人教版小学语文六年级上册《少年闰土》教学课件

学习目标
1.会写“拜、厨”等12个生字；正确读写“刺猬、伶俐”等词语。 2.有感情地朗读课文；背诵第1自然段；理解含义深刻的句子，体会
“我”思想感情的变化。（重点） 3.通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的性格特点。
（难点） 4.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。（难点）
目录
第一部分｜背景资料
小学语文人教版六年级上册第八单元第24课教学课件
少年闰土
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汇报人：培优老师 时间：2021.6.21
前言
闰土是小说的主人公，是“我”儿时的好友。闰土和 “我”，一个生活在海边农村，一个生活在“高墙大院”，环 境不同、阶层不同、生活不同的两个孩子，结下的却是最真挚 的友谊。课文以“少年闰土”为题，突出了描写的人物。
的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
第一部分 （第1自然段）写月夜少年刺猹的场景。
少
2 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我
年
闰
的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
土
这是对上文“其间有一个十一二岁的少年”一句的回答，承 上启下，引出下文对闰土的详细介绍。
表现了以闰土为代表的农村人的淳朴善良。路人摘瓜解渴 “不算偷”，表现出看瓜人的慷慨。
闰土向“我”讲述月下看瓜刺猹的情景，与文中第1自然段描 述的情景相照应。
三
11 “管贼么？”
课 文
12 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，
风
刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走
闰 土
JUVENILE RUNTU
从“好容易“飞跑等词可以看出“我”渴望见到闰土的急切 心情。
三
4 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母
课 文
亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小
风
毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在
闰 土
JUVENILE RUNTU
例 他的口齿很伶俐，很受同学们的欢迎。 他很机灵，巧妙地把敌人引入了埋伏圈。
字词 反义词
二
字
词
百 花
郑重 — 轻率 允许 — 拒绝
熟识— 生疏 伶俐— 笨拙
少 年 闰 土
JUVENILE RUNTU
字词 词语搭配
二
字
一弯（新月）
词
百
一轮（圆月） 一道（月牙）
花
一抹（残月）
三
作者描写出一幅优美的月夜田园景象，为主人公国土的出现
24 少年闰土 作铺垫。
课
“捏”“刺”写出闰土刺猹时动作的有力与迅速，而
文
“扭”“逃”写出了猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。
风
1 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧
景
绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力
三
6 第二日，我便要他捕鸟。他说：
课 文
7 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短
风
棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，
景
那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
段解 写闰土给“我”讲捕鸟的事时头头是道，表现出他是一个生活能手。
友的身上，对其他生活中的事一无所知。
18 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们
不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
段解
表达了“我”对闰土的敬佩，对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满， 点明了文章的主题。
少
年
第四部分 （第6-18自然段）写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣的事。
资料 作家简介
一
背
鲁迅（1881-1936）：原名周树人，字豫才，
景
江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国
资
现代文学的奠基人，被誉为中国现代文学的一面旗
料
帜。著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，
散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集
《坟》《热风》《华盖集》等。鲁迅的《狂人日记》
是中国现代文学史上第一篇白话小说。五四运动前
字
值 年 例：过去每个家族里的人家都会有值年的时候。
词
百
花
（zhèng zhòng）严肃认真。
郑 重 例：入队仪式上，辅导员郑重地将队旗授予了一年级的小旗手。
指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生
的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，
少
年
（wǔ xíng） 表示五行齐全。
JUVENILE RUNTU
字词 近义词
二
字
郑重— 慎重 允许— 同意 熟识 — 熟悉
词
百
无端— 无故 凶猛— 凶恶 伶俐 — 机灵
花
往常— 以往
一望无际— 一望无垠
词
伶俐
机灵
同 二者都是形容词，形容聪明、灵活。
少
年
异
“伶俐”侧重于形容人聪明、灵活或做 事干脆利落。
“机灵”可以形容人活泼，不呆板。
闰
土
JUVENILE RUNTU
表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出对农村丰富多 彩的生活的向往。“四角的天空”代表着一种狭隘的视角，知识 的封闭，暗指当时社会的黑暗，令人犹如“井底之蛙”。
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜习题导航
EXERCISE NAVIGATION
第五部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
景
只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父
亲说，可以叫他的儿子土来管祭器的。
3 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿
佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
少
年
第二部分 （第2、3自然段）写“我”和闰土认识的时间和原因。
这是对土的外貌描写。从“紫色的圆脸”可以看出土经常参 加劳动、风吹日晒，身体结实健康。“头戴一顶小毡帽”是当时 浙江绍兴一带农村孩子的装扮。“颈上套一个明晃晃的银项圈” 是当时的风俗，说明闰土的父母很疼爱他。
