2020年高考语文二轮文学类文本专题复习--彭家河作品精选精练

彭家河作品精选精练
米
彭家河
米，是米的姓，也是米的名字。

米仿佛形影相吊、势单力薄，然而，却属于庞大的望族。

所有的人和不少动物都是在米的掌股之下讨得一些饮食。

如果米什么时候不高兴了，许多生命必将迅速萎靡直至死亡。

说得直白一些，这个世界，其实是米的天下；米的表情，是这个世界祸福的征兆。

到了米生儿育女的时候，谷们便进入温室催芽或者喝饱水直接到春寒料峭的冬水田里安营扎寨，这时，家家户户少不得挽起裤腿光着脚板下田，把赤裸的腿脚扎进冰冷的泥水，咬着牙不时地弯腰把嫩黄的秧苗一行一行小心地安放在水田里划分出来的一条条的泥箱上，如同在一个庄严的仪式上不停地膜拜。

这个生命的典礼，叫安秧或按秧。

也有删繁就简的，只需一个壮年男子下田，一只手把装满谷芽的钵撑在腰间，另一只撒谷芽的手前后挥动，跳一曲单人的舞蹈。

男男女女不约而同地走出冬天，以如此的方式庆贺米的再生，祈祷农事的兴旺。

秧安进田，再等三天，它们在田里定根安身了，才在夜里浅浅地关上一层水，到了天亮又放出水直到露出秧脚，让秧芽夜晚在齐腰的水中暖暖和和地过夜，然后在白天尽情享受春光，而不至于冻坏身子。

谷芽或者小秧苗下田半个月，田里就会升起一层淡淡的绿雾。

五月，田里就聚满一尺多高的秧苗，就又要拾掇水田，准备插禾了。

早年，家里的男人要扛犁带耙，把冬水田或者旱板田收拾妥帖，等待栽秧。

现在，男人们都外出打工，主妇们就只得带上家里的所有成员，用锄头挖田翻土，把水田平整了，秧水也关上了，才到秧母田里把密密匝匝的秧连根拔起，扎成把背到四下的水田里，然后分成单株横竖成行地移栽下去。

这些移栽的秧苗都得朝东西方向摆放，好让阳光更多地照耀。

为了高产，还得在秧田两边牵根绳子，三五个男女顺着绳子一起栽秧，一行一行地栽下去，半天工夫，满田就写上了直直的诗行。

这些诗行，当然只有城里那些坐在玻璃窗里的诗人们才读得懂，插秧的男女写不了诗，却只喜欢在插秧时说些笑话。

农忙一过，山上山下的水田全绿了，不时有撒肥的农民和野放的鸭子进进出出，在绿的色块上点缀涂画，特别是那些觅食的鸭子进田后，偶尔露出个灰白的
头，好像绿绸上点缀了灰白的花儿。

这个季节，城里的摄影师们最为热衷，随处一照，都是上乘的创作。

九月，稻子成熟了，村里的男男女女又挽起裤腿下田了，割下沉甸甸的稻子，用人工在拌桶里或用打谷机打下青黄的谷子，再爬坡上坎把一背背渗水的谷子背回家，晾晒在石板上或者篾垫里。

为了省事，不少农家在夏夜里并不收回谷子，家里的男人就拖床席子在晒坝里闻着谷香入睡。

直到干燥的谷子在盛夏的阳光下发出沙沙的声响，才到了它进仓入柜的时候。

这时的谷子高枕无忧，一个轮回就算圆满成功。

不过．如今村庄日渐空落。

在米的王朝，它的领地已分崩离析。

我时常在城市的边缘回望乡村，只看见一个盛世远去的衰微背影。

米身在望族，攀足轻重，农民们不得不一粒一粒地伺候，从这个角度看，米其实也是太娇贵或者太苛刻了。

米或许是想告诉世人，荣耀和地位的得来，从来都是这样一点一点地积聚，一粒一粒地坚持，没有谁能一蹴而就，没有谁能一手遮天。

也正是无数粒没有名字的米联盟在一起，才成为天地间不可或缺的米族。

这或许就是团结的力量，这或许就是信仰的锋芒。

米，它的单纯无与伦比，它的力量却让人敬畏。

那些姓米的男女，在尘世间慢慢走过自己的一生。

他们默默低调地独自生长，一代一代将米的姓氏传承，虽然没能像米一样成为这个世界的望族，但还是散布各地，或成为当地的名门。

众多他姓的男女，同样在这个世间生老病死，延续着先人的血脉。

他们虽然各自取着千奇百怪的名字，但是，只有极个别的名字会被历史记挂，更多的甚至连自己的姓氏都留不住。

然而，一个个无名英雄，如同那些小小的米粒，却成为人类的支撑，支撑整个世界，延续所有的未来。

滚滚红尘，人海茫茫，不知道还有谁会注视那些小到像米一样的生命，不知道还有谁曾想到过像米一样的人和人生。

我只有躬下身来，一粒一粒拾捡那些被遗忘或者被忽视的米，想想米和我们自己……
（有删改）1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.首段独句成段，凸显了米这个称呼的平凡，与下文写米很重要的内容形成对比，引发读者思考；用拟人手法，富于情味，拉近读者与米的心理距离。

