六年级下册语文课件-语文园地一-部编版(PPT)

布置作业
1.继续搜集劝诫人们要珍惜时间、勤奋 努力的句子；
2.朗读并背诵《长歌行》。
少壮不努力，老大徒伤悲！
汉பைடு நூலகம்府
乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演
日 积 月 累 唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝刘彻时，
在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗 来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌， 后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》 而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。
7
小结 【课堂小结】
同学门，用不同的字 表达相同的意思，这样可 以让我们的语言更丰富， 作文读起来更有趣。
第一单元
语文园地
第二课时
回顾课文
1.请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。 2.回忆上节课介绍民俗活动的技巧，做到 详略得当。
书写提示
观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。
长歌行
汉乐府
日 积 月 累 青青/园中葵，朝露/待日晞。
阳春/布德泽，万物/生光辉。 常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。 百川/东到海，何时/复西归？
少壮/不努力，老大/徒伤悲!
诗文赏析
日 积 月 累 “青青园中葵，朝露待日晞(干)。”诗人刻画了自然界的两种
形象：枝叶青青的向日葵树以及附在葵叶上的露珠。生机勃勃的葵 树象征着生生不息的宇宙生命，而人的青春却似那葵叶上的朝露， 它的晶莹明洁是那样的短暂，只等朝日一出便全都干涸无痕了。 “朝露易晞”的取譬形象贴切，引起了无数后世诗人的共鸣。
书写提示
观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。
书写提示
硬笔书法欣赏
长歌行 ①
①《长歌行》是一首汉乐府民
汉乐府
歌，歌行是我国古代诗歌的一
日积月累 青青园中葵，朝露待日晞。 种体裁，也叫“歌”或“行”。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
揭示诗歌主旨的是哪两句诗？你是怎么理解
这两句诗的？ 日 积 月 累
少壮不努力，老大徒伤悲！
⑨少壮:年轻力壮，指青少年时代。
少壮⑨不努力，老大⑩徒⑪伤悲！
日 积 月 累 ⑩老大：指
⑪徒：白白地。
年老了，老年。
“少壮不努力，老大徒伤悲！”这两 句诗劝诫人们要珍惜时间，努力学习，把 握今天。
请同学们选择自己喜欢的方式试着
背 踱一 着背方。步边你日走可积边以背摇月，头累还晃可脑以地一背边，做也动可作以
一边背，甚至可以唱着背。
拓展延伸
➢一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ➢莫等闲，白了少年头，空悲切。 ➢三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 ➢黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ➢花有重开日，人无再少年。 ➢明日复明日，明日何其多。
这些加点词语都表达了“都、 全部”的意思。
知识讲解
难点突破
想一想： 在句子中用不同的字表达
相同的意思巧妙之处
可以避免重复，让文 章更有文采和趣味
课堂练习
难点巩固
根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相近的词语
.... 。
花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃 花（ 吐露芬芳 ），热情的杜鹃花（绽放笑容 ）， 美丽的海棠（傲然盛开），到处花香醉人。
六年级-下册-第一单元语文园地一
课题：语文园地一
难点名称：体会相同意思可以有不同表达形 式，体会语言表达的丰富性
1
六年级-下册-第一单元语文园地一
目录 CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
你有什么 发现？
昨天的男子接力比赛，一年级2班获 得年级组第一名，二年级3班获得年级组 第一名，三年级2班获得年级组第一名， 四年级1班获得年级组第一名。
3
知识讲解
难点突破 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，
.... 志杰在跳高比 赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中 .... .... .... 摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
与第一个句子意思相同，表达方式不同
知识讲解
难点突破
... ... 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的
一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯。