MATLAB 在《大学物理》课程教学中的应用

MATLAB 在《大学物理》课程教学中的应用
殷勇;俎凤霞
【期刊名称】《中国西部科技》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】《大学物理》对于逻辑思维能力有较高的要求。

抽象思维能力对于学好大学物理需是很重要的，抽象思维有助于理解物理规律背后的物理图象。

在教学中利用各种先进的教学工具辅助教学，对于提高学生的学习兴趣，提高课堂教学质量有很好的帮助。

本文利用 Matlab 的仿真技术与强大的图形处理功能，以课内学习的几个重要物理模型为基础，利用计算机形象的再现物理现象与物理规律。

本文的讨论对提高《大学物理》的教学质量，拓展大学物理教学方法，增强学生的学习兴趣有积极的帮助。

【总页数】4页(P112-115)
【作者】殷勇;俎凤霞
【作者单位】武汉工程大学理学院，湖北武汉 430073;武汉工程大学理学院，湖北武汉 430073
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《Matlab在大学物理中的应用》课程实施方案 [J], 窦超
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3.MATLAB在《大学物理》课程实践教学中的应用分析 [J], 张玲玲
4.Matlab在大学物理课程教学中的应用 [J], 宿刚;郑敏章;丛令梅
5.MATLAB在大学物理课程及实验教学中的应用 [J], 李仲;董松;炊万年;沈武鹏因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。