B．作者以时间为序，叙述并描写了农人对米由安秧（按秧）、保苗、插秧、撒肥到收获的精心侍弄过程，表现出米的娇贵及其对环境的要求的苛刻。

C．本文托物言志，借对米的价值与成长、变化过程的深情记述，表现出对成功的原因、聚合的力量、平庸的价值等有关内容的深远的哲理思考。

D．本文立意深刻，思路清晰，结构完整，语言形象蕴藉。

在记述之后，由景到理、由物及人，使文意深化并拓展，结尾总结全文，言有尽而意无穷。

2．文中几次提到“城里”“城市”，有怎样的作用？请结合全文简要分析。

（6分）3．对文中画线的句子，你有怎样的认识？请结合全文简要分析。

（6分）
1．C【解析】“平庸的价值”错，应是“平凡的价值”。

2．①通过写城里人对秧苗的欣赏，间接表现秧苗的整齐之美及人与风景、动物与植物相得益彰的和谐之美。

②通过写城里人和乡下人对美景的欣赏角度、层面不同，突出了农人劳作的不为人知的辛苦与农人性格的纯朴。

③通过写城市边缘的景象，表达了对米受到忽视、淡忘的遗憾，突出了对米的深厚情感；与开头写米的重要相呼应，为下文表达对米的敬畏之情做铺垫。

（每点2分）
3．示例一：我同意这个观点。

①无名英雄虽然平凡、渺小，但无数个他们所组成的整体却支撑了这个世界。

②无名英雄虽然出身于底层，但他们却增添了这个世界的美好。

③虽然无名英雄受到忽视，但他们一点一点的努力与牺牲使之拥有了令人敬畏的力量。

④无名英雄虽然低调，但是他们延续着未来。

（每点2分，答出三点即可）
示例二：我觉得这个观点有失偏颇。

①虽然无名英雄所组成的整体支撑了这个世界，但他们毕竟平凡而渺小。

②虽然无名英雄增添了这个世界的美好，但是他们的贡献毕竟是比较小的。

③虽然无名英雄经过一点一点的努力与牺牲拥有了令人敬畏的力量，但不能因此而忽略伟大人物对历史发展的引领作用。

④虽然无名英雄默默延续着未来，但不应因此而认定平凡是一种优点。

（每点2分，答出三点即可）
水边的芦荻
彭家河
蒹葭慢慢老去的时候，芦荻花便白茫茫地铺开了。

八月一过，苍老的芦荻便从《诗经·蒹葭》的句子里走出来，孤独地站在日益清澈的江边，高举着洁白的幡，仿佛在给诗人招魂。

西周诗人深邃的目光越过雪般的芦荻花，望见了河那边的女子。

想必那个所谓伊人穿着粉红的衣裳，在初秋的水边才那么光彩照人。

然而，西周的那个诗人
最终也没有能跨越念想中的河流，与伊人牵一牵手。

千百年来，只有一首断肠名篇让一代代的读者遗憾和遐想。

年复一年，诗人早已经随苇下的流水流向岁月另一端，渐行渐远。

然而，一年一度，芦荻却历经岁月的风雨，如期开放。

水边芦荻的旁边除了诗人，还有城市和乡村。

自古以来，城市与乡村大都居住在水边，于是，他们便与芦荻成了邻居。

芦荻总是远远地居住在城市的郊区，栉风沐雨，是城市的贫民。

在水一方的高楼上总是夜夜笙歌，觥筹交错，在来来去去的人流之间，芦荻在对岸的黑暗中却越加显得清贫以至穷愁潦倒。

幸好芦荻不好交游，不落俗套，在远远的河之洲安然静守，怡然自得。

芦荻静默地在无人关切的地方独自开放，然后又弱不禁风地独自凋零，仿佛一出悲剧。

然而，当城市在一次次被改造得面目全非的时候，在楼上的主人换了一茬又一茬的时候，芦荻仍一度又一度地谢了又开，开了又谢，从不落幕。

芦荻与城市年复一年的遥望或者是对峙，受伤的总是其中一方。

当芦荻又盛开的时候，城市总有不少东西已经逝去，荣耀或者耻辱，生命或者理想，或许没有一点痕迹。

在城市与芦荻的对抗中，永存的总是芦荻。

在城市中追逐的人流或许没有时间停下来回望一眼芦荻，在匆匆的脚步之中，流逝的却一直是人们自己。

芦荻静静地守着自己的清贫，在繁华之外修身养性，在无影流逝的时间之外，超越尘世，仿佛一位旷世高人。

芦荻的开谢静得无人知晓，有人说那是寂寞的花。

然而，又有谁的人生盛宴会永远不散呢？又有谁的荣华富贵经得住与芦荻的比拼呢？在芦荻再次开放的时候，更多的过客便会渐渐无影无踪，没有丝毫痕迹。

如果芦荻能有记忆的话，它或许能回忆起人们曾经的荣耀。

芦荻看惯了尘世的变幻，芦荻也练就了沉默不语，或许他在等待一位能与之对话的智者。

可是，西周的诗人把目光越过了芦荻，看见了在河对面的美丽伊人；白居易把目光越过了芦荻，看到了浔阳江船对面那个弹着琵琶的歌妓；苏轼也把目光越过短短芦芽，看到了春江暖水里鲜美的河豚。

从芦芽到芦荻，它漫长的一生，几乎无人问津，偶尔提及，也只是陪衬。

有人觉得或许是芦荻的不幸，其实，这是
人们的不幸。

一拨又一拨人来过了，又消失了，一幢又一幢的高楼立起了，又倒塌了，芦荻仍静静地在水边世袭而居，看着滚滚红尘和如流岁月……
（选自2017年11月30日《成都晚报》第07版）
4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）
A. 作者在文章开头提及断肠名篇《诗经·蒹葭》，并写西周那个诗人与河对面的伊人未能牵手的遗憾，是为了让读者产生遗憾和遐想。

B. 作者将水边芦荻与西周诗人、白居易、苏轼相联系，突出表现了水边芦荻淡泊名利、宁静致远、与世无争的优秀品质。

C. 作者在文中着重写了水边芦荻的两个邻居城市和乡村，突出表达了作者对水边芦荻精神品质的赞美之情。

D. 越过芦荻，西周诗人看见的是河对面的红尘伊人，白居易看到的是那个弹着琵琶的歌妓，苏轼看到的是鲜美的河豚，说明他们都是争名逐利的俗人。

5. 理解文中画线句子的含义。

（6分）
6. 简要分析结尾段在文中的作用。

（6分）
4、B（A项，“让读者产生遗憾”表述错误，主要是为了引出下文的写作主体“水边芦荻”。

C“着重写了水边芦荻的两个邻居城市和乡村”错，重点是描写了城市的生活。

D“说明他们都是争名逐利的俗人”错，是为了说明从芦芽到芦荻，它漫长的一生，几乎无人问津，偶尔提及，也只是陪衬。

）
5.①芦荻的不幸：从芦芽到芦荻，它漫长的一生，几乎无人问津，偶尔提及，也只是陪衬。

芦荻静默的一生不被人理解和重视。

②人们的不幸：人们不能理解芦荻甘于寂寞，淡泊名利、宁静致远、与世无争的优秀品质，当然也就难以学会芦荻的处世智慧。

③在城市与芦荻的对抗中，受伤的总是芦荻，最后永存的也总是芦荻。

提醒世人尊重自然，学习自然，从自然中汲取处世立身之道，在得失取舍上具备淡泊的胸襟。

（6分）
草木故园
彭家河
①比起人丁，乡下的草木已日渐兴旺。

②乡村其实是属于草木的，村民本是不速之客。

在发现有水有树后，那一队
队从猿一路迁徙成人的村民们便驻扎下来，开始日出而作，日落而息，谈婚论嫁，生儿育女。

于是，乡村便改变成了另一种模样。

正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标志。

③彭家是我们那个家族聚居的一个小山坪，村里最古老的那棵柏树要七八个青壮年伸手才合围得住。

浓密的树枝遮蔽了树下的山坡，树下一年四季都是干燥干净的，没有草木能在它的身下生长，粗大的树干也没有人能攀爬。

老家的房屋后面有三棵古老的柏树。

每天晚上，从远处的西河或者嘉陵江里劳作一天的白老鹳回来后，都要在树上吵闹一会才肯睡觉，听着那些声音，我便会梦到很远很远的地方。

④风雨过后，我家房顶上便落满了白老鹳粪和长长短短的枯树枝，有时还有些鱼骨头，我爹便把那些粪扣下来堆在一起，作自留地里的底肥，那些树枝和圆圆黑黑的柏树果便撮回灶屋烧锅煮饭。

