基于行动导向教学法的中职电子商务教学的方法分析

基于行动导向教学法的中职电子商务教
学的方法分析
摘要：在经济全球化的影响之下，二十一世纪最热门的专业非电子商务莫属了，对于其他专业的学习来说，它同样能够起到很好的辅助促进作用。

为了有针对性地培养出更多优秀的电子商务专业人才，越来越多的教师在授课时以行动导向教学法取代传统的教学方式。

本篇文章探讨的主要内容就是行动导向教学法在中职电子商务教学当中的应用。

关键词：行动导向教学法；中职电子商务；方法分析
目前，电子商务在我国的发展非常快速，中职学校的重要任务就是要培养出更加优秀的电子商务人才。

和其他的教学方法相比，行动导向教学法可以提高学生们对于岗位的适应能力，为社会提供更多高素质的人才。

一、中职电子商务教学过程中出现的问题
1、电子商务行业发展得速度过快
众所周知，电子产品以及各种各样的科技手段更新的频率非常快，周期也很短。

而中职学校的电子商务专业培养人才需要一定的周期，这就导致中职学校的电子商务专业的教学计划无法培养出社会所需要的电子商务人才，现有人才与企业的需求存在偏差，学生们毕业之后需要很长一段时间才能够胜任工作任务。

2、受传统教学模式的影响比较深
短时间内，中职学校并没有针对教学模式进行创新，在课堂教学过程当中，教师仍然是处于比较主要的地位，在课堂上讲的更多，学生则是被动接受各种知识，这很容易就会导致课堂变得枯燥和乏味。

而且每一位学生的学习状态和学习能力都存在差别，如果教师在讲课的过程当中没有考虑到学生们的实际情况，那么有一部分的学生没有办法跟上教师讲课的速度，进而对电子商务专业的学习产
生厌烦和抵触的心理，这样不仅仅会影响到学生们的学习效率，同时还会给课堂
教学效率带来负面影响。

3、考核方式比较单一
在应试教育的影响之下，教师对于学生的考核与评价方式比较单一，学生们
的个性很难得到发展，。

除此之外，学生们的创新性也会随之降低，与陌生人沟
通和交流的能力也会受到影响，缺乏团队责任感，这就很容易导致毕业之后的学
生难以融入到企业当中。

这种考核与评价方式不仅会阻碍到学生们的个性化发展，同时还会给学生们的性格养成带来一定的负面影响。

尽管学生们的考试成绩比较好，但是他们却缺少一些生活中必备的能力，不利于毕业生在企业当中的发展。

二、行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用措施
1、摒弃传统的教学方法，充分运用案例教学法
在全新的发展形势之下，现阶段我国中职学校的电子商务专业的教学目标是
针对学生的创新能力以及综合能力进行培养。

众多的教育工作者通过对各种各样
的教学方法进行研究，最后得出的结论是，行动导向教学法在中职电子商务教学
当中发挥的作用更加大。

同时这种教学方法也使师生的课堂地位得到了改变，学
生在课堂上的地位得到了凸显，教师主要是发挥组织和引导的作用，学生们在课
堂上的地位得到了充分的尊重。

实践证明，案例教学法能够使课堂教学的质量得
以提升。

在开展电子商务教学的过程当中，教师可以引入真实的案例，这样能够
为学生们提供一种真实的课堂学习氛围，使每一位学生都能够进入到情景当中，
提高其解决实际问题的能力。

比如教师可以让学生们建立一个网点，然后进行虚
拟交易，教师还可以让学生们为自己的网店制定广告语，使网店的特色得以突出，这样做能够使学生们的行动性得以提升，在解决案例问题的过程当中进一步加深
对所学知识的印象，确保知识点掌握得更加熟练。

2、制定教学计划，有针对性地开展各种教学活动
教师在开展各种各样的教学活动之前，需要制定一份比较详细的教学计划，
然后把这些教学计划付诸于实践，在此基础上开展教学活动，有助于教学计划的
实施，同时也能够使电子商务专业的课堂教学内容变得更加丰富。

在职业教育当中，中职教育是非常重要的一部分，
中职教育为社会提供更多的优秀人才，而电子商务专业则是为了培养出更多的电商人才，教师在执行教学计划的时候，也要谨记这一点。

比如为了提高学生们的动手操作能力，教师可以让学生们自行分组建立淘宝店铺，小组内的成员共同完成教师布置的任务，针对淘宝店铺的一系列销售问题进行解决。

在此过程当中，教师制定的教学计划得到了有效的实施。

3、提升教师的专业能力
在使用行动导向教学法开展教学的时候，教师应该发挥自身的引导作用，在鼓励学生独立思考的基础上，进一步提升学生的动手能力。

除此之外，教师还应该充分重视学生们的学习行动力，因此，教师在具备专业能力的基础之上，还应该提升自身的知识储备量，这样才能够使教学的有效性得到保障。

结束语
综上所述可以发现，伴随着教育体制的不断改革以及信息技术的高速发展，在中职电子商务教学当中，行动导向教学法是一种比较新颖的教学模式，它能够弥补传统教学模式的缺陷，为了使行动导向教学法的作用得到更加充分的发挥，还需要众多教育工作者的努力。

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