2015年云南省特岗教师招聘考试小学语文真题_真题(含答案与解析)-交互

2015年云南省特岗教师招聘考试小学语文真题
(总分120, 做题时间150分钟)
单项选择题
专业基础知识部分
( 本大题共 10 小题 , 每小题 1 分 , 共 10 分 )
1.
下列各组词中 , 划线字读音完全正确的一组是
SSS_SINGLE_SEL
A
姓缪（miào）谒见（yè）喑哑（àn）造诣（yì）
B
鬼域（yù）星宿（xiù）绦虫（tāo）倜傥（tì tǎng）
C
玷污（diàn）叶韵（yè）老妪（yù）栅栏（zhà）
D
侵渍（zì）眨眼（zhǎ）殷红（yīn）妊娠（chén）
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B
A项：“喑哑（àn）”应该为“喑哑（yīn）”。

读音有误。

B项：读音完全正确。

C项：“叶韵（yè）”应该为“叶韵（xié）”。

读音有误。

D项：“殷红（yīn）”应该为“殷红（yān）”，“妊娠（chén）”应该为“妊娠（shēn）”。

读音有误。

故正确答案为B。

2.
下列选项中有错别字的一组是
SSS_SINGLE_SEL
A
喋血跌荡凋零成份
B
简炼硕大彷徨鲨鱼
C
连贯琥珀狡猾骁勇
D
麻痹推委与会原煤
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B
B 项“ 简练” 是规范写法，“ 简炼” 是不规范写法。

3.
下列选项中没有错别字的一组是
SSS_SINGLE_SEL
A
明知固犯既往不咎一望无垠真知灼见
B
揠苗助长高瞻远瞩千金一发梳妆打扮
C
一劳永逸合盘托出惨绝人寰富丽堂皇
D
墨守成规杳无音讯读书札记莫衷一是
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:D
A 项应为，明知故犯；
B 项应为，千钧一发；
C 项应为，和盘托出；和：连同。

连盘子也端出来了。

比喻全都讲出来，毫不保留。

所以选择
D 项。

4.
下列历史散文中哪一部是国别记事史书
SSS_SINGLE_SEL
A
《左传》
B
《战国策》
C
《国语》
D
《史记》
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B
《左传》是最早的叙事详备的编年体史书；《战国策》是一部按国别记事的史书 , 经西汉刘向整理 , 秦汉间编纂 , 定名为《战国策》；《国语》长于记言而不长于记事；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。

5.
被称为“ 诗佛” 的是那一位诗人
SSS_SINGLE_SEL
A
王维
B
陶渊明
C
白居易
D
李贺
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:A
王维，字摩诘，河东人。

工书画。

名和字均取自于《维摩诘经》中的维摩诘居士，维摩诘是佛门弟子。

王维多才多艺，工诗善画，兼通音乐，书法也有很深的造诣。

苏轼评论他的诗画说:“味摩诘之诗，诗中有画 ; 观摩诘之画，画中有诗。

王维的诗歌受佛教影响很显著。

早在生前，就得到 ' 当代诗匠，又精禅理 ' 的赞誉。

后来，更得到 ' 诗佛 ' 的称号。

”
6.
被称为“ 曲状元” 的是
SSS_SINGLE_SEL
A
关汉卿
B
马致远
C
白朴
D
王实甫
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B
马致远 : 号东篱 , 元代著名的杂剧家 , 散曲家 , 有曲状元之称 , 与关汉卿 , 白朴 , 郑光祖并称为元曲四大家。

马致远被誉为“ 曲状元”, 他的散曲在艺术上取得了很高的成就。

7.
鲁迅的《朝花夕拾》是一部
SSS_SINGLE_SEL
A
抒情散文
B
回忆性叙事散文集
C
散文诗集
D
杂文集
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B
《朝花夕拾》创作于 1926 年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。

“ 朝” 表示早年时候，“ 夕” 表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。

8.
水生嫂是下列哪一部作品中的人物
SSS_SINGLE_SEL
A
《边城》
B
《太阳照在桑干河上》
《小二黑结婚》
D
《荷花淀》
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:D
《荷花淀》是孙犁的代表作之一。

选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。

全文充满诗意，被称为 " 诗体小说 " 。

在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。

小说中最突出的人物是水生嫂。

她的性格既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。

9.
娜拉是下列哪一部作品中的人物
SSS_SINGLE_SEL
A
《复活》
B
《呼啸山庄》
C
《玩偶之家》
D
《红字》
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:C
娜拉是《玩偶之家》中的主人公。

《玩偶之家》是易卜生的代表作，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。

10.
《草叶集》是下列哪位作者的作品
SSS_SINGLE_SEL
A
拜伦
B
华兹华斯
普希金
D
惠特曼
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:D
《草叶集》是十九世纪美国作家惠特曼的浪漫主义诗集。

