北师大版小学数学六年级下学期解决问题的策略教案

北师大版小学数学六年级下学期解决问题的策略教案
教学目标：
1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。

教学重点和难点：列举教材中使用以上策略的例子
教学准备：投影片
教学过程：
一、列表法
（1）学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气，笑笑和小明分别参加了其中一种。

笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。

画一表来帮忙，把信息记录下来，并进行推理。

（2）下表是小明体重的变化情况。

说一说小明10周岁前体重是如何随年龄增长而变化。

（列表可以帮助我们整理信息，进行推理；也能帮助我们分析两个量之间的关系，寻找规律。

）
二、猜想与尝试
（1）鸡图同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？
（2）
长方体的体积正方体的体积猜想圆柱体的体积公式，
V=sh V=sh 并验证你的猜想。

（第1题培养学生对数的感觉和估计的能力，使学生经历建立假设、检验假设的过程，发展自己的判断能力；第2题引导学生了解归纳和类比是获取猜想的重要方式。

）
三、从特例开始寻找规律。

六（1）班10
名同学进行乒乓
球比赛，如果每2
名同学之间都进
行一场比赛，一共
要比赛多少场？
答案是
9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（场）
（这种策略体现了数学中把复杂问题转化为简单问题的“退”的思路。

）
四、教师鼓励学生对教材中使用以上策略的例子进行总结，进一步理解各种策略的作用。

教师一定要重视此活动，并组织学生进行交流。

板书设计：
解决问题的策略（第2课时）
一、列表法
二、猜想与尝试。

三、从特例开始寻找规律。