沪教版九年级化学化学研究些什么 同步练习2

化学研究些什么同步练习
1．化学变化中，常伴随一些现象，
如、、
、、等。

2．物质发生化学变化时，以 .
. 等形式释放
出能量，有些化学变化需要外界提供，如植物的
事实表明，化学变化伴随着能量
或。

3．常生活中，通过来了
解物质的性质和变化还不够，认识并揭示物质世界的奥秘，还要借助于进行科学探究。

4．经过长期的探索，人们发现各种物
质都是由肉眼看不见的构成；
各种物质都有一定的和。

科学家在研究中发现世间万物仅仅由100多种组成。

5．科学探究的方法一般是
（1）
（2）
（3）
在科学探究中，科学结论是如何得出的
自然界为人类提供了丰富的自然资源是人类面临的一项重要课题。

1．下列物质的用途，由其化学性质决定的是（）
A.酒精可作燃料
B.铜丝可作导线
A.氢气用于充灌探空气球
D.蜡烛用于照明
分析：物质的性质决定物质的用途，“化学性质”指物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质指物质不需要发生化学变化就能表现的性质，A选项中酒精被用作燃料，是利用酒精燃烧放热即发生化学变化表现的性质，为化学性质；B选项铜丝做导线是因为铜丝能导电，而金属导电过程并无新物质生成，因此金属导电性是物理性质；C项中氢气用充灌探空气球是利用氢气密度比空气轻的物理性质；D项中蜡烛用于照明是由于蜡烛可以燃烧并发光，是化学发性质，故答案选A和D
学习化学，能够理解“物质的性质决定物质的用途”和学会“科学利用物质的性质，使物质更好地为人类服务，能够根据常见物质在生活和生产中的应用认识物质的性质，以形成”物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质“的观点。

1．下列叙述错误的是（）
A．察物质变化时伴随的现象，就
一定能判断有无化学变化发生
B．燃和加热是不一样的
C．国古代化学工艺在世界上享有
盛名的，如制火药，烧瓷器
D．光.发热不一定是化学变化
2．判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A．放出大量的热
B．生成白色固体物质
C．发出耀眼的强光
D．剧烈燃烧
3．加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）
A.属化学变化
B.属物理变化
C.如果是化学变化，就不可能存在物理变化
D.可能是物理变化，也可能是化学变化
4．下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是（）
A.变形
B.蒸发
C.凝固
D.燃烧
5．做镁带在空气中燃烧实验时，需使
用的仪器是（）
A.铁架台和试管
B.试管夹和烧杯
C.铁夹和燃烧匙
D.石板网和坩埚钳
6．下列物质的应用决定于它的物理性质的是（）
①金属铝制导线②用天然气、液化气、煤气做民用燃料③从海水中可以制得食盐④用石灰石烧石灰
A.①②③④
B.①④
C.①③
D.③④
7．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．钢材建筑房屋
B．金刚石用来裁玻璃
C．液氢作为火箭燃料
D．石墨用作电极
8.镁带在燃烧前是色体。

镁条在燃烧时大量的热，发出光，镁条燃烧后生成了
色状的物质。

9.在火焰上灼烧的铜丝，片刻后取出变成色。

向澄清石灰水中吹气现象是。

加热碳酸氢铵现象是、
鸡蛋放在白醋里的现象是
10.某学生分两步进行实验①将硫粉和铁粉在研钵中研磨并混匀②加热上述混合粉产生剧烈
的发光，发热现象，证明实验①的变化是物理变化的方法是
证明实验②的变化是化学变化的方法是。