.综合运用）知识, 领会,运用,分析,综合,评价A.分析B.领会C.评价D.综合运用5.下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有．．提及的是（C.创造性学习）P58A.知识的学习（1）B.动作技能的学习（2）（3）智慧技能的学习C.创造性学习D.品德和行为规范的学习（4）6.学生的学习准备包括哪两个方面（C）P611、个体生理因素的发展，特别是脑神经系统的发育与成熟，这是学习准备的物质基础；2、个体智力因素的发展，包括智力与技能两方面。

A.动机状态和智力水平B.原有知识水平和心理发展水平C.智力因素与非智力因素D.遗传素质与心理发展水平7.提出“发现学习”的是（ A.布鲁纳）A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯尔D.布卢姆8.下列选项中，班杜拉没有．．提及的强化类型是（A）P92A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化9.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（C.托尔曼）A.魏特海墨B.加涅C.托尔曼D.苛勒10.下列选项中，不．属于．．前运算阶段幼儿认知特征的是（B）P1251．自我中心；2、只能片面地看事物；3、不理解事物的可逆性；4、无逻辑性的转换推理；5、能通过语言认识事物；6、能作出延迟模仿A.不理解事物的可逆性B.不能通过语言认识事物C.自我中心D.无逻辑性的转换推理11.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（B）P138A.上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的B.同化、顺应和重组而实现的C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的D.认识和实践的不断循环而实现的12.下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（C）A.游戏是一种意向性活动B.游戏是一种情境性活动C.游戏是一种创造性活动D.游戏是可观察的行为13.下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及．．．的是（B）P216 A.动作定向训练 B.动作认知训练（动作技巧训练）C.动作模仿训练D.动作整合训练14.下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确．．．的是（ D ）P198A.技能和知识有区别B.知识是技能的前提C.技能的发展有助于知识的掌握D.知识和技能掌握是同步进行的15.下列选项中，不属于．．．导致幼儿错误概念原因的是（ A.感知错误）P250A.感知错误B.活跃的想象C.受经验局限D.错误的推理16.下列选项中表述正确的是（D）P237前科学科学概念：儿童入学前或在日常生活中获得的概念；科学概念：在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。

A.前科学概念是错误的B.前科学概念对掌握科学概念有重大影响C.前科学概念和科学概念是对立的D.前科学概念对科学概念掌握只起消极作用17.柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（C）P280A.访谈法B.对偶故事法C.道德两难故事D.观察法18.在下列选项中，与儿童道德情感发展没有．．密切关系的是（D）P284A.依恋B.移情（或同情）C. 羞耻感D.惊恐19.下列选项中，不属于．．．创造性判别标准的是（）A.是否新颖B.是否独特C. 是否有社会或个人价值D. 是否能体验到自我实现20.导学是属于下列哪种类型的教育活动模式（D）P367A.信息加工B.社会交往C.个人发展D.行为训练1．呈现模式2.行动模式3.探究模式1.下列选项中对幼儿教育心理学作用描述不正确．．．的是( B )。

P21A.测量与描述B.理论与实践C.预测与控制D.理解和说明2.下列选项中属于奥苏伯尔三类意义学习的是( B )。

A.信号学习、连锁学习和概念学习B.符号学习、概念学习和命题学习C.概念学习、规则学习和创造性学习D.概念学习、命题学习和问题解决3.发展性教学是由下列哪一位心理学家提出来的( D )。

A.皮亚杰B.詹姆士C.考夫卡D.维果茨基4.斯金纳操作条件反射学习理论的核心是( C.强化)。

A.动机B.练习C.强化D.及时反馈5.下列选项中对学习理论产生时期主要特征描述不正确．．．的是( A )。

P69（1）主要研究的是动物的学习过程，以动物实验为基础来发现学习的基本特征；（2）学习研究均是严格控制的实验室实验条件下进行的；（3）其解释的都是直接经验的学习过程，尚不能恰当地说明学生间接经验的学习，对学生课堂知识学习的指导作用不尽如人意。

A.主要以动物为研究对象B.主要以学生为研究对象C.均是严格控制的实验室实验D.只能解释直接经验的学习6.马斯洛将人的需要分为二大类( B )。

P95A.物质需要和精神需要B.缺失需要和高级需要C.低级需要和高级需要D.生理需要和自我实现需要7.根据学习的主要目的，可以对操作学习进行分类，下列选项中属于该分类的学习是( A )。

P116A.形成性操作学习B.示范性操作学习C.指导性操作学习D.个体探究性操作学习1.探究性操作学习；2.形成性操作学习；3.强化性操作学习；4.模仿性操作学习；5.创造性操作学习8.关于操作和学习的关系，下列选项中描述错误的是( D )。