《草叶集》是惠特曼一生创作的总汇，也是美国诗歌史上一座灿烂的里程碑。

作品包含了丰富而深刻的思想内容，充分反映了十九世纪中期美国的时代精神。

《草叶集》中对大自然、对自我有着泛神主义的歌颂，泛神主义是崇拜大自然，以自然万物为神的 ; 诗中极力赞美大自然的壮丽、神奇和伟大。

名词术语解释题
（本大题共 2 小题 , 每小题 5 分 , 共 10 ）
11.
元白诗派
SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 5
答案:
元白诗派是指韩孟诗派同时稍后中唐以元稹、白居易为代表的诗歌流派，他们重写实，尚通俗。

他们发起新乐府运动，强调诗歌的惩恶扬善，补察时政的功能，语言方面则力求通俗易解。

这派诗人走了一条与韩孟诗派完全不同的创作道路。

清人赵翼说 :" 中唐诗以韩、孟、元、白为最。

韩、孟尚奇警，务言人所不敢言 ; 元、白尚坦易，务言人所共欲言。

"( 《瓯北诗话》卷四 ) 表面看来，二者似背道而驰，但实质却都是创新，取途虽殊而归趋则同。

我们今天理解的 " 元白诗派 " ，就是指同 " 韩孟诗派 " 相对的以浅切顺畅的语言直接反映现实的诗歌流派，也有人称其 " 新乐府诗派 " 。

12.
想象作文
SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 5
答案:
想象作文就是利用想象来作文。

想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

它能突破时间和空间的束缚，还能起到预见未来的作用。

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。

这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。

为什么呢 ? 因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。

在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。

作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

指导学生做到想象合理、丰富，要注意以下几点：
1. 再现。

侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2. 移植。

有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。

即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。

只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

3. 幻想。

幻想是更为大胆的想象。

十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。

在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。

小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。

教师要鼓励学生幻想。

对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生活。

学生想怎么写，就放手让他们怎么写。

这也符合 " 新大纲 " 的要求。

简答题
( 本大题共 3 小题 , 每小题 8 分 , 共 24 分）
13.
简要回答陶渊明田园诗的思想内容。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 8
答案:
陶渊明田园诗的思想内容 :
(1) 陶渊明写的田园风物，稼穑生活，与陶是完全融合为一的。

诗人不是田园生活的旁观者和欣赏者，他是生活于其中的不可或缺者。

他不是泛咏山
林，而是亲切自然地描绘田园风光，写出它的恬美意境和朴茂生气。

“ 方宅十余亩，草屋八九间” ，“ 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠” 。

(2) 陶渊明田园诗还真实地描写自己的躬耕生活，宁肯力耕而不肯同流合污，平静乐观，怡然自得，劳动成了艺术化的诗化了的行为:“ 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

” 在陶渊明之前，没有诗人有此感受，但在他之后却成为诗文创作的一个重要题材。

14.
简要回答我国 80 年代朦胧诗的艺术特点。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 8
答案:
我国 80 年代朦胧诗的艺术特点：朦胧诗是兴起于 20 世纪 70 年代末到 80 年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。

朦胧诗又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称为朦胧诗。

艺术特色：在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。

价值：“朦胧诗”精神内涵的三个层面是：一是揭露和批判黑暗的社会，二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩，三是在人道主义基础上建立起来的对“ 人” 的特别关注。

“ 朦胧诗” 改写了以往诗歌单纯描摹“ 现实” 与图解政策的传统模式，把诗歌作为探求人生的重要方式，在哲学意义上达到了前所未有的高度。

从某种意义上讲，“ 朦胧诗” 的崛起，也是中国文学生命之树的崛起。

15.
小学阅读教学过程中如何选择教学方法？
SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 8
答案:
小学语文阅读教学的方法是多样的，“ 教学有方，但教无定方。

” 选用什么样的教学方法，应针对学生的实际情况，选用最适合学生的教学方法。

主要有“ 读、思、议、导” 结合法和“ 读、写” 结合法。

优化小
学语文阅读教学，可以参考几点做法。

1. 刺激引发学生阅读兴趣。

2. 教给学生阅读本领。

3. 养成学生写作的习惯。

4. 重视阅读感受的体验。

5. 多角度、有创意的阅读。

6. 注重积累 , 培养语感。

论述题
（本大题共 1 小题，共 16 分）
16.
分析英国女作家夏洛蒂· 勃朗特《简· 爱》中简· 爱的艺术形象。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 16
答案:
《简· 爱》是世界文学殿堂里一颗璀璨的明珠，简· 爱作为故事里的主人公，因其具有敢爱敢恨、崇尚自由平等的性格特点，而被众多的读者所喜爱。

