八年级语文上册第六单元27《活板》同步练习苏教版

《活板》同步练习
1．加点字注音。

更．互（）贮．（）炀．（）砥．（）
和．纸灰（）燔．土（）讫．（）瞬．息（）
2．解释加点的字：
板．印书籍：唐人尚．未盛．为之:
五代时始．印五经：已．后：
有布衣
．．毕升：又为．活板：
火烧令．坚：先设．一铁板：
其上以松脂、蜡和．纸灰之类冒．之：
乃．密布字印：持就．火炀．之：
则字平如砥．：一板已自．布字：
第二板已具．：更互
．．用之：
瞬息可就．：每韵为一帖．：
以．纸帖．之：有奇字素．无备者：
旋．刻之：不若燔．土：
用讫．再火．令药熔：殊．不沾污：
若止．印三二本
3．解释下列各组句子中加点的字。

以不以．木为之者：若不若．燔土：以．备一板内有重复者：若．止印三二本：
印五代时始印．五经火火．烧令坚：
乃密布字印．用讫再火．令药熔：
4．翻译下面句子。

（1）每韵为一帖，木格贮之。

（2）一板已自布字。

（3）更互用之，瞬息可就。

（4）用讫再火令药熔。

（5）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（6）板印书籍，唐人尚未盛为之。

5．《活板》选自，作者是代的，他是一位_______家、_____ 家。

6. 我国是世界四大文明古国之一，古代有四大发明，还有很多其他的发明，请你举出一个例子，介绍这种发明。

说清楚这种发明的过程、作用及影响。

课内同步阅读。

活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和( )纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀( )之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮( )之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔( )土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

7.在括号内给黑体字注音并解释。

8.这段文字选自__________，作者________，________朝人。

活板，就是活字板。

板，同“_____”字，活字板是我国古代四大发明之一。

9.这段文字的表达方式主要是________（备选：①记叙②议论③抒情④描写⑤说明）
10.活字印刷的特点是________（①用胶泥刻字②效率高③检字科学④活）
11.“布衣”一词的解释应是________（①穿布衣②穷人③平民）
12.每字为一印，“与若止印二三本”两句中的“印”字应分别译为和_____。

13.从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和
“就”是同义词。

在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是_____和_______。

14.文中第一句话在全段中起______作用。

（①概括、②总领③承前启后）
15.用“‖”给“其法……殊不沾污”一段文字划分层次，并将布字的四道工序用号码在原文上标出。

16.这一段文字使用的说明方法有______（备选①举例子②列数字③分类④下定义⑤比喻说明⑥作比较）
参考答案
基础知识达标：
1.gēng zhù yáng dǐhuò fán qìshùn
2.【解析】根据课后注释作答
【答案】动词，接近、靠拢。

准备好，齐备。

交替，轮换。

完成。

贴上标签，动词。

标签，类，名词。

随即，马上。

用火烤，动词。

3.【解析】考查通假字。

【答案】已，通“以”。

止，通“只”。

4.【解析】抓住关键词翻译。

【答案】《梦溪笔谈》宋沈括科学家政治家。

5.【解析】考查文学常识。

【答案】《梦溪笔谈》，宋，沈括，科学家、政治家。

6.说清楚这种发明的过程、作用及影响。

（早在战国时代，我国人民就制成了最初的指南针－－司南。

宋代时，指南针用于航海。

阿拉伯人从与中国商船交往中学会了使用指南针来导航，约在12世纪，传播到了欧洲。

指南针在航海上应用，导致了以后哥伦布发现美洲新大陆的航行和麦哲伦的环球航行。

这打大大加速了世界经济发展的进程，为资本主义的发展提供了必不可少的前提。

）
课后能力提升：
7.ｈｕòｙáｎｇｚｈùｆáｎ
8.《梦溪笔谈》沈括宋版
9.⑤
10.④
11.③
12.字模印刷
13.备、讫
14.②
15.……则字平如砥‖若止印二三本……瞬息可就‖不以木为之者……
16.②⑤。