每年夏天的晚上，村里都会刮几次大风，听着房顶上呼啸的风声，我不怕房顶上的瓦被风揭走，却怕那些大树顺风倒下来砸着我家的破瓦房，于是我不敢入睡。

然而就在恐惧之中，我却一次又一次地慢慢睡着了。

⑤那些古树个个巍峨挺拔，村民们路过时都要仰望才看得到树枝。

在我上小学的时候，有一棵大树为了全村的族人，做出了最后的牺牲。

村里要通电了，要永远告别柴木取火的时代了。

然而我们村除了树多就是人穷，哪里找钱买电线电杆呢？村里大大小小开了几天会，决定砍掉一棵古树。

⑥那树在我家的东面。

在挖浮土的前夜，村上找来德高望重的长者在树下烧了纸、杀了鸡、点上香，祭祀这棵树后，第二天一早才动工。

我们周围的大人小孩便围着那树张望，那棵树也有两三个成年人合抱那么粗了。

村里木匠专门找来一根一米多长的钢锯条，为古树做了一个特大号的锯子，几个青壮年坐在树的两边，轮流使劲拉锯。

在来回的锯齿中，热腾腾的金黄锯末便在一颗颗雪亮的锯齿间落下，很快就在树干的两边积了一大堆。

看着那两堆细软的散发着热气的锯末，我仿佛看到那是树里流出的血。

半个时辰过后，那宽大的锯条还卡在粗壮的树干中间，仿佛咬在树干上的一排锋利牙齿。

周围的大大小小都端着饭碗过来看看，嘴里啧啧地说：这树真大。

长了几千年，难道不大吗？哪个人能活这么久呢？
⑦那棵大柏树在几天后便支离破碎了，中间的树干也成了一段段的木料，这
些上好的木料都先后运出了村，有的换成了电线，有的变成了电杆。

那棵大柏树的根也慢慢挖出了一些，那个巨大的有一人多深的大坑也填平了，种上了胡豆。

每次看到那里长出的开着紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那个地方曾经站着的巨大的柏树。

⑧房前屋后全都是树和竹子，这些我都心中有数。

后檐有棵柚子树，东面路边有棵紫薇树，房子后面还有几棵大柏树。

多年没有回家，这些东西依然清楚。

然而，多年没有回家打扫院坝，不少不知名的草也慢慢侵过屋外的石板，蓬勃向前。

⑨与我的老家一样，李家湾、蒲家湾、杨家山的那些院落也慢慢人去屋空。

老的去世了，年轻的外出打工去了，年幼的也跟上年轻的父母进城当了农民工子弟。

他们在乡下的家园也日渐荒芜，还给了草木。

那些没有砍下的树，那些没有除掉的草，又慢慢地，静静地，把曾经撕开的伤口一点一点缝合，把曾经的人世悲欢一点一点地掩埋。

⑩回望老家，草木葱茏。

(摘编自《在川北》)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A．第②段写乡村属于草木，有水有树才有了村民的扎根与繁衍，照应题目，为下文写草木与村民生活的关系以及“我”的情感张本。

B．第⑥段中，“我仿佛看到那是树里流出的血”一句，作者从生命体验的角度，表达了大柏树被村民锯出锯末时“我”内心的剧痛。

C．第⑧段中写道，“后檐有棵柚子树，东面路边有棵紫薇树，房子后面还有几棵大柏树”，可以看出“我”对老家的记忆非常清晰。

D．作者追忆故园草木，饱含深情，对村民远离家园以致故园逐渐荒凉这一现象做了深层次的反思，并提出了委婉的批评。

8．解释下列语句在文中的含意。

（6分）
(1)热腾腾的金黄锯末便在一颗颗雪亮的锯齿间落下。

_________________________________________________________________
(2)他们在乡下的家园也日渐荒芜，还给了草木。

_________________________________________________________________ 9．请根据文本，探究“回望老家，草木葱茏”这句话的深刻意蕴。

（6分）_________________________________________________________________
7.【答案】D
【解析】文章并无“批评”之意。

8.【答案】(1)锋利的锯子就这样锯下了生命力旺盛的大树，令人心痛。

(2)村民们的外出就这样使他们的家园日渐荒芜，杂草丛生。

【解析】理解这两句话在文中的含意，要抓住关键词体会。

第(1)句要注意体会“热腾腾”“金黄”“雪亮”这些形容词的意思；第(2)句要体会“还给”的含义。

9.【答案】①“我”感受到老家草木旺盛的生命力。

故园草木的生机勃发，与乡村生活的日益衰落有密切的关系，村民越来越多地选择走出乡村，把家园还给草木。

草木的旺盛，正是乡村凋零的具体表现。

②“我”对故园浓浓的依恋之情。

故园在我的心中，是一个草木茂盛的地方，是草和树的乐园；故乡茂盛的草树，是我浓郁的思乡之情，草木是我们永远的精神家园。

③草木的葱茏，能让人油然而生“故园将芜，胡不归？”的人生思考。

【解析】本题考查探究语句的深层意蕴。

探究关键句的意蕴，先抓住字面意思，“草木葱茏”是指草木旺盛的生命力，然后再结合语境和文章主旨作答。