基于OBE理论的案例引导式C语言程序设计实验课程教学改革研究

基于OBE理论的案例引导式C语言程序设计实验课程教学改
革研究
刘怡
【期刊名称】《实验科学与技术》
【年(卷),期】2024(22)3
【摘要】为了突破C语言程序设计实验教学的难点,基于成果导向教育(OBE)理论对C语言程序设计实验课程进行了教学改革:通过实验教学的模式改革,加强实验教学的结果导向,突出实验教学的学生主体作用,完善实验教学的组织方式;通过引导案例的设计、引导案例与实验项目的耦合以及引导案例在实验教学中的应用,实现实验教学方法的改革与实验教学内容的更新。

实践结果表明,C语言程序设计实验课程的教学改革,优化了实验课程的教学目标,强化了计算机程序设计类实验课程教学创新的理论基础,提高了实验课程的教学质量。

【总页数】6页(P94-99)
【作者】刘怡
【作者单位】华中师范大学人工智能教育学部
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1.基于CDIO-OBE工程教育模式的C语言程序设计课程教学改革研究
2.基于OBE 理念的C语言程序设计课程教学改革研究
3.“OBE+课程思政”背景下C语言程
序设计课程教学改革实践研究4.基于OBE和CDIO的C语言程序设计课程教学改革
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。