2016春七年级语文下册 第三单元 9《骆驼寻宝记》测试题 (新版)语文版

《骆驼寻宝记》
（时间：15分钟满分：30分）
1．给下列加点字注音。

（12分）
瀚．海（）潺．潺（）花团锦簇．（）高瞻远瞩．（）
淙淙．（）狼嗥．（）踽．踽独行（）一瘸．一拐（）
2．下列词语书写全部正确的一项是（）（4分）
A．高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海
B．驮人载货花团锦簇养尊处优对峙
C．豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒
D．言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那
3．下列词语中加粗字的解释有误的一项是（）（4分）
A．兴致勃勃（兴盛的样子）温馨（芳香）
B．跃跃欲试（急于要动的样子）狼嗥（大声叫）
C．豁然开朗（开阔的样子）簇拥（聚集）
D．高瞻远瞩（长远规划）瘸子（跛）
4．给文中横线上填词最恰当的一组是（）（5分）
骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。

走出关口，___________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。

草坪后面，是___________________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。

花坞前面是一道清清的小溪，它___________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。

湖面的尽头是隐隐的青山，___________________，像座翡翠的绿屏风。

屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……
A．豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂
B．别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏
C．别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂
D．豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏
5．填空。

（5分）
本文选自《》一文，体裁___ ___，作者__ ___，
中国作家、家、家。

课后强化提升练
（时间：45分钟满分：50分）
阅读下边选段，完成后边各题。

（20分）
骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。

忽然“哗
啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。

她笑盈盈地向来自远方的
骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。

骆驼说自己已经有了驼铃，这个
装饰品用不上。

仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货
的功劳。

骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。

仙女又拿
出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。

可
是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼
貌地一一谢绝了。

仙女觉得骆驼更加可爱了。

她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。

骆驼说，这地方实在
太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。

仙女笑了笑：“你的愿望不会
落空的。

”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。

1.课文前边写骆驼寻中经受的苦难，这里却写美好的环境，仙女的奖赏与表彰有什么作用？
（5分）
_________________________________________________________________________
2.当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时，骆驼又是怎样说的,怎样做的？（5分）
________________________________________________________________________
3.对对骆驼谢绝仙女的奖赏与表彰理解正确的一项是（）（4分）
A表明骆驼没有商业意识,思想有些保守。

B表明骆驼淡泊名利,洁身自好的思想。

C表现骆驼毫不自私，一心为家乡着想的品格。

D表现骆驼警惕性高,怕受仙女蒙骗的思想。

4.让想像的翅膀飞起来！请用你的笔为选段中“十分标致的仙女”画像。

（6分）
阅读下面文章，完成文后题目。

（30分）
哭泣的椅子
①我一天一天地长大，我家厨房餐桌边的椅子也在一把一把地增加。

我的弟弟妹妹们根据自己出生的顺序依次决定自己想要的椅子。

这种选择是从我开始的，因为我是老大，随后是妹妹格洛丽亚、弟弟布雷特和特里。

②我选择了斜对着爸爸的椅子。

人人都知道这是“马西娅的椅子”。

不过，有的时候，我会把椅子让给客人坐，它还有一个更出名的名字——“哭泣的椅子”。

我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场，或者希望有人能与他们分担忧愁的时候，他们就会坐在那张椅子上。

③我们家的人都非常好哭，从我的父母纳塔利和朱厄尔·布什开始，一直到他们的四个孩子，我们都是喜欢哭泣的人。

这倒并不是因为我们的生活中充斥的都是意外的悲剧，也不是因为我们的心总是沉浸在悲痛之中，而只是因为哭泣能够抚慰我们的心灵。

④妈妈说“马西娅的椅子”变成大家的“哭泣的椅子”是很自然的，因为我是家里最心软、最喜欢哭的人。

我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子。

当我的狗米莉死了的时候，当我爸爸在一次车祸中受伤的时候，当爸爸为我们唱一支有关一个残疾小女孩的歌的时候，当我在我们家的黑白电视中看到超人带着一个残疾的小男孩飞翔的时候，当我两岁的弟弟特里想成为超人、从邻居家的高墙上跳下来的时候，它都是我哭泣的宝座。

每当我的男朋友甩了我，还是我甩了他们，我都求助于我的“哭泣的椅子”。

⑤不过，我并不是一个不快乐的孩子。

实际上，恰好相反，我非常快乐。

“哭泣的椅子”为我提供了一个放下我情感包袱的地方，因此我的人生能够一帆风顺。

⑥当然也有一些时候，我在“哭泣的椅子”上流下的是喜悦的泪水。

当妹妹格洛丽亚和我被选为拉拉队的成员的时候，当我被选为班干部的时候，当我被誉为最乐于助人的孩子的时候，当我去上大学的时候，当我从大学回家的时候，当我订婚的时候，当我怀上每一个孩子的时候，我都会流下喜悦的泪水。

⑦当然，如果有其他人需要借用“哭泣的椅子”，我都会很乐意地出借“马西娅的椅子”。

比如说，住在街对面的弗兰和鲍伯，就时常在我们家的餐桌边与我们一起分享咖啡和故事，有时也会坐在那里哭泣。

时至今日，“哭泣的椅子”上仍然上演着一出出故事，它也依然被放在我父母家。

弗兰和鲍伯却早已经搬走了。

但是鲍伯死后，弗兰又回来使用过“哭泣的椅子”。

⑧一年又一年，“哭泣的椅子”工作得非常出色。

所以，我决定在一所教会学校的幼儿班中也这么做，在那里我教了7年书。

我在试图安慰我幼儿班中的一个学生的时候，这个念头突然出现在我的脑海里。

这个孩子每天早上上学的时候都哭个不停，而且一天当中总要哭几次。

他的父母离婚了。

小家伙从爸爸手中转到妈妈手中，他永远不知道谁会送他上学，谁又会接他放学。

⑨在举行了一番仪式之后，我宣布“哭泣的椅子”来到了我们的教室。

⑩那只是一把普通的椅子，我把它放到教室中一块比较僻静的地方，并且准备了一盒纸巾。

学生们睁大了眼睛听我宣布有关“哭泣的椅子”的规则．他们还产生了一些自己的想法。

5．“马西娅的椅子”为什么也叫“哭泣的椅子”？（4分）
__________________________________________________________________
6．“哭泣的椅子”寄托了“我”的哪些人生感悟？（4分）
__________________________________________________________________ 7．为什么说“我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子”？（4分） ___________________________________________________________________ 8．“我”及其他人在“哭泣的椅子”上流下了哪些泪水？（4分）
__________________________________________________________________ 9．选文第④段中有一个排比句，请把它找出来，并说说这样写的好处。

（4分） __________________________________________________________________ 10．选文最大的写作特点是什么？请简述一下。

（5分）
____________________________________________________________________ 11．请你以选文的末段结尾中提到的“规则”“想法”任选一个进行续写，字数不限。

（5分）
______________________________________________________________________
经典考题综合练
（时间：45分钟满分：50分）
阅读下面一篇文章，完成文后题目。

（50分）
心泉
张佐香
①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。

从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。

②泉是古诗文中极富韵致的意象。

漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。

这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。

③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。

它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。

发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。

立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。

④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。

”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。

人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。

清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。

它是尘世间最纯净的东西。

从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。

它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。

眼中有泉的人，心中亦应有泉。

心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。

心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。

他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡闳肆奔放的散文；司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。

也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。

⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。

它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。

它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。

我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。

清泉流入我的身体，
我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。

每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。

⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。

只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。

生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。

现代人的心灵缺少清泉。

这种清泉是要自己去创造的，就像爱。

我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。

⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。

更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。

人生之美，正在于此。

（选自《思维与智慧》）1.作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程？(8分)
___________________________________________________________________________ 2.第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字的妙处。

(10分)
___________________________________________________________________________ 3. 那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？(10分)
___________________________________________________________________________ 4. 如何理解“人生之美，正在于此”这句话？(10分)
___________________________________________________________________________ 5.阅读第④段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。

(12分)
________________________________________________________________________
参考答案
课堂基础巩固练
1．hàn chán cù zhǔ cóng háo jǔ qué
2．B
3．D
4．D
5．20世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷童话陈伯吹儿童文学翻译文艺理论
课后强化提升练
1．这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝坚定不移的高尚品格，不管处境是坏是好，都不能动摇它的思想与意志。

2. 骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。

骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。

他很有礼貌地一一谢绝了。

3.C 4.略
5．我及我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场，或者希望有人能与他们分担忧愁的时候，他们就会坐在那张椅子上，因为哭泣能够抚慰我们的心灵。

6．人需要发泄痛苦，放下一些情感上的包袱。

7．因为“我”是家里最心软、最喜欢哭的人，我经常求助于我的“哭泣的椅子”。

8．痛苦、喜悦。

9．“当我的狗米莉死了的时候……从邻居家的高墙上跳下来的时候”①具体描述我如何善于利用这张哭泣的椅子；②用多方面哭泣的细节表现我的富有爱心。

10．以椅子为线索，以哭泣为中心内容表现人生的喜怒哀乐。

11．略
经典考题综合练
1．在阅读中品味泉(原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”)；在生活中追寻泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”)：从心灵中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦应有泉”)。

(用原文语句或自己组织语言作答均可，意思对即可)
2．“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在，也写出了作者的深深陶醉之感。

意对即可)
3.还我以洁净、刚健、平和；使我更和谐灵敏地感应生命；指引我人生前进的方向。

(意思对即可)
4.人生之美，美在心泉。

通过对心泉的创造、观照、倾听，人们的思想、精神更加深刻纯净，生命更加鲜活丰盈，人生更加充实美丽。

意对即可)
5．点出文学艺术作品的名称；简单概括其内容或主旨；说出作品对自己精神上的正面影响，体现“洗礼”的效果。