P117A.操作中有学习B.学习中有操作C.操作和学习是二种相对独立的活动D.操作本身不是一种学习9.在长期幼教实践基础上，我国习惯于把幼儿园的游戏分为二类，它们是( C )。

P186A.智力游戏和体育游戏B.角色游戏和体育游戏C.创造性游戏和规则性游戏D.表演游戏与音乐游戏10.下列选项中属于动作技能的是( D )。

A.说话B.眨眼C.婴儿吸吮动作D.膝跳反射11.在动作技能的学习中，最重要的步骤是( C )。

P199A.教师的讲解B.教师的示范C.练习和反馈D.教师的鼓励12.可以用来解释概念学习的基本过程的理论是( DP239 )。

1．联结理论2假设理论A.认知理论B.原型理论C.中介理论D.联结理论13.下列选项中属于幼儿社会性学习指导原则的是(A.生活随时性原则)。

P2751.综合性渗透性原则,2.生活随时性原则;3.实践参考性原则;4.适宜发展性原则A.生活随时性原则B.教育性原则C.伦理性原则D.客观性原则14.下列选项中不属于．．．个体社会化内部动因的是( D )。

P262A.观察学习B.认知加工C.自我强化（4社会学习）D.尝试错误15.提出创造过程“三境界说”的我国著名学者是( B )。

P304A.梁启超B.王国维C.章太炎D.陈寅恪16.下列选项中不属于．．．幼儿园教育活动设计的模式是( B )。

P356A.递进式B.平行式(网络式)C.放射式D.立体式1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（BP56 ）认知.领会.运用.分析.综合.评价A．认知、领会、分析、综合、运用、评价B．认知、领会、运用、分析、综合、评价C．领会、认知、分析、运用、综合、评价D．领会、认知、分析、综合、运用、评价2．下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（ D ）A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的3．心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的？（C．发展敏感期）A．发展快速期B．发展高峰期C．发展敏感期D．发展潜力期4．游戏的心理结构包括哪两种成分？（A．认知与情感）P145A．认知与情感B．认知与行为C．情感与意志D．意志与行为5．根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类？（A ）P186A．创造性游戏与规则性游戏B．智力游戏与非智力游戏C．无意游戏与有意游戏D．角色游戏与音乐游戏6．游戏准备包括哪四个方面？（ A ）P187A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点7．蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作）P218A．跳的动作、跑的动作与抓握动作B．坐的动作、走的动作与跑的动作C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D．走的动作、抓握动作与书写动作8．一个概念可以从哪四个方面进行分析？（ D ）P233A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义9．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论？（ C ）P234A．分析说与综合说B．模板说与分析说C．特征说与原型说D．演绎说与归纳说10．柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指（ A ）P282A．前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B．模仿水平、应用水平与创新水平C．前道德水平、道德水平与后道德水平D．他律水平、中间水平与自律水平11．幼儿道德情感发展三个时期依次为（B ）P286A．他律性时期、过渡性时期与自律性时期B．“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C．前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D．“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期12．目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（ A ）A．智力高者必定有高创造性B．高创造性者智力未必高C．高智力是高创造性的必要而非充分条件D．高智力是高创造性的充分必要条件13．幼儿创造性测量的一般原则是（ A ）P318A．适用性原则与活动性原则B．客观性原则与科学性原则C．教育性原则与生成性原则D．理论联系实际原则与开放性原则14．从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括（）A．向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法B．向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法C．向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法D．向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法15．对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（B ）P366A．尝试错误、顿悟式、说服与诱导B．信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C．群体模仿、小教师制、讲授与启发式D．认知训练、行为训练、讲授法与发现法16．教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及．．．的？（ B ）P369A．系统的教师指导B．听凭幼儿独立发现C．幼儿的自我指导D．教师对幼儿自我发现的指导17．幼儿园教育活动情境创设的原则包括（ D ）P382A．通用性、有效性、适龄性与针对性B．客观性、科学性、实用性与安全性C．普遍性、适用性、特殊性与教育性D．互动性、效用性、特殊性与安全性18．背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（ C ）P393A．时间、空间、背景、人物与素材B．时间、地点、人物、活动与个性C．空间、时间、内容、材料、形式与气氛D．时间、场地、主题、设计与卷入19．幼儿园教育活动过程的评价包括（ B ）P394A．成长记录袋、评定包与作品评定B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价C．安置性测验、形成性测验与终结性测验D．档案袋、业绩评定与同伴评价20．下列选项中不属于．．．不良的亲子互动类型的是（ D ）A．拒绝型B．支配型C．过度保护型D．放任自由型。