但是，“ 人无完人” 她同样存在敏感、自卑、多疑等缺点。

一．成长中的叛逆反抗。

二、有自尊自立自强的精神。

三．敢于追求精神上的自由、平等。

四．感情炽烈，敢于追求真正意义上，完整的爱情。

五．拥有坚强的意志和过人的智慧。

总之，简· 爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象 : 自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

教学设计题
( 本大题共 1 小题 , 共 10 分 )
[ 苏教版三年级上册语文 ]
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。

他们都
想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。

越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。

吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。

得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。

他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

SSS_TEXT_QUSTI
请为上述设计教学目标。

该题您未回答:х该问题分值: 10
答案:
教学目标：
1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2 、能结合课文理解“ 卧薪尝胆” 的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。

3 、有感情地讲述这个成语故事。

SSS_TEXT_QUSTI
请为上述设计一则板书。

该题您未回答:х该问题分值: 0
答案:
卧薪尝胆
打了败仗
受尽屈辱
越王勾践
报仇雪恨
卧薪尝胆
转弱为强
灭掉吴国
写作题
( 本大题共 1 小题 , 共30 分 )
19.
材料：一天，蛹看着美丽的蝴蝶在花丛在飞舞，非常羡慕地问：“ 我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔。

” 蝴蝶告诉她：“ 完全可以。

不过你要记住，第一，你必须渴望飞翔；第二你必须有挣脱温暖、安全小屋的勇气” 。

要求： 1 、根据材料寓意，任选一个角度作文题目自拟；
2 、除诗歌外，文体不限。

600 字左右；
3 、文中不得出现真实人名、地名、校名。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 30
答案:
理想和自信
一天，蛹看见蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“ 我能不能像你一样在阳光下飞翔？” 蝴蝶告诉它：“ 当然可以。

不过你要记住：第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须要有挣脱温暖、安全的小屋的勇气。

” 从上文可以看出理想和自信是分不开的，没有其中一个就不可能成功，没了理想，就失去了人生中的指南针，没了自信，就只会说不会用实际行动来实现的人。

我的理想是进入一个好的高中，别人一问我，我就这样说。

可是，在以前，我没有自信。

我根本就没有照我说的去做，因为我害怕做的不好，让别人耻笑。

妈妈为了让我有自信，经常鼓励我，让我做一些很简单的事情，我做成了，妈妈鼓励我，我还是没有自信，我总觉得，我不行，我不如别人。

现在，我的自信心找回来了，在课堂上演讲的时候声音变大了，腰板挺直了，眼看着大家学习慢慢地也上去了，我也整天为我的理想而学习，我的理想也不会再远在天边了，有了自信，不用每天向别人空说自己的理想了，我的理想也肯定能够实现。

在人生的道路中处处长满了荆棘，我们需要自信，没有了自信和理想，鱼儿永远跃不出水面，雏鹰永远不能自由翱翔，温室里的花朵永远不能在风雨中成长……
简答题
教育学、教育心理学部分
( 本大题共 2 小题 , 每小题 5 分 , 共 10 分 )
20.
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。

请简述小学班主任工作的主要职责与任务。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 5
答案:
学生班主任工作职责：
1 、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。

了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

2 、组织管理班集体。

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，班主任要搞好如下的日常组织管理工作：
（1）组织每周一次的班会课。

（2）组织学生参加全校、年级的活动。

（3）督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

（4）督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

（5）了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

（6）与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

（7）处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

（8）查阅班级日志和学生周记。

3 、教育指导学生全面发展。

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

（1）教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

（2）教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

（3）教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。

协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

（4）关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

（5）鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

（6）对学生进行安全教育。

（7）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

（8）加强学生法制教育，增强学生法制观念。

（9）建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

4 、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动。

经常联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

21.
教育是提高国民素质的有效途径。

请简述素质教育的主要特征。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 5
答案:
素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。

素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。

论述题
（本大题共 1 小题 , 共 10 分）
22.
请结合小学教育实际谈一谈，如何在学生的品德培养过程中运用奖励和惩罚。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 10
答案:
在小学生的品德培养过程中，要运用适当的奖励与惩罚，具体的要求如下：（ 1 ）奖励
①给予奖励时要选择、确定可以得到奖励的道德行为。

②选择恰当的奖励物。

同一种奖励物，其效用可能因人而异。

③应该强调内部奖励。

外部的物质奖励只是权宜之计不可过多使用，应引导学生进行自我强化，让学生亲自体验做出道德行为后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。

（ 2 ）惩罚
当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：
一是，给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；
二是，取消某种喜爱刺激或剥夺某种权利，如不许参加某种娱乐性活动。

应该严格避免体罚或变相体罚，因为体罚不是最终目的，目的是让学生认识到错误并及时改正。

1。