幼儿园大班科学教案《种子变变变》

幼儿园大班科学教案《种子变变变》
一、教学内容
本课教材选用《幼儿园大班科学活动指导》一书，主要涉及植物
生长的基本过程，以种子到植物的生长周期为线索，详细内容包括种
子的结构、播种、生长、开花、结果等环节。

二、教学目标
1. 培养幼儿对植物生长过程的兴趣和探究欲望。

2. 帮助幼儿认识种子的结构和功能，了解植物生长的基本过程。

3. 培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

三、教学难点与重点
重点：认识种子的结构和功能，了解植物生长的基本过程。

难点：幼儿观察、比较和动手操作的能力。

四、教具与学具准备
教具：种子、花盆、土壤、水、放大镜、笔记本等。

学具：每个幼儿准备一个花盆、种子、土壤、水、放大镜、笔记本。

五、教学过程
1. 实践情景引入：带领幼儿参观校园里的植物，引导幼儿观察和
描述植物的生长状态。

2. 讲解种子的结构和功能：通过实物展示，讲解种子的组成，如
种皮、胚乳、种子等，并解释它们在植物生长过程中的作用。

3. 动手操作：发给每个幼儿一个花盆、种子、土壤、水、放大镜、笔记本，指导幼儿自己动手种植，观察种子在土壤中的变化。

4. 观察与记录：引导幼儿用放大镜观察种子的生长过程，并记录在笔记本上。

5. 分享与讨论：组织幼儿分享自己的观察结果，讨论植物生长的过程。

六、板书设计
板书内容：种子播种生长开花结果
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，继续观察自己种植的植物，记录其生长过程。

2. 家长协助幼儿拍摄植物生长照片，下周带到学校分享。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课幼儿对植物生长过程表现出浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分幼儿能认识种子的结构和功能，观察和记录能力得到锻炼。

但在分享和讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：下一节课，我们将组织幼儿参观温室，了解不同植物的生长环境和条件，进一步深化幼儿对植物生长的认识。

重点和难点解析：
一、教学内容细节重点关注
1. 种子的结构：种子由种皮、胚乳、种子等组成，种皮起保护作用，胚乳储存营养物质，种子是植物繁殖的基本单位。

2. 植物生长过程：种子在土壤中吸收水分，种皮胀破，胚乳中的营养物质供给胚芽生长，胚芽发育成植物体，植物体逐渐长大，开花结果。

二、教学难点与重点细节补充和说明
1. 观察种子结构：通过实物展示，引导幼儿观察种子的组成，用
手触摸种皮、胚乳等部分，感知其质地和功能。

2. 动手操作：发放花盆、种子、土壤等材料，指导幼儿自己动手
种植，观察种子在土壤中的变化，培养幼儿的动手操作能力。

3. 观察与记录：引导幼儿用放大镜观察种子的生长过程，并记录
在笔记本上，培养幼儿的观察和记录能力。

三、教学过程细节补充和说明
1. 实践情景引入：带领幼儿参观校园里的植物，引导幼儿观察和
描述植物的生长状态，激发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 讲解种子结构：通过实物展示，讲解种子的组成，如种皮、胚乳、种子等，并解释它们在植物生长过程中的作用。

3. 动手操作：发给每个幼儿一个花盆、种子、土壤、水、放大镜、笔记本，指导幼儿自己动手种植，观察种子在土壤中的变化。

4. 观察与记录：引导幼儿用放大镜观察种子的生长过程，并记录
在笔记本上。

5. 分享与讨论：组织幼儿分享自己的观察结果，讨论植物生长的
过程。

四、板书设计细节补充和说明
板书内容：种子播种生长开花结果
通过板书，清晰展示植物生长的过程，帮助幼儿理解和记忆。

五、作业设计细节补充和说明
1. 观察植物生长：请幼儿回家后，继续观察自己种植的植物，记
录其生长过程，培养幼儿的观察和记录能力。

2. 拍摄植物生长照片：家长协助幼儿拍摄植物生长照片，下周带
到学校分享，增进幼儿之间的交流。

六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明
1. 课后反思：本节课幼儿对植物生长过程表现出浓厚的兴趣，通
过实践操作，大部分幼儿能认识种子的结构和功能，观察和记录能力
得到锻炼。

但在分享和讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今
后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：下一节课，我们将组织幼儿参观温室，了解不同植
物的生长环境和条件，进一步深化幼儿对植物生长的认识。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解种子结构和植物生长过程时，使用简单明了
的语言，语调生动有趣，吸引幼儿的注意力。

2. 时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践操作、观察与记录等。

3. 课堂提问：适时提出问题，引导幼儿思考和表达，如“你们观
察到种子的哪些变化？”“植物生长需要哪些条件？”等。

4. 情景导入：通过带领幼儿参观校园里的植物，引发他们对植物
生长的好奇心，激发学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容：本节课通过讲解种子结构和植物生长过程，让幼儿
了解了植物生长的基本原理，教学内容较为丰富。

2. 教学方法：采用实践操作、观察与记录等方法，培养了幼儿的
动手操作能力和观察能力。

3. 教学效果：大部分幼儿对植物生长过程产生了浓厚的兴趣，观察和记录能力得到锻炼。

4. 不足之处：在分享和讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

5. 改进措施：在今后的教学中，注重培养幼儿的表达能力，可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让幼儿更加积极地参与进来。

6. 拓展延伸：组织幼儿参观温室，了解不同植物的生长环境和条件，进一步深化幼儿对植物生长的认识。