闰土对捕鸟过程的描述，说明闰土是个有经验、聪明、知识 丰富的孩子。“扫”“支”“撒”“拉”等动词写出了闰土对捕 鸟过程操纵的熟练。
景
神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的
时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
5 我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没
有见过的东西。
少
年
第三部分 （第4、5自然段）写“我”和闰土第一次见面时的情形。
闰 土
JUVENILE RUNTU
8 我于是又很盼望下雪。
9 闰土又对我说：
少
10 “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去、红的绿的都有，
年 闰
鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
土
JUVENILE RUNTU
“鬼见怕”“观音手”是海边五颜六色、形状各异的贝壳中 的两种。闰土给“我”讲海边拾贝的事并邀请“我”去玩，表现 出他是个热情的孩子。
字词 多义字
二
字
词
① 不残缺，完全的。例：整年、整天
百
花
② 整齐，有秩序，不乱。例：整洁、衣冠不整
整
③ 整理、整顿。例：整风、整装待发
④ 修理，搞，弄。例：整修、整旧如新
少 年
闰
土
JUVENILE RUNTU
字词 词语释义
二
字
（qí jiān） 其，那。那中间。文中指西瓜地里。
词 百
其 间 例：他上了四年大学，其间多次获奖。
（丰富的）阅历
（危险的）经历 （足够的）资历
少 年
闰
（艰难的）历程
土
JUVENILE RUNTU
字词 多义词
二
字
词
百
花
① 讲求；重视。
例：我们一向讲究实事求是。
讲究
② 对生活等方面的要求高，追求精美。
少
例：这个房间布置得很讲究。
年
闰
土
JUVENILE RUNTU
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
“我”小时候生活在富人家里，很少与社会接触，因此对外 界事物了解得很少。
三
16 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的
课 文
经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
风
17 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个
景
脚……”
“有无穷无尽的希奇的事”说明了闰土的知识丰富。“往常 的朋友”都不知道，说明“我”的生活圈子只局限于自己周围朋
景
去……”
13 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是
无端的觉得状如小狗而很凶猛。
14 “他不咬人吗？”
少
15 “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从
年
闰
胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
土
JUVENILE RUNTU
表明了“我”对“猹”这种动物的了解程度，两个破折号都 起补充说明的作用。
闰 土
无 端 例：这段时间上课时，我总是无端走神。
JUVENILE RUNTU
二
（rú xǔ） 如此，像这样。
字
如 许 例：如许美景，怎能不让我们流连忘返?
词
百
（cháo xùn） 一年中定期的大潮。
花
潮 汛 例：我目睹了钱塘江潮汛壮观而迷人的景象。
（xī qí）
希 奇 现写作“稀奇”，罕见而新奇。 少 年 闰 土
花
（chá） 一种动物，像獾，喜欢吃瓜。
猹 例：我知道鲁迅笔下的猹是什么样子了。
少
（jì sì） 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
年 闰
祭 祀 例：旧社会几乎家家都有祭祀的灶台。
土
JUVENILE RUNTU
同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备
二
（zhí nián） 的那一年，就叫值年。
不仅交代了“我”的身份，而且告诉读者“我”第一次见到 闰土是在将近三十年前，本文是对“我们”少年时代友谊的回忆。
JUVENILE RUNTU
三
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭
课 文
器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人
风
做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做的叫短工；自己也种地，
少
年
但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。
闰
土
JUVENILE RUNTU
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
字词 写字表
二
字
词
百 花
郑拜租厨毡羞
撒缚猬伶俐窜
少 年 闰
土
JUVENILE RUNTU
字词 词语表
二
字
词
百 花
一望无际 家景 郑重 供品 祭品
讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈
后，鲁迅参加《新青年》杂志的编辑工作，成为新
文化运动的伟大旗手。“横眉冷对千夫指，俯首甘
少 年
为孺子牛”是他一生的写照。
闰 土
JUVENILE RUNTU
资料 写作背景
一
背
《少年闰土》节选自鲁迅的《故乡》，是鲁迅199年从北京回故乡的见闻，
景
但它深刻地反映了辛亥革命前后中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，
少
刺猬 伶俐 经历 潮汛
年 闰 土
JUVENILE RUNTU
字词 同音字
二
字
词
百
chú
bǔ
wèi
lì
花
厨（ 厨 房 ） 捕（ 捕 鸟 ） 猬（ 刺 猬 ） 俐（ 伶 俐 ）
除（ 排 除 ） 补（ 弥 补 ） 卫（ 卫 士 ） 例（ 事 例 ）
橱（ 橱 柜 ） 哺（ 哺 育 ） 味（ 味 道 ） 利（ 利 器 ）
资
料
反映了那个时代的社会风貌。
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，幼年的伙伴、农民章闰水特地
从海边农村进城来探望鲁迅。鲁迅将这次回乡的经历，艺术性地再现于小说
《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小
说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，
闰 土
五 行 例：五行当中包括了金、木、水、火、土五种。
JUVENILE RUNTU
（zhuāng jiàng）
二
字
装 弶 弶，捕鸟的工具。指把弶装置好，用来捉鸟。
词
百
（zhú biǎn）
花
竹 匾 一种边较浅的圆形竹器。
（bǐ gǔ） 不饱满种子的。
少
年
（wú duān） 没有来由地，无缘无故地。
少
年
雏（ 雏 形 ） 卜（ 占 卜 ） 未（ 未 来 ） 隶（ 隶 书 ）
闰 土
JUVENILE RUNTU
字词 多音字
二
字
词 百 花
正 zhēng：正月 新正 zhèng：真正 光明正大
巧记：正（ zhēng ）月里的小雨正（ zhèng ）在悄悄地滋润着大地。
少 年
闰
土
JUVENILE